1、16.3 大自然中的二氧化碳（第一课时）【 学习目标 】1.知 道 二 氧 化 碳 的 天 然 循 环 。2.知 道 二 氧 化 碳 的 物 理 性 质 和 用 途 。【 教学重、难点 】1.知 道 二 氧 化 碳 的 天 然 循 环 。2.知 道 二 氧 化 碳 的 物 理 性 质 和 用 途 。【 学习课时 】一 课 时【 学习过程 】一 、 板 书 课 题 、 出 示 目 标 ：相 信 通 过 本 节 课 的 学 习 ， 就 能 回 答 这 个 问 题 。 同 学 们 ， 本 节 课 我 们 来 学 习 6.3 大 自 然 中 的 二氧 化 碳 （ 板 书 课 题 ）本 节 课 的 学
2、习 目 标 是 什 么 呢 ？ 请 看 （ 出 示 目 标 ）。二 、 自 学 指 导2（ 一 ） 过 渡 语 ： 怎 样 才 能 当 堂 达 标 呢 ？ 请 看 自 学 指 导 。（ 二 ） 出 示 自 学 指 导 ：自 学 指 导请 同 学 们 看 课 本 P131-134的 内 容 ， 思 考 下 列 问 题 ：1.二 氧 化 碳 在 自 然 界 中 是 怎 样 循 环 的 ？2.大 气 中 二 氧 化 碳 含 量 升 高 会 带 来 哪 些 影 响 ？3.二 氧 化 碳 的 物 理 性 质 有 哪 些 ？ 化 学 性 质 有 哪 些 ？4.实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 的 原 理
3、 、 仪 器 、 收 集 方 法 和 验 满 方 法 都 是 什么？5分 钟 后 ， 比 谁 能 正 确 回 答 以 上 问 题 。三 、 先 学（ 一 ） 学 生 自 学 ， 教 师 巡 视 ， 师 督 促 每 一 位 学 生 认 真 、 紧 张 的 自 学 ， 鼓 励 学 生 质 疑 质 难 。（ 二 ） 检 测 ：（ 1） 出 示 检 测 题过 渡 语 ： 看 完 并 看 懂 的 请 举 手 ？ 能 否 正 确 运 用 所 学 知 识 呢 ？ 请 看 检 测 题 ：1.二 氧 化 碳 是 _的 气 体 ， 密 度 比 _大 ， _溶 于 水 。2.二 氧 化 碳 不 _， 也 不 支 持
4、 燃 烧 ； 二 氧 化 碳 和 水 反 应 ， 生 成_。 二 氧 化 碳 能 使 变 浑 浊 。3.实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 的 反 应 原 理 是_（ 用 化 学 方 程 式 表 示 ）； 收 集 二 氧 化 碳 的 方 法 是_， 原 因 是 _； 检 验 二 氧 化 碳 的 方 法 是 ； 证 明 是 否 收 集 满 的 方 法 是 。让 两 名 学 生 板 演 ， 其 他 同 学 在 练 习 本 上 做 。学 生 练 习 ， 教 师 巡 视 。3四 、 后 教 ：（ 一 ） 先 交 换 练 习 本 ， 然 后 更 正请 同 学 仔 细 看 这 2名 同 学 的 板 演 ，
5、 发 现 错 误 并 会 更 正 的 同 学 请 举 手 。（ 指 名 尖 子 生 更 正 ）（ 二 ） 讨 论 ： （ 先 让 尖 子 生 “兵 教 兵 ”， 尖 子 生 讲 不 对 或 不 全 的 ， 教 师 更 正 或 补 充 ）评 检 测 题 ： 为 什 么 这 样 填 写 ？（ 三 ） 同 学 互 改 ， 交 换 更 正 。五 、 当 堂 训 练 ：（ 一 ） 过 渡 语 ： 同 学 们 ， 能 运 用 新 知 识 做 对 作 业 吗 ？ 好 ， 注 意 解 题 格 式 ， 书 写 工 整 。（ 二 ） 出 示 作 业 题（ 三 ） 学 生 练 习 ， 教 师 巡 视 。六 、 教 学 反 思 ：
