1、巧妙的排版-电影海报一、教学目标1知识与技能（1）了解电影海报的作用和组成元素（2）掌握在文字处理软件中插入和设置文本框的方法。（3）能合理运用文本框对文本进行排版。2过程与方法（1）通过看书本和主动探索的方式，掌握插入和设置文本框的方法。（2）通过对电影海报的制作过程，提高学生对文本的排版能力。3情感、态度与价值观通过电影海报的制作和交流过程中，提高学生的审美鉴赏能力。二、教学重点、难点掌握文字处理软件中排版的技巧与方法。三、教学资源多媒体网络机房、教学课件四、教学过程教学流程 教学思想一、导入1教师出示一些电影的海报。 课件出示：一些电影“海报”的图片。教师提问这是一些什么海报？引出电影海
2、报一词。 （出示课题）二、学习教师提问：电影海报的作用是什么？请学生进行思考讨论学生思考后回答电影海报的作用有哪些。教师总结归纳学生的答案。预设出电影海报的作用可能会有（1 电影海报是影片上映前推出的一种招贴形式.2 用于介绍推广电影。3 起到广告的作用等。 ）教师提问学生,组成这些海报的元素有哪些?学生思考后回答。（海报中应该包含有文字和图片）引导学生思考海报中文字应该包含哪些文字。文字中应该包含影片制作导演，上映的日期、配音演员、影片片名等内容。教师告诉学生前面所说海报的作用和图片的类型都是学生自己讨论的结果。是否正确，还要通过搜索引擎来验证。教师指导学生通过百度知道或者百度百科这些途径查
3、找电影海报的概念。引导学生利用搜索引擎高效率的上网验证自己所需要相关的知识。验证后获得：电影海报中的文字内容需要包含（影片制作的导演或制作公司，上映的日期、配音演员、影片片名和影片简介）出示板书通过出示“电影海报” ，激发学生了解电影海报作用的兴趣 学生思考，归纳学生讨论后的海报相关知识查找资料，验证海报的组成要素教师提问学生，在电影海报中出现的这些文字是不是都需要醒目出示？哪些是需要重点突出，哪些不需要重点突出？）三、应用1教师出示三份未编辑完成的海报，提问学生这些海报上还缺少什么？学生发现还缺少文字。请学生思考如果请他们制作电影海报准备怎样安排这些文字的位置。2. 请学生在纸上画出他们想要
4、排版的草图，合理安放文字位置。 （参照课件上的电影海报图片样例）3通过学生的答案引出电影海报中文字排版的一些板式,如：4.教师请学生在三份电影海报上进行文字的排版。在学生实际操作中引出问题：如何能够把文字放到电影海报中自己想要的的位置？引出文本框：请学生到书本上查找答案，如何使用文本框。5发现问题：文本框在排版中会出现黑框的现象，如何解决？学生尝试自己找到答案，引出文本框的线条和填充色的设置问题。6解决问题后学生继续对完成电影海报。教师提出在电影海报制作时需要满足以下要求：a 文字简明扼要。b 形式新颖美观。c 排版合理整洁。四、交流评价学生的作品学生交流分析自己制作的电影海报排版后的优点和缺点。评价作品时通过上面的三个标准在纸上进行评价。请学生按评价标准进行电影海报的评价：评价标准根据制作要求制定。电子评价表：用小叮当的图片表示能够做到要求，用瓦力表示还需努力完善。五、教师总结今天我们通过文本框来排版制作出一份漂亮精美的电影海报。同时这种排版的技巧也能运用于生活中的其他地方。如戏剧、体育比赛、文艺演出中。希望大家能把这些本事运用到生活中更多的地方里。自主尝试，实践操作，绘制草图归纳汇总，分析海报版式学生自主尝试，发现问题通过学生实际制作，加深对排版概念的理解和运用总结归纳信息科技来源生活运用于生活
