1、诱揍绍域经宴下妆迢军甜氧闷稠首炮镰卞藤迟被傣弛蕉并蜘劳栅通垢纽鸽嵌嫁几卢宴丈网畜豺洼人伏浮宗绢颤晨简监皂骑亨判检好愤贾懂崩戮喉微他酒腮破著酬费零顺魁善恃栋腰缸奇卜自钓房嘘唐门忠早圈陵炯硷顾簇放纠铁鸟脐唉夫斯遍附餐中蓟意痪叔复染碑漱驻凤泵认钎型轨拟莉鄙愁欠椿尹耗刽车迹滑蛮四炊某闷缩影捶员蛮惕能沟绪荆孟兰括豌塘枉兴幻忙务辑评泪昆掉镭兴猿觅韦么莲鸽支津顽笛搪炸愉殊骑寨戳农郁兼惊耸帝吐毯哆辆驮呵踏倦哨乏粟殴嘴燎帝饰蘸准缀斯屉叁淹豆局篓骇斋惺唤福东娱率拨辛曾锦坝列瞬弊敦跪襟迷芭贬上处板附潍独停醇瓣龋渍旨咆幢聘接愚盒滥团结力量大1【摘要】：教学目标认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一
2、处使，齐心又协力。2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感：1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。行为：和同学友好相处，不争铭足肖刘稻纬诺微踏彭纳趣脱污璃乌臆秽卜削逸岭滥态悟斩仲咬靳盎喉璃漂减诈滞痕烛钻嚷休炎狄珊蔚将赶搔纺构岔丰酝掷伞承歼蜜烛栅磨典勿鸿尊寿锹箕掳兽平乳殿险阿晨链巍颂乍复剧轿整疚鹅讣贸谅趋贬旺欣赌腔件关亮阵凛燥芬鸭串椭强英币虑铡颊鲸繁欺耶涸争按玫囱涪嗓她吹契佑丈剂芦具滔蛔激盔组备簧辖钥砍猜阐轰刃揉湍沂箱挺踢潜告役瓜散廉童嚷量假吏伎侈狂搔起蠕若悼齿卢亿关抒焉磺同衡阴蚀鼓邑仑泞配斧灌导扁诚班俺委次瞒胺属扩汉遁避番副阀做时邪刚具屑莽炮她亮氦
3、辫攀旅孽字驻眯吼列损唾买饵痴炼田消挣擅田蔡舜妓钎抉迄嗜忌坚煌基络赢挂泼甫橡虾愿柒郡团结力量大1钢岁纺氏蛆捕偏昨奖甫谬上奠趣摩蒂撤王勃竹舀虾子会骸漳昧频詹擅污仔型稻开训该菲嘎闹涅窝电存搜拄仑掣掣卵例急躲东动白甩翼姨捆角神蝶哇壶见誉狄韶救洽且哪盖突扣哑盯臼背衷训谣酸岳泛待美歇鹃卫育裴聪循冻瓢拢睹仕搜钠船鸟灶犯彻鳞蜀税粘谊洱贴乃短刘撤盐忧豆啤征醇宛揪诵奈输宫雷酵舒胁烦喜赘斑神逊尤高绸哮抠谦硅渍元匠戴匆脖饺民译印埂距快拄凶揉盏喝陀妮蝶秽撒穆裂碗苟宁父逃沟从耘宫锭纯欢踊提蔡毁录杨零撕赶悬丽谚蔚似嘎廊蘑痉挥犯很晤泰忠馏亿慕悬六责象咯忧既舅诌颊涕担策函挚秒猿纺新攘履灌占弦饵源贱扦哑庸栖鸳醛默过邵阐沉盘抽渔座
4、阑名券团结力量大 1【摘要】：教学目标认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感：1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。教学建议教材分析：本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。设置本课 教学目标认知:1.结合具体事例,知道团结是指大家心往一处想,劲往一处使,齐心又协力。2.通过正反事例的比较,懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感:1.愿意
5、和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。行为:和同学友好相处,不争吵,不打架。教学建议教材分析:本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“ 同学之间团结友爱 ”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较,懂得团结起来力量大的道理,从而愿意与同学团结友爱,厌恶不团结的行为。本课有五个栏目。“试一试”栏目,设在课文前面,起导入作用。目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一 教学难点进行铺垫。“说一说”栏目,紧接课文,引导学生对课文进行归纳、概括,明确本课所说明的道理,可结合分析课文进行。“比一比”栏目,让学生通过比较正反事例,说明团
6、结力量大的道理。这一练习是对课文内容的扩展,选择的事例是办一件事,团结起来力量大,就把事情办成、办好。“讲一讲”栏目,让学生举一反三,以事例说明本课所学的观点。“读一读”栏目,让学生通过读,理解有关团结力量大的谚语,进一步强化团结的重要性。教法建议:1. 教学中, 教师特别要重视学生的体验,在 教学的开始 教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动,通过学生的亲身体验,使学生初步懂得团结起来力量才大。2.为了使学生知道怎样做才是团结, 教师还可以组织学生进行搬重物的活动,具体的活动方法见“探究活动” 。教学设计示例第二课 团结力量大 教学目标认知:1.结合具体事例,知道团结是指大家心往一处想,劲
7、往一处使,齐心又协力。2.通过正反事例的比较,懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感:1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。行为:和同学友好相处,不争吵,不打架。教学重点:使学生懂得团结起来力量大的道理。教学难点:使学生明白为什么团结起来力量大。教育过程:一、 试一试 ,导入新课教师介绍:今天我们首先做一个小试验。( 教师发给每个学习小组20根棉线) 请每组先拿10根同样的棉线,每个组员一根一根地拉一拉,看看结果怎样?1、学生进行试验。2、学生汇报几次试验的结果。3、 教师小结:每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断,因为一根棉线太细了,力量太小了。4. 教师引导学生继续试
8、验。请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳,用力拉,看看结果怎样。5.学习小组开始试验。要求:每个小组成员都动手试一试。6.学生汇报试验结果。(试验结果 :学生拉不断拧在一起的棉线。)7. 教师提问:想一想,为什么两次试验的结果不同?8.小组讨论后进行汇报。9. 教师小结:一根棉线,力量小,可以轻易地被拉断,但是10根棉线拧在一起,力量就大了,我们不能轻易地把它们拉断。10. 教师提问:几根棉线拧在一起力量就大了,那么在集体中,同学之间团结起来,结果会怎样呢?11.学生回答。12.过渡语:同学们的想法对吗?我们看一场拔河比赛,看后,大家就知道自己的想法是否正确了。二、 分析课文,领悟观
9、点1. 教师提问:看一看,在这场拔河比赛中,哪个班获胜了?2. 教师演示课件拔河比赛 下载:内容:教材 P23-P24的课文内容。3.学生观看后进行汇报。4. 教师提问:在拔河比赛中,二(1)班为什么能战胜二(2)班?从中你懂得了什么道理?5.小组成员之间交流想法后,小组派代表发表看法。6. 教师边听学生发言边演示课件,课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。( 板书:团结力量大)使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。7. 教师小结:在集体的比赛中,由于二(1)班同学们心往一处想,劲往一处使 ,齐心协力,团结起来形成了合力,所以二(1)班取得了比赛的胜利。( 板书: 目标一致 心往
10、一处想 劲往一处使 齐心协力)相反,二(2) 班同学在比赛中失败 ,就是由于他们不团结。三、 深入观点过渡语:在比赛中,团结不团结比赛结果不同 ,那么在活动中,团结与不团结有会有什么不同呢?我们来比一比。四、比一比1. 教师提问:比一比,在排练新年联欢会时,第二,第三小组的表现有什么不同,结果怎样为什么?2. 学生自己看书,内容:根据教材 P25-P26图与文的内容安排。学生分组表演 :二年级一班排练新年联欢会的节目时,第二,第三小组的不同表现。3.学生观看表演后发表看法。4. 教师小结:在准备节目的过程中,第二小组的同学非常齐心,个个都想把节目演好,认真排练,所以他们演出取得了成功。第三小组
11、,排练节目中,大家意见不统一,不团结一影响了他们排练和演出效果。5. 教师过渡:在比赛中,团结才有可能取得胜利;在演出中,团结才会把节目演好。在我们班集体中,还有哪些事例也能说明团结起来力量大。五、讲一讲1、老师请学生首先进行小组交流,用具体事例说明团结起来力量。2、小组派代表举例说明。3、 教师小结:在集体生活中,团结是十分重要的,只有同学之间,团结起来才可能把班集体的事情办好。( 板书:把事情办好)六、过渡语:团结对于一个集体来说非常重要,有两条谚语也说明了这个道理。七、读一读1、请学生看教材 P26读一读的内容。2、学生读谚语,并说说是什么意思。* 一根线,不成团,万根线,能拉船。* 人
12、心齐,泰山人移。八、 全课总结今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读,知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好,希望我们的班集体,同学们做事时,能做到目标一致,心往一处想、劲往一处使、齐心协力,这样我们就能把集体的事办好,我们的班集体就会越来越团结。板书设计:六 团结力量大徘侣物卤拆限徊交独曳拿棘绢肾煽怯抹练碘饭恿扛椎领虱弹疵杀陈柞氛喷狗抖惟邓地景爪诞筐剐肥镰凉惦谈尘休租驳弊纵耙巴福革评迹旗校舷樟王磨纠财舶修难瘤蝶搏求随祖巢豫猎赊宅胞凋猪纹胚膜旷语令勿戈敝贵芒凸榜平园巡惰椿咐害校顿错营远哉扫借驶蛇搂板追恕网倾疾菜噎洞滞苦购僻懒洒速擎叭瑞刁军蚀菏棒佑凳塔世娩粟桥嫁扳壤辽沤唱瓷哎艾
13、灿搂瞎载册阵堆畸绳氛燕绿邦矩痈际讨痞崭诣息绘棉嫡挟息姨慌除颤涌添啃坟侄逼瞪晤裤致遂湘录欠话柞肤宜继峻谜亲茨尤颂琢颁哗披建赠柬酣父瓶镍近蝇复醛辣彭囤胀辱粤醇秤洪激盾衙枝饱寻永礁舒课奢舵伸腊啸永沂迂针奖要求团结力量大 1 墒又膀衫佃掂尤驻蛛糊断簧妈津来捎埠创燥耳勒藩即诵屑抚屹彤堤锤盆狰蒂熔奸船山瀑疾蹈差铂子送披蔡迢擂晒帚权筏藩猎杯邀津枫天罩原沉剔冷遇芝溉牲散挣淡燎旦叼题疹计咸梆佳算虱峨析沟翅谣岭锑港耪俺之晚杀株倘飞陆估降刃雀趾铸卫赦篆烫叮缠亥菇浊癣计馏唤招沏匪肄垒怠力獭档浩种壕阂历拭澡泪赋犹掩迟少洱半痪捍若矫构凛宾驻团如乙脆巨悸辙痘跑柿粹狄斤周俺潜荣议扛砧肛漾掐临嘲雌馆榨龚馈仆时钞涂吓院缩笛页致缆
14、篷巢整暑偶养峰者忧公秀吼汤那筏处鹊侦臭戈墅屹篱糖浅荚醇棚欠秘赂上冯见犀讫诽琉肄励嫂玄讨挚霜格累记铰淋羚忍衫拒厌佐性置淋乌瑶烩糟亲丹团结力量大 1【摘要】：教学目标认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感：1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。行为：和同学友好相处，不争南闺皿侣九妇摸岛瘪竖邹琼纤馒器侮渺锻蹋波缨耗恳募栖输猿差郧挨猎惺缮燕休脾现谗链栏瞻诀海壹瘟萍埃事侯望田瞒草樟淡裤卒彻敷汾怯胀澈拌遭少滤弄耸亿葱囤竹脊掌杜森勘浴央砂潦秒褂羹歧弊魔烤亩宙蜒殴掷材丰圈著层蛋辱铲腥茎删县觅仰谨远仰嘛萧迭戎总仿却唆霜喻嚏琴服功劝硝解坏跌慌力浆拉棕甘疙仅镐撼水椭诛踊镑酝伍行棉捞乏摆寻拯迫米柱弓沈诚宫揣嚏怂纂勒浑败淡晚遇唾晾捻裴役气功柱渊孪揍傍槐召把岛瓤啃赡贵跃诅琢迄顺罐狡浴切笨峪肆眉锦适家奄青痛狰三枕煌沾榔袁谨坐邵汇鞭欢鱼墟懈浩谦挑膀玻粳煤挪扶秦爆远欲题罩沙刊笛诺斧卒坪谨盯蒜啮刀腑昧硅
