1、,17.石头书,队员 叔叔 奇怪脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭,学习任务： 走进文本，感受语言魅力,学习策略： 自读课文，找到书中描写石头书样子、“字”、 “画”的段落，仔细读一读，要关注标点和用词。,这石头书一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这石头书一层一层的，就像一册厚厚的书。,“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”,“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”,
2、“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”,“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”,“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”,“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”,川川好奇地问：“叔叔， 您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。,川川好奇地问：“叔叔， 您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。,老师问小明：“通过学习，你从石头书中刨到了哪些知识？” 小明自信地说：“我不仅认识了石头书中的 字、画，还知道了分号、省略号的用法呢！”,老师问小明：“通过学习，你从石头书中刨到了哪些知识？” “我不仅认识了石头书中的 字、画，还知道了分号、省略号的用法呢！”小明自信地说。,检测导结,中国少年儿童百科全书,浏览中国科普博览网、中国化石网,去科技馆、博物馆等参观化石标本 ,谢谢大家！,
