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《丁香结》学案课件.doc

1、1丁香结学案班级-姓名-等级-教学目标品味文章优美、生动的语言,欣赏文章的语言美。理解古诗句,领悟文章的意境美理解句子的含义,感悟人生哲理。教学重难点如何理解古诗句,领悟文章的意境美品味精美的语言,感悟人生哲理。课时安排一课时学-目标引路,自主学习1、查阅作者的生平资料,了解作者。2、给加点的字注音纷嚣 衣襟 恍然 潇洒 窥着 参差 妩媚 搁置3、朗读课文,理解文意。1,自读课文,画出自己认为优美的语句,并写出它美在何处。22,作者把“丁香花” 比喻为“丁香结”,流露出作者怎样的情感?3,如何理解作者引用的古人诗句?引用它有何作用?34,“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太

2、平淡了吗?”这句话给了我们怎样的人生启示?导-任务一目标深化,交流探讨【教师】1、来回巡视,指导学生,解决问题。2、及时传递交流信息,深化目标。【学生】1、积极参与,合作交流。2、及时记录他人的好方法,新思路。任务二目标展示,反馈评价各组展示成果:4问题 1 (有每组的 4 号回答,下一组 3 号评价)读出你认为优美的语句,并加以分析(有修辞手法的句子,主旨句,富有哲理的句子等)美在何处?以此感受散文的语言美。问题 2 (2 号回答,小组推荐一人评价)作者把“丁香花”比喻为“丁香结” 原因有二问题 3 (自由回答,通过对古诗句的理解,体味文章就意境美。) 问题 4 (由各组的 2 号回答 ,1 号作点评。)练-目标达成,拓展提升人生的道路上,布满了荆棘。读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?

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