1、春预习单1【预习目标】 1识记字词，整体把握文章，熟读文章。2理清课文写景的组织与安排，欣赏优美精彩语言,学习作者抓住景物的特点从多角度切入的写作方法。3、把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【预习指导】一、走近作者朱自清( 1898 年 11 月 22 日1948 年 8 月 12 日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923 年发表的长诗毁灭，这时还写过桨声灯影里的秦淮河等优美散文。著有踪迹，散文集背影、欧游杂记、本文选自.毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。朱自清一身重病，宁可饿
2、死，不领美国的救济粮。他表现了我们民族的英雄气概。”二 、 字 词 积 累1.给下列加点字的读音。酝酿（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） 宛转（ ）稀疏（ ） 鸟巢（ ） 撑伞（ ） 黄晕（ ） 薄烟（ ） 朗润（ ） 涨起来（ ） 披着蓑（ ） 戴着笠（ ）2.解释字词 欣欣然： 朗润：吹面不寒杨柳风：酝酿： 黄晕：一年之计在于春：呼朋引伴： 花枝招展： 卖弄： 抖擞：3.下面字词中有几个错别字，请你划出并在横线上将正确的写下来。花枝招展 拱托 一年之际在于春 赶趟儿 舒活筋骨 软棉棉 喉咙 吹面不含杨柳风三、朗读课文：这是一篇优美的写景抒情的散文，走进课文，我们会为那美丽的春光所陶
3、醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激动。春，会在我们心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。请你大声的朗读课文，要求做到：1、 读准字音，读通句子，不添字漏字；2、 把握好感情基调的变化，读出抑扬顿挫，轻重缓急的美感，通过声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。春预习单2四、梳理思路本文总体布局是什么结构？.根据结构形式将全文划分为三部分（在课文中用/标出） ，并用最简洁的语言概括段意。作者采用 的结构形式，以“春“为对象，按照 春、 春、 春（每空填一个字）的顺序描绘春天。作者抓住了哪些有代表性的事物来描写春天？分别用三字短语给每幅画面起一个小标题。抓住了 、 、 、
4、、 这些有代表性的事物，依次描绘了五幅美丽的图画 、 、 、 、 。根据第三部分内容，提炼三个字概括作者眼中江南春天的特点。最后运用比喻，突出了春天 、 、 的特征。 五、品味语言朱自清先生的这篇散文春 ，写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。这取决于作者运用了优美贴切的词语、句子和精妙的修辞手法来描写景物，根据下面提示，各选择一个你认为写得最精彩的句子并作赏析。选用准确的动词或形容词写出春天景物的特征.精句： 赏析： 大量运用叠词和排比的短句短语，增强了语言的表现力。精句： 赏析： 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句描绘景物特点，抒发感情.精句： 赏析： 六、拓展延伸1. 有关春天的诗句（最少写出三句，注明作者和出处） 。2. 含有“春”字的成语（最少写出三个，并解释） 。
