1、15.2.6 整数指数幂（1）授课时间：【学习目标】1. 理解并能够实际整数指数幂的性质，并会正确运用【学习过程】一、板书课题，揭示目标（一）讲述：同学们，今天我们来学习 15.2.6 整数指数幂（1） （师板书）本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕（出示学习目标）二、自学指导、为了使大家能顺利达到学习目标，请大家按照自学指导认真自学、自学指导认真看课本 P142P144。注意：1.“黄色书签”的提示，回答“思考”和“探究”中的问题2.注意例 9 的格式和步骤，思考是如何运用整数指数幂进行运算的，结果的指数有什么要求6 分钟后，比谁能做对与例题类似的检测题。三、学生自学，教师巡视1、学生看书，
2、教师巡视，督促每一个学生认真、紧张的自学2、学生练习：a、出示检测题：P145 练习 1、2（让 2 名学生板演，其余学生在下面做）b.学生练习，教师巡视，收集错误，进行第二次备课。四、更正、讨论、归纳、总结1.自由更正请同学们认真看黑板上板演的内容，如果有错误或不同的解法请上来更正或补充。2、讨论、更正评：第 1 题、看（1） （2） （3）的第一问对吗？若对，为什么对？若错，为什么错。引导学生回答：任何不等于 0 的数的 0 次幂都等于 1（教师板书）看（1） （2） （3）的第二问对吗？若对，为什么对？若错，为什么错。引导学生回答：a 的-n 次幂等于 a 的 n 次幂的倒数（其中，n 是正整数） （教师板书）评：第 2 题：看这两个题的第一步对吗？若对，为什么对？若错，为什么错。引导学生回答：先计算幂的乘方（教师板书：先计算幂的乘方）第二步：对吗？若对，为什么对？若错，为什么错。一道学生回答：再计算同底数幂的乘法和除法。第三步：看结果对吗？若对，为什么对；若错，为什么错。引导学生回答：结果写成整数指数幂（教师板书）五、当堂训练6、教学反思
