1、1惠民二中青年教师培养方案（讨论稿）教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。近年来, 学校补充新教师较多，为将我校制定的青年教师培养制度落实到位，使年轻教师能尽快适应高中教育教学工作，在短期内成为一名合格教师或骨干教师，经学校研究同意，特拟定如下培养方案。一、 指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实各级教育发展纲要，以“师德修养、业务指导、示范引领、活动提升、自主学习”为核心，加快青年教师成长进程，培养打造一支过硬的青年教师队伍，推进我校教育教学改革，以提高教育教学质量。二、培养对象、培养方式及期限1、教龄不满 5 年的青年教师和没有执教过毕
2、业班的教师。2、校本培训与外出培训结合；自我提升与结对帮扶结合。3、时限为 1 年。三、培养目标我校培养青年教师的目标是 ：1、通过培养，青年教师能基本掌握教育教学的常规要求和教 学技能，成为一名合格的高中教师。2、通过培养 青年教师能胜任学科教学和班主任工作。3、通过培养，青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开 展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。四、具体措施 1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格魅力对学生进行潜移默化的教育。2、加强教育科研理
3、论培训，提高教师专业素养。（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。原则上每年安排公费外出学习 1 次。2（3）提倡每学年读 1-2 册与业务有关的书籍，并写出 50008000 字的学习笔记，学校予以报销书籍费。3、实施“帮扶工程 ”，促进青年教师专业化成长。在学科教学中，由教科处指定骨干教师为指导教师，与青年教师结成“一对一 ”的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：a、备课分析教材；b、课堂教学指导；c、作业设计与批阅； d、辅导学生。4、具体要求（1） 指导
4、教师A、每周检查 1 次青年教师的教案、作业，并作一定的指导。B、每周听青年教师 1 节课，并有课前指导和评课。C、每两周给青年教师上 1 节示范课，指导青年教师如何调控课堂。（2） 青年教师A、每周把教案作业送给指导教师检查 1 次。B、每周听 1 节指导教师的课，并有听课笔记。C、每周上 1 节课给指导教师听，每学期上 1 节汇报课。D、每学期交 1 篇教学设计， 2 篇教学随笔。E、每学年下学期须按时参加高三一模考试。5、教科处建立青年教师 “成长档案” ，包括：（1）指导教师的听课笔记、评课纪录。（2）青年教师的研讨课、汇报课教案及反思。（3）青年教师教学设计、随笔、工作总结等。（4）
5、指导教师评价结果、青年教师学习评价结果五、培养效果经过培训后，青年教师逐步做到：1、热爱教育事业,乐于奉献,勇于进取，认真履行岗位职责。2、能独立根据教材，备出详案，及时写好“教学后记” ，并在学习了别人经验的基础上，再进行教学创造设计，逐步形成自己的教学风格。3、熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强， 能熟练地驾驭各种课型的课堂教学；能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。4、有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动。3附： 一、结对帮扶安排表二、指导教师、青年教师工作奖惩细则三、工作领导小组一、结对帮扶安排表科目 青年教师 指导教师 督查领导孙娟娟 刘以洲石书娟 董福杰 李
6、希增王秀翠 徐美红孙文双 温新珍语文刘涛 孙家芳于佃森张月雁 刘青娥数学 申臻臻 张健 王延华周志华 李新春齐萃红 任希凤张莹 张冬梅英语丛林 刘宝英王福杰郗笃富 郑秀红物理 刘强 李爱华 关大武杨杜娟 崔长莲段玉莹 李刚化学董家华 邓同英宋宗玉张宝磊 丁军生物周光亮 苏孝宝丁军4历史 杨宝梅 刘红英李娟 李卫红地理 田兵 杨秀阁 邓兴坡相真 郑淑婷周晓芳 朱会希政治李如娟 宋善华杜增淼二、指导教师、青年教师工作奖惩细则为切实保证结对帮扶工作落到实处，真正提高青年教师的教学业务水平，特制定如下奖惩细则：1、指导教师（满分 100 分）：（1 ）每学期末阶段性考试（县统一阅卷），青年教师执教成绩
7、位居同科平行班级平均以上，该指导教师得 30 分。（2 ）青年教师获县级以上表彰，诸如优质课、教学能手、学科带头人、教科研课题结题等，以及“教师节”期间获综合表彰，诸如优秀教师、师德标兵、先进个人等，该指导教师得 20 分。（3 ）督查领导对指导教师的日常工作进行不定时检查，教科处每学期末收集其相应的听课笔记、教学案，并计入考核分。A、按时按量听课，并有相应的听课笔记，计 2 分/节，满分 20 分/人；B、按时执教示范课，并有相应的教学案，计 5 分/节，满分 30 分；2、青年教师（满分 100 分）：（1 ）每学期末阶段性考试（县统一阅卷），青年教师执教成绩位居同科平行班级平均以上，得
8、20 分。（2 ）青年教师获县级以上表彰，诸如优质课、教学能手、学科带头人、教科研课题结题等，以及“教师节”期间获综合表彰，诸如优秀教师、师德标兵、先进个人等，得 10分。（3 ）督查领导对青年教师的日常工作进行不定时检查，教5科处每学期末收集其相应的听课笔记、教学随笔、汇报课教学设计、工作总结、学习笔记等，并计入考核分。A、按时按量听课，并有相应的听课笔记，计 2 分/节，满分 20 分。B、每学期按时执教 1 节汇报课（相应的督查领导必须参加），并有相应的教学设计，计 5 分。C、每学期按时写出 2 篇教学随笔，计 5 分/篇，满分 10 分。D、每学期按时写出 1 篇工作总结，计 5 分。E、按时参加高三一模考试，成绩须达到及格以上，计 20分。F、按时按量(50008000 字) 写出学习笔记，计 10 分。3、督查领导（满分 100 分）每学期末在所督查的范围之内：督查领导得分=青年教师最低得分的 50%+指导教师最低得分的 50%三、工作领导小组组长： 王传升副组长：商文革 宋宗玉成员： 李希增 杜增淼 王福杰 王延华 邓兴坡关大武 鲁军 于佃森 丁军补注：每年组织青年教师公费外出学习 1 次，须及时上交学习心得，否则扣 10分！惠民二中教科处20120328
