1、1丁香结学案班级-姓名-等级-教学目标品味文章优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。理解古诗句，领悟文章的意境美理解句子的含义，感悟人生哲理。教学重难点如何理解古诗句，领悟文章的意境美品味精美的语言，感悟人生哲理。课时安排一课时学-目标引路，自主学习1、查阅作者的生平资料，了解作者。2、给加点的字注音纷嚣 衣襟 恍然 潇洒 窥着 参差 妩媚 搁置3、朗读课文，理解文意。1，自读课文，画出自己认为优美的语句，并写出它美在何处。22，作者把“丁香花” 比喻为“丁香结”，流露出作者怎样的情感?3，如何理解作者引用的古人诗句？引用它有何作用？34，“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太
2、平淡了吗？”这句话给了我们怎样的人生启示？导-任务一目标深化，交流探讨【教师】1、来回巡视，指导学生，解决问题。2、及时传递交流信息，深化目标。【学生】1、积极参与，合作交流。2、及时记录他人的好方法，新思路。任务二目标展示，反馈评价各组展示成果：4问题 1 （有每组的 4 号回答，下一组 3 号评价）读出你认为优美的语句，并加以分析（有修辞手法的句子，主旨句，富有哲理的句子等）美在何处?以此感受散文的语言美。问题 2 （2 号回答，小组推荐一人评价）作者把“丁香花”比喻为“丁香结” 原因有二问题 3 （自由回答，通过对古诗句的理解，体味文章就意境美。） 问题 4 （由各组的 2 号回答 ，1 号作点评。）练-目标达成，拓展提升人生的道路上，布满了荆棘。读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？
