1、 1康 复 治疗 学 专业 人 才培 养 方案 R e h a b i l i t a t i o n T h e r a p y P r o f e s s i o n a l T r a i n i n g P r o g r a m 一 、 培 养目标 培养目标 ： 本专 业 培养适应 社会主 义 现代化建 设需要 的 ， 德 、 智 、 体 、美 全 面 发展 ， 富 有社 会 责 任感 ， 具 有较 强 创 新精 神和 相关 专 业 实践 能力 ，具 有 扎 实的 康复 医学 基 础 理论 和较 强的 康 复 治疗 技术 ， 具 有 中 西医 结合 特色 优 势 ， 具 有较 强的
2、人 际 交流 能力 和良 好 的 职业 道德 ， 能 够 在 各级 医疗 、康 复 机 构或 疗养 院开 展 康 复评 价和 康复 治 疗 工作 的康 复治 疗 师 ， 以 及能 够在康复医 学工程 研 究机构 、 公司从 事 研发工作 的应 用 型 专门技术 人才 。 二 、 培 养要求 （ 一 ） 本专 业 学 生主 要 学 习康 复 治 疗学 基 础 理论 和 本 与专 业 有 关的 现代 医 学 、 现 代科 学技 术 等 方面 的基 本知 识 ， 接受 康复 治疗 学 技 能和 科学 研究 的 基 本训 练 ， 掌握 中 西 医康 复治 疗技 术 ， 具备 开展 康复 治 疗 工作
3、的基 本能力 。 毕 业生应 获 得以下几 方面的 知 识和能力 ： 1 . 掌握基 础医学 、 临床医学 和康复 医 学的基本 理论 、 基 本知识 ; 2 . 掌握康 复治疗 学 的基本技 能 ; 3 . 具有开 展康复 治 疗工作的 基本能 力 ； 4 . 熟悉国 家卫生 工 作方针 、 政策和 法 规 ； 5 . 了解康 复医学 和 与本专业 有关的 现 代医学的 发展动 态 ； 6 . 具 有 分析 问 题 、 科 学 思 维和 独 立 工作 的 能 力 ， 具 备 开展 康 复 医学 各领域的科 学研究 工 作的初步 能力 。 （ 二 ） 开 设课程 与 培养要求 的对应 关 系矩
4、阵 2见附表 1 。 三 、 课 程设置 （ 一 ） 主 干学科 ： 基础医学 、 临床 医 学 、 康复 医学 （ 二 ） 核 心课程 及 主要实践 性环节 核心课程 ： 中医 学 基础 、 功 能解剖 学 、 康复功 能评定 学 、 物理治 疗学 、语言治疗 学 、 作 业 治疗学 、 疾病康 复 学 、 康复 工程学 等 。 主要实践 性环节 ： 康复理疗 、 康复 评 定 、 运动 治疗 、 作 业治疗 、 康复体能训练 、 针灸 、 推拿 。 （ 三 ） 各环节学 时学分 比 例 康复治 疗学专业课程比例 学时 、 学分及比值 课程类 别 学时 学时比 例 （ % ） 学分 学分比
5、例 （ % ） 必修 786 31.80 41 23.43 公共课 选修 36 1.46 2 1.14 必修 564 22.82 31 17.71 专业基础课 选修 72 2.91 4 2.29 必修 852 34.47 46 26.29 专业课 选修 162 6.56 9 5.14 集中实践 42 24.00 总计 2472 100.00 175 100.00 四 、 修 读要求 （ 一 ） 修业年限 与授予 学 位 修业年限 ： 四年 3授予学位 ： 理学 学 士 （ 二 ） 毕业 标 准 与要 求 ： 具有 学 籍 的学 生 ， 修完 本 培 养方 案 中 规定 的全部必修 课程及 规
6、定的选修 课程 ， 修 满 1 7 5 学分 ， 准 予 毕业 。 五 、 指 导性教学计划进程 安排 见附表 2 。 六 、 核 心课程介绍及修读 指导建议 （ 一 ） 核心课程 介绍 1 . 中医学 基础 本课程是 康复治 疗 学专业的 基础课 程 ， 主要介绍 了中医 学 的发展概 况 、中 医 理 论体 系的 基本 特 点 和学 科体 系 ； 中 医 学的 哲学 基础 主 要 介绍 阴阳 学说 和 五 行学 说 ； 藏象 、 精 气血 津液 和经 络 是 中医 的生 理学 ； 病 因 、 病机 是中 医 的 病理 学 ； 体质 主 要 介绍 体质 的有 关 概 念及 其在 中医 学 中
7、 的应 用 ； 诊法 、 辨 证是 中医 的诊 断 学 基础 ； 养 生防 治 与 康复 原则 是中 医 养 生 、 预防 、治 疗 与 康复 的基 础知 识 。 通过 本课 程的 教 学 ， 使 学生 能够 较 系 统地 理解 和掌 握 中 医学 的基 本理 论 、 基本 知识 和基 本 技 能 ， 为学 习专 业 课 奠定 良好 基础 。 2 . 功能解 剖学 本课程共 分上 、 下篇 共 1 7 章 ， 上 篇基础 解剖学 ， 介绍系 统解 剖学知识 ，运 动 系 统和 神经 系统 为 重 点内 容 ， 介绍 关 节 正常 运动 范围 、 肌 功能 和运 动损伤的解 剖学基 础 等 ，
8、内 脏学和 脉管 学仅作一 般性描 述 ； 下篇 应用解 剖学 ，按 头 、 颈 、 胸 、 腹 、 盆 部 与会 阴 、 脊柱 区 、 上肢 、 下 肢顺 序 ， 重点 介绍 各部 表 面 解剖 和内 脏体 表 投 影 、 肌功 能分 析 和 重要 器官 ， 最 后 介 绍人 体各 部主 要 断 层 。 通过 本课 程 力 求能 让学 生基 本 了 解康 复 治 疗的 运 动 学基 础和 神4经学基础 。 3 . 康复功 能评定 学 本 课 程 是康 复 治 疗学 专 业 的专 业 基 础课 程 ， 内容 全 面 、 深 入 、 新颖 ，具 有 较 强的 理论 性和 实 用 性 ， 对康 复
9、功 能 的 评定 进行 了较 为 详 细的 论述 ，包 括 人 体形 态的 评定 、 关 节活 动度 的评 定 、 肌力 评定 ， 以 及 反 射与 反应 发育 、 步 态分 析 、 平衡 和 协 调功 能 、 运动 控 制 障碍 、 心 肺功 能 、 感觉 、 神 经肌 肉 电 生理 、 日 常生 活 活 动能 力 、 认知 功 能 、 知 觉功 能 、 社 会 心理 功能 、生 存 质 量 、 环境 等评 定 。 本教 材对 掌握 康 复 医学 专业 评定 工 作 具有 很好 的作用 ， 充 分体现 了 其科学性 和可操 作 性 。 4 . 物理治 疗学 物 理 治疗 学 涵盖 了 物 理
10、治 疗 学 的整 个 范 畴 ， 本 课 程系 统 地 介绍 了各 类 电 疗 、 磁疗 、 光 疗 、 超声 治疗 、 传 导 热 疗等 传统 物理 因 子 的理 论基 础与 实 际 操作 方法 ， 以 及 关 节活 动 、 肌力 训 练 、 肌 肉牵 伸 、 平 衡 训练 以及 生物反馈等 现代 康 复 治疗技术 的具体 操 作与临床 应用 。 5 . 语言治 疗学 本 课 程 系统 地 介 绍了 各 种 语言 障 碍 的相 关 基 础 ， 在 语 言障 碍 的 类型 方面包括 失 语症 、 构 音障碍 、 儿 童语言 发育迟缓 、 听力障 碍所致的 语言障 碍 、发 声 障 碍 、 口吃
11、 、 腭 裂 、 言语 失用 等 语 言 障 碍 。 在评 价方 法 上 介绍 的均 是适 合 我 国语 言特 点和 文 化 特点 的评 价方 法 ， 如失 语症 检查 法 、 构音 障碍 检查 法 、 儿童 语言 发育 迟 缓 检查 等 ， 这些 方 法 是依 据国 外的 先 进 理论 结合 汉语 的 特 点而 设计 ， 进 行 了 正常 人的 测试 后 取 得了 常模 ， 并 经 过 国内 大量 患者 的 应 用 。 在治 疗方 法 上 不仅 介绍 了国 外 各 种语 言障 碍的 现 代 治疗 技术 ，5还介绍了 我国传 统 医学关于 语言康 复 的技术 。 做到理 论 与实际密 切结合
12、。 6 . 作业治 疗学 作 业 治疗 学 课程 是 康 复治 疗 学 专业 的 必 选专 业 基 础课 。 是 一门 为协 助 残 疾者 和患 者选 择 、 参与 、 应 用有 目 的 和有 意义 的活 动 ， 以达 到最 大限 度 地 恢复 躯体 、 心 理 和 社会 方面 的功 能 ， 增进 健康 ， 预 防 能 力的 丧失 及残 疾 的 发生 ， 以 发展 为 目 的 ， 鼓励 他们 参 与 及贡 献社 会的 科 学 。 本 课程 涵盖 了 作 业治 疗的 整个 范 畴 ， 系 统地 介绍 了 作 业 治 疗的 理论 基 础 和实 际操 作方 法 。 作业 治疗 是康 复 治 疗的 重
13、要 措施 之 一 ， 是 利用 有目 的 性 的活 动 ， 即日常生活 的 “ 作 业 ” 为主要 治疗手 段 的一种疗 法 。 7 . 疾病康 复学 本 课 程 依据 现 代 康复 医 学 的 “ 功 能 训练 ， 全 面康 复 ， 重返 社 会 ” 的 三项 基 本 原则 ， 以 中西 医 结 合的 康复 治疗 模 式 为出 发点 ， 充 分 反 映现 代康 复治 疗 技 术 、 体现 中国 传 统 医学 特色 ， 使 学 生 通过 学习 后 ， 能 够 运用 现代 康复 治 疗 技术 和中 国传 统 医 学中 的康 复治 疗 方 法 ， 为残 疾者 、 老 年人 、 慢 性病患者和 急性
14、病 恢 复期的患 者提供 服 务 。 8 . 康复工 程学 本 课 程 是一 门 为 残疾 者 康 复服 务 的 工程 技 术 科学 。 其 内容 包 括 设 计 、制 造 和 使用 各种 各样 的 器 具和 仪器 ， 用 以 恢 复和 代替 人体 功 能 ， 主 要是 运动 和 感 觉系 统的 功能 。 康 复工 程技 术可 用 在 假肢 。 矫 形器 、 语 言交 流 、 视听 、 居住 及工作 环 境的调节 控制 ， 操 纵车辆以 及学习 和 职业劳动 等领域 。 （ 二 ） 修读指 导建议 本专业重 要的学 科 大类课程 和专业 核 心课程共有 8 门 ， 学生在修 读时6应加以重 点
15、关注 。 这 8 门课程 是 中医 学基础 、 功能解 剖 学 、 康复 功能评 定 学 、 物理 治疗学 、 语言 治疗学 、 作业治疗 学 、 疾 病 康复学 、 康复工 程 学 。 建 议 学 习 者 在 学 习课 程 前 先 充 分 认 识专 业 课 程 对 康 复 治疗 学 发 展 的 重要 意 义 ， 认 真阅 读各 课 程 教学 大纲 ， 了 解 课 程的 基本 内容 和 学 习要 求 ， 回顾 已 学 医 用物 理学 、 组 织学 与胚 胎 学 、 人 体解 剖 学 、 人 体发育学 、 等 专业 基础课程 中的相 关 知识与内 容 ， 为学 习 功能解 剖学 、 康复功 能评
16、定 学 、 物理 治疗学 、 语言 治疗学 、 作业 治疗学 等核心课 程奠定 基 础 。 建 议 学 习 者 在 学 习过 程 中 专 心 听 讲 、 认 真 钻 研 ， 结 合 教师 讲 解 抓 住 主线 ， 由 表及 里 ， 同时 要 注 意将 理论 与临 床 实 践相 结合 ， 提 高 综 合运 用知 识的 能 力 。 大 部分 知识 在 实 践中 加以 形象 化 和 深化 ， 在 实践 中 细 化掌 握 ， 形成 系 统 全面 的知 识脉 络 ， 注意 加强 理解 ， 在 运用 知识 的过 程 中 培养 兴趣 、勤 于 思 考 、 发现 问题 ， 并 及时 与任 课教 师 沟 通 、
17、 及时 解决 问 题 ； 课 后要 及时 总 结 ， 加 深对 课程 内 容 的理 解 ， 为后 期 学 习和 未来 的职 业 生 涯奠 定坚 实的基础 。 7 附表 1 课程计划与 培养目标 对应关 系 矩阵 课 程名称 培 养要求 基 础 医 学 、 临 床 医学 和康 复 医 学 的基 本 理论 、基 本知识 康 复治疗学 的基本 技能 开 展 康 复 治 疗学 工 作的基 本能力 国 家 卫 生 工 作方 针 、 政策 和法规 康 复 医 学 与本 专 业有 关的 现代医学 发展动 态 分 析问题 、 科学 思维 、独 立工作 的能力 ， 开展康 复医学科 研的能 力 功 能解剖学中
18、医学基础组 织学与胚 胎学生 理学康 复医学概 论 人 体发育学人 体运动学病 理学诊 断学基础康 复功能评 定学 物 理治疗学 语 言治疗学 临 床医学概 论疾 病康复学 神 经康复学 康 复心理学 作 业治疗学 8 课 程名称 培 养要求 基 础 医 学 、 临 床 医学 和康 复 医 学 的基 本 理论 、基 本知识 康 复治疗学 的基本 技能 开 展 康 复 治 疗学 工 作的基 本能力 国 家 卫 生 工 作方 针 、 政策 和法规 康 复 医 学 与本 专 业有 关的 现代医学 发展动 态 分 析问题 、 科学 思维 、独 立工作 的能力 ， 开展康 复医学科 研的能 力 传 统康
19、复治 疗学 肌 肉骨骼康 复学 运 动医学 康 复工程学 心 肺康复学 老 年康复学 疼 痛治疗学 医 学伦理学 交 流与沟通 学 慢性 病管理学 卫 生法律法 规 9附表 2 教学 计划进 程安排 学时分配 考 试 类 别 开 课学期及 周学时 数 1 2 3 4 5 6 7 8 课 程类 别 课 程名称 总 课时 理 论教 学课 时 实 践教 学 课时 总 学分 考 试 学 期 考 查学 期 1 6 周 1 8 周 1 8周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 大学英语 2 8 0 2 4 8 3 2 1 6 1 - 4 4 4 4 4 思想道德修养与法律基础 4
20、8 4 2 6 3 1 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 1 0 8 9 6 1 2 6 2 6 马克思主义 基本原理概论 5 4 4 8 6 3 3 3 中国近现代史纲要 3 6 3 2 4 2 4 2 形势与政策 3 2 3 2 0 2 1 - 4 每学期 8课时 大学体育 ( 1 - 4 ) 1 4 4 8 1 3 6 4 1 - 4 2 2 2 2 创业就业指导 3 6 2 4 1 2 2 6 2 公 共必 修课 计算机文化基础 4 8 2 4 2 4 3 1 3 小 计 7 8 6 5 5 4 2 3 2 4 1 1 2 1 2 9 8 0 2 选 修要求 任选 2 学
21、分 大学体育 3 6 2 3 4 2 6 2 大学生心理健康教育 3 6 3 0 6 2 6 2 当代世界经济与政治 3 6 3 0 6 2 6 2 公 共选 修课 大学语文 3 6 3 0 6 2 6 2 小 计 3 6 3 0 6 2 6 2 功能解剖学 9 6 6 0 3 6 5 1 6 中医学基础 7 2 7 2 0 4 1 4 . 5 组织学与胚胎学 5 4 4 2 1 2 3 2 3 生理学 5 4 4 2 1 2 3 2 3 康复医学概论 7 2 6 0 1 2 4 2 4 . 5 人体发育学 5 4 4 5 9 3 2 3 人体运动学 5 4 4 5 9 3 3 3 专 业基
22、础必 修课 病理学 5 4 4 8 6 3 3 3 实习 实习 1 0 学时分配 考 试 类 别 开 课学期及 周学时 数 1 2 3 4 5 6 7 8 课 程类 别 课 程名称 总 课时 理 论教 学课 时 实 践教 学 课时 总 学分 考 试 学 期 考 查学 期 1 6 周 1 8 周 1 8周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 诊断学基础 5 4 4 8 6 3 3 3 小 计 5 6 4 4 6 2 1 0 2 3 1 1 0 . 5 1 3 . 5 9 0 0 0 选 修要求 任选 4 学 分 （ 第 3 学期 任选 1 门 ， 第 4 学期任选 1 门
23、 ） 中医食疗学 3 6 3 6 0 2 3 2 康复技能训练 3 6 3 6 0 2 3 2 卫生法律法规 3 6 3 6 0 2 4 2 专 业基 础选 修课 生命科学导论 3 6 3 6 0 2 4 2 小 计 7 2 5 4 1 8 4 2 2 康复功能评定学 7 2 6 0 1 2 4 3 4 . 5 物理治疗学 1 0 8 5 4 5 4 6 4 6 语言治疗学 5 4 2 7 2 7 3 4 3 临床医学概论 5 4 4 8 6 3 4 3 疾病康复学 1 0 8 7 2 3 6 6 5 6 神经康复学 5 4 4 8 6 3 5 3 康复心理学 3 6 3 0 6 2 5 3
24、作业治疗学 9 6 5 4 4 2 5 5 6 传统康复治疗学 1 0 8 7 2 3 6 6 6 6 肌肉骨骼康复学 7 2 5 4 1 8 3 6 4 . 5 运动医学 5 4 4 2 1 2 3 6 3 专 业课 康复工程学 3 6 3 0 6 2 6 3 小 计 8 5 2 5 9 1 2 6 1 4 6 0 0 4 . 5 1 2 1 8 1 6 . 5 选 修要求 任选 9 学 分 （ 第 5 学期 任选 2 门 课程 ， 第 6 学 期任选 1 门课程 ） 心肺康复学 5 4 4 2 1 2 3 5 3 老年康复学 5 4 4 2 1 2 3 5 3 疼痛治疗学 5 4 4 2
25、1 2 3 5 3 医学伦理学 5 4 5 4 0 3 6 3 交流与沟通学 5 4 4 2 1 2 3 5 3 专 业选 修课 慢性病管理学 5 4 5 4 0 3 6 3 实习 实习 1 1 学时分配 考 试 类 别 开 课学期及 周学时 数 1 2 3 4 5 6 7 8 课 程类 别 课 程名称 总 课时 理 论教 学课 时 实 践教 学 课时 总 学分 考 试 学 期 考 查学 期 1 6 周 1 8 周 1 8周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 1 8 周 小 计 1 6 2 1 5 0 1 2 9 0 0 0 0 6 3 专 业方向 儿 科康复 儿科临床技能培训
26、3 6 1 8 1 8 2 5 2 儿科学 3 6 1 8 1 8 2 5 2 儿科物理治疗学 3 6 1 8 1 8 2 6 2 小 计 1 0 8 5 4 5 4 6 4 2 专 业方向 社 区康复 社区康复学 3 6 1 8 1 8 2 5 2 营养学 3 6 1 8 1 8 2 5 2 社区护理学 3 6 1 8 1 8 2 6 2 专 业 方 向 课 限 选 一 个 方 向 小 计 1 0 8 5 4 5 4 6 4 2 总 计 2 4 7 2 1 8 4 1 6 3 1 1 3 3 2 3 2 6 2 5 2 2 2 4 2 2 入学教育 1 1 1 周 军事训练 1 1 1 周 公 益劳动 1 7 1 周 药学综合实验 8 7 8 周 毕业论文 2 7 2 周 医院生产实习 9 7 9 周 集中实践 毕业实习 2 0 8 2 0 周 合 计 4 2
