1、教学内容 分数乘法（一） 主备人 马丽颖教学目标1.分数乘整数的意义：求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少。2.分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。3.计算过程中能约分的先约分，再计算比较简便。教学重点 学生能够熟练的计算整数乘以分数教学难点 培养学习数学的良好兴趣。教学准备 课件、网格纸学案涂一涂，探索乘法计算2 个 的和是多少？ 37教案【导】昨天的学案：“求 2 个 的和是多少？”同学们得到答案了么？37现在小组内统一你们的结论，再依次说一说你是怎样得到答案的。【学、研】探究主题 1：“求 2 个 的和是多少？”37实施策略：1.巡视小组过程中，教师倾听每一
2、组学生的方法，引导直接讲解算法的学生明确算法结论的由来，即让学生利用网格图明确：“为什么计算整数乘分数的计算可以直接用整数与分子的乘积做分子” 。教案2.在学生汇报中，引导学生充分利用好网格图，明确网格图在分数乘法中的地位和作用，即帮助学生在计算过程中理解算理，形成图形结合的意识。探究主题 2：总结算理，明确算法。实施策略：3 个 2/5 的和是多少？1.先画图，在独立计算，结合两道练习，说说你是怎样算的。教师利用这个问题引导学生发现计算中的规律，但不要让学生马上总结。2.教师请学生出题，每个团队出三道，并制定团队计算。学生板书过程中，教师引导学生发现问题：能约分的要约分，并明确计算过程中约分的写法。3.练了多道题后，教师再让学生总结方法。【习】1.我是小神算3= 5= 9 = 6 =742165322.计算下面各题12= 3 = 5= 15=169915732板书设计
