1、1第一节 腔肠动物和扁形动物学习目标1.说出水螅、涡虫的形态结构。2.概述水螅、珊瑚虫、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。学习过程第 1 课时导入新课你认识图示中酷似姐妹的“花”吗?你知道它们的生活环境吗?非洲菊生活在阳光普照的陆地上,而海葵却生活在海洋中。非洲菊属于植物,而海葵却属于动物。动物和植物有什么不同的特征呢?根据以下表格比较动物和植物的不同特征:细胞结构 营养方式 运动植物动物探究新知一、腔肠动物自主学习 1阅读课本 P3P5,观察水螅图片及水螅纵切片,自主完成以下问题:
2、(1)常见的腔肠动物有 。腔肠动物的主要特征 、 、 。 2(2)水螅多生活在 ,身体 ,呈 形,长约 。水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有 , 周围有 610 条细长的 。 (3)水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做 ,它与 相通。 (4)在热带海洋中,许多种珊瑚虫的生长和繁殖都很快,它们石灰质的 在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。珊瑚的软组织在一定的温度和压力条件下能转化成石油。有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。 (5)腔肠动物与人类的关系有 。 合作探究 1(1)什么是辐射对称?(
3、2)辐射对称体型对水螅的生活有什么意义?合作探究 2(1)水螅靠什么结构进行捕食?(2)水蚤比水螅的触手要强壮的多,为什么会乖乖地束手就擒呢?它还有什么“利器”吗?合作探究 3(1)水螅是怎样繁殖后代的呢?(2)你能描述出芽生殖的过程吗?3归纳总结 1请描述腔肠动物的主要特征。随堂检测根据下面水螅结构示意图,回答问题:(1)水螅的体壁由 和 两层细胞构成。由体壁围成的空腔叫 。 (2)从图中可以看出,该水螅正在进行的生殖方式是 生殖。 (3)在水螅的 和 周围分布着大量的刺细胞,用来御敌和捕食。 第 2 课时导入新课上节课我们对腔肠动物有了深入的认识,哪位同学能说说腔肠动物的主要特征有哪些?探
4、究新知二、扁形动物自主学习 2阅读课本 P6P7,自主完成以下问题:(1)涡虫生活在 。全身只有 1015 厘米,背部呈 色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹 ,体形像一片 。身体前端呈 ,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个4黑色的 ,可以辨别光线的明暗。 (2)扁形动物的身体呈 对称,生活方式 或 ,代表动物有 。 (3)扁形动物的 主要特征是 。 合作探究 4(1)根据腔肠动物的特征来判断图片中这种叫涡虫的动物属于腔肠动物吗?为什么?(2)什么是两侧对称?(3)两侧对称对于运动有什么好处?合作探究 5(1)腔肠动物有两个胚层,通过观察涡虫横切面,你发现它的体壁有几个胚层构成?(2)涡虫的结构
5、,相对于水 螅来说有什么更重要的意义 ?5合作探究 6(1)从涡虫的结构图中你发现涡虫有几种消化器官?(2)涡虫是怎样利用这 些器官来捕食和消化食物的 ?合作探究 7(1)扁形动物中营寄生生活的动物很多,这些寄生虫有什 么共同特点?(2)有人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?(3)“米猪肉”是指( )A.含有脂肪颗粒的猪肉 B.含有猪肉绦虫幼虫的猪肉C.含有米粒的猪肉 D.注水的猪肉(4)日本血吸虫有几个寄主?归纳总结 2你能描述扁形动物的主要特征吗?6归纳总结 3比较腔肠动物和扁形动物比较项目 腔肠动物 扁形动物身体对称性体壁胚层数运动能力生活方式不同点代表动物相
6、同点随堂检测阅读下 列资料,回答相关问题。血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血 为生,能造成人体贫血等 ,甚至引起死亡。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外,在水中孵化成幼虫毛蚴;水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段;但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴,尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面;当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。(1)血吸虫的成虫生活在 ,以 为生
7、。血吸虫动物分类上属于 动物,在营养方式上属于 ,寄主有 和 。 (2)请你设计三个方案,防止血吸虫的传播。 。 。 。 课后训练选择题1.水螅刺丝的重要作用是( )7A.射出毒液 B.协助运动C.感光 D.感知水流2.下列都属于腔肠动物的一组是( )A.水螅、涡虫、水母、海葵 B.水螅、珊瑚虫、水母、海葵C.水螅、涡虫、水母、血吸虫 D.水螅、涡虫、蛔虫、海葵3.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是( )A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞排出4.扁形动物的主要 特征不包括 ( )A.身体背腹扁平 B.身体呈左右对称C.有口无肛门 D.有眼点和耳突5.水螅的内胚层细胞围成
8、的空腔叫做( )A.体腔 B.肠腔 C.口腔 D.消化腔6.下列关于涡虫的特征描述不正确的是 ( )A.涡虫头部背面有两个黑色的眼点 B.涡虫的运动能力比水螅强C.涡虫的体形是辐射对称的 D.涡虫的身体左右对称7.从活的生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做( )A.异样 B.自养 C.腐生 D.寄生8.水螅的体壁不包括( )A.两层细胞间的胶状物质 B.外胚层 C.内胚层 D.中胚层9.用解剖针刺激水螅身体的任何一个部位, 发现水螅全身都会收缩,这说明水螅具有生物的什么特征?( )A.新陈代谢 B.能够运动 C.遗传和变异 D.应激性10.湖南刘某生吃海鲜,结果将华支睾吸虫带入体内,这些寄生虫
9、身体结构的特点是( )A.消化器官简单,生殖器官发达 B.消化器官复杂,生殖器官发达C.消化器官简单,生殖器官简单 D.消化器官复杂,生殖器官简单参考答案学习过程第 1 课时8导入新课细胞结构 营养方式 运动植物 有细胞壁、液泡、叶绿体 自养 一般不能动物 没有细胞壁、液泡、叶绿体 异养 一般能自由快速运动探究新知自主学习 1(1)水螅、海葵、水母、海蜇、珊瑚虫等 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门(2)水流较缓、水草繁茂的清洁淡水中 几乎透明 圆筒 1 厘米 口 口 触手 (3)外胚层 内胚层 消化腔 口(4)骨骼(5)海蜇可加工成营养较高的海产品;珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所。合作
10、探究 1(1)身体只能分出上下,却分不出前后、左右、背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这样的体形被称为辐射对称。(2)便于感知各个方向的刺激,从而有利于捕食和御敌。合作探究 2(1)触手(水螅口周围有 512 条触手,具有捕食和防御作用)(2)水螅外胚层有刺细胞,在口和触手处尤其多,碰到食物时,刺细胞能放出刺丝和毒液,将动物麻醉后再用触手送到口中。合作探究 3(1)水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行出芽生殖。在食物较少、水温较低时,水螅还能产生精子和卵细胞进行有性生殖。(2)水螅在进行出芽生殖时,在身体的一侧形成芽体,芽体逐渐长大,呈小水螅外形后从母体脱落,独立生活。
11、归纳总结 1身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。随堂检测(1)外胚层 内胚层 消化腔(2)出芽 9(3)触手 口第 2 课时导入新课身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。探究新知自主学习 2(1)清澈溪流的石块下面 黑褐 扁平 柳叶 三角形 眼点 (2)两侧(左右 ) 自由生活 寄生 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(3)身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门合作探究 4(1)涡虫的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧,属两侧对称(左右对称),和腔肠动物的辐射对称截然不同,它不属于腔肠动物。(2)两侧对称又称左右对称,是指通过身体的纵轴,只有一个切面可以将身体分为对称的两部分。(3)使运动更
12、加准确、迅速而有效,有利于运动、捕食和防御。合作探究 5(1)涡虫有三个胚层:外胚层、中胚层和内胚层。(2)由于中胚层形成肌肉层,使涡虫的运动能力比水螅强。 合作探究 6(1)有三种:口、咽、肠。(2)涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽,可从口中伸出获取食物。食物在肠内消化,消化后的食物残渣从口排出,有口无肛门。合作探究 7(1)寄生虫的消化系统简单,有的甚至没有专门的消化器官,靠寄主体内的养料生活,生殖器官特别发达。(2)生鱼片等食物可能含有寄生虫(如华枝睾吸虫),不煮熟就食用会使人得病。(3)B(4)2 个寄主,钉螺和人。钉螺是中间寄主,人是终寄主。归纳总结 2身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。10归纳总结 3比较项目 腔肠动物 扁形动物身体对称性 辐射对称 两侧对称体壁胚层数 2 层 3 层运动能力 弱 强生活方式 自由生活 自由、寄生生活不同点代表动物 水螅 涡虫相同点 有口无肛门随堂检测(1)人体内 吸血 扁形 寄生 钉螺 人 (2)讲究饮食卫生,禁止食用钉螺 田间劳动时,不要赤脚 人的粪便经过处理后用于施肥课后训练1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.A
