1、 1 浅谈小 学生良好语文作业 习惯的培养 【内容 提要 】 伟大 的教 育 家培根 说过：“ 习惯 是一 种 顽强的 巨大 的力 量 ， 它 可 以主宰 人生”。 专家 研究 表明：3 12 岁是 形成 良好 行为的 关键 期，12 岁 以后 孩子的 习惯 已经 逐渐 形成 了， 新习 惯再 养成 就很 难 了。 可见 ， 培养 学生 良好 学习 的关键 期就 是小 学阶 段！ 【关键 词】 小学 生 语文 作业习 惯 培养 伟大的 教育 家培 根说 过：“ 习惯是 一种 顽强 的巨 大的 力量 ， 它 可以 主宰 人生”。 专家研 究表 明 ：312 岁是形 成良 好行 为的 关键 期，1
2、2 岁以 后孩 子的 习惯 已经逐 渐形 成了 ， 新 习惯 再养成 就很 难了 。 可见 ， 培养 学 生 良 好 学 习 的 关 键 期 就 是 小 学 阶 段 ！ 老 师 应 如 何 培 养 学 生 良 好 的 作 业 习 惯 ？ 下 面 我 结 合 本 人 的 教 育 经 验，略 谈一 些微 薄之 见！ 一 、要 端正做作业的 态度 。 小学生 年龄 偏小 、 好 玩爱 动、 天 真活 泼、 抽 象说 教 式不适 应学 生的 生心 特点 。 因此， 教师 要利 用生 动 有趣的 小故 事来 教育 学生 做事情 要一 心一 意， 集中 精力才 能做 好， 如 小 猫 钓鱼 的故 事。 教
3、 师也 可 讲古 今中外 名人 小时 侯专 心学 习的故 事 ， 也 可自 编一 些 教育人 专心 做事 取得 成功 的故事 。 利用 班队 活动 开 展集 中教育 不失 为一 种不 错的 途径。 宣扬 先进 事例 ， 树 立学习 榜样 ， 还 可现 场搞 实验来 证明 专心 做事 又好 又 快 的道理 ，使 学生 逐步 养 成 作业专 心的 好习 惯。 二 、要 严守上课的时间 。 在课堂 教学 中， 教 师必 须 严格保 证上 课时 间， 按 时 上课， 按 时下 课。 教 学时 语言要 精炼， 不拖 泥带 水， 紧扣教 学环 节 ， 充 分利 用 学生注 意力 最佳 时间 ， 调 动学生
4、 大脑 、 口 、 手 、 眼 等各个 器官 的积 极性 ， 圆 满完 成教学 目标 任务 ， 根据 学 生的实 际情 况 ， 布 置适 量 的课外 作业 ， 保证 学生 当 堂完成 ， 每节 课做 到按 时 下课， 不拖堂 ，言 传身 教， 这样 坚持下 去， 既能 提高 课堂 教学效 果， 又能 逐步 养成 学生按 时完 成作 业的 好 习 惯 。 三 、要 精心设计学生 的作 业。 精心设 计作 业， 也是 激发 学生作 业兴 趣的 一种 手段 ， 学生 只有 对作 业产 生兴 趣 ， 才 能形 成良 好的 作 业 习惯。 所以 ，设 计作 业应 坚持 “ 少、 活、 精 ” 。 “少”
5、 就是 各年 级的 作业 量控制 在国 家教 委规 定的 范围之 内 。 “ 活” 就是 针 对学生 的不 同情 况 ， 设 计 一些 “ 弹性 作业 ” ， 创 造 条件让 学生 根据 个人 特点 有选择 作业 的自 由 。 使 那 些学生 中暂 时有 困难 的学 生不 被作业 吓倒 。 “ 精” 就是 作业要 避免 机械 重复 ， 如 一题数 遍， 一词 多写 等， 要根据 不同 的教 学内 容， 各有 侧重的 安排 作业 练习 。 四 、要 教给学生做作 业的 方法，锻炼速度。 在教学 中要 注意 教给 学生 书写方 法 ， 如 写字 ， 写 前 看 清字 形结 构 ， 把 握笔 的 力
6、度轻 重适 当 ， 姿 势端 正。 2 如答题 ， 要 求读 懂题 意， 理解问 题等 。 课 外作 业要 求学生 记下 起止 时间 ， 以 便检查 评比 ， 也 有利 于促 进学 生抓紧 作业 时间 。坚 持对 学生进 行这 种训 练， 对培 养良好 的书 写习 惯起 着积 极的作 用。 五 、要让学生养成 认 真检 查、及时订正 的习惯 。 不少学 生没 有认 真检 查作 业的习 惯。 针对 这种 情况 ， 一定 要经 常提 醒学 生做 完作业 后要 认真 检查 。 作 业本发 下来 ， 不 少学 生一 般只注 意看 得分 多少 ， 而 不留心 检查 作业 中的 错误 ， 因此， 必须 对
7、学 生强 调 ： 作 业本发 到手 中， 要集 中注 意力去 寻找 错误 、 缺 点， 通过自 己的 分析 思考 ， 认 真订正 作 业 ， 这 样坚 持下 去有 利于巩 固学 生的 基础 知识 ，提高 基本 技能 ，同 时对 学生作 业质 量也 是一 个有 利的推 动。 此外， 家长 应积 极为 学生 创造一 个良 好的 学习 环境 。 让学 生在 一定 时间 内能 静心集 中精 力学 习， 做 作 业，将 一切 有碍 于学 生作 业的活 动， 尽力 与学 生作 业时间 避开 ，这 都有 利于 培养学 生良 好的 作业 习惯 。 【参考 文献 】 1、李方 现代 教育 科学 研 究方法 2、董 菊初 语 文教 育研 究 方法学
