1、6.3 大自然中的二氧化碳一、选择题1.“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）来源:学优高考网A教科书循环使用 B少用一次性塑料袋C多用一次性木筷 D出门时随手关灯2下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是 CO2，下列有关认识错误的是（ ）ACO 2 能使干燥石蕊纸花变红BCO 2 能使澄清石灰水变浑浊C “低碳”是指较低的 CO2排放D温室效应为人类提供了适
2、宜的生存温度4.下列关于 O2、CO 2的叙述，正确的是（ ）来源:学优高考网 gkstkAO 2可以供给呼吸BO 2、CO 2中都含有氧分子CO 2的主要来源是植物的呼吸作用DCO 2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色5.下列说法正确的是( )A二氧化碳有毒，会使人中毒死亡BCO 2的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中 CO2含量越低越好C可以用点燃的方法除去 CO2中混有的少量 COD可用澄清石灰水区别 CO2和 CO 两种气体6为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（ ）A改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，代替化石燃料B禁止使用化石燃料C大量植树造林，增加绿
3、化面积D提倡使用电动车7物质的性质决定其用途。下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（ ）A二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料8超临界 CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂” 。下列说法正确的是（ ）超临界 CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同CO 2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环超临界 CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧超临界 CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的
4、溶剂A B C D9欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( )A点燃 B通过灼热的 CuO C通过澄清石灰水 D通过灼热的炭层10.如图所示，在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生( )A蜡烛燃烧不变，液面下降B火焰逐渐熄灭，液面下降C蜡烛燃烧更旺，液面上升来源:学优高考网D火焰逐渐熄灭，液面上升二、非选择题11长期存放石灰水的试剂瓶内壁会形成一层不溶于水的白色固体。洗涤该试剂瓶时，应先用_洗，然后再用_ 洗。该过程中发生化学反应的方程式为_。12.联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制 CO2等温室气体的排放量，以控制
5、日趋严重的温室效应。请回答下列问题：(1)绿色植物通过_作用吸收 CO2，放出_。(2)为了缓解大气中的 CO2含量的增加，以下建议可行的是_(填字母)。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C提倡植树造林，禁止乱砍滥伐13目前，利用塑料大棚进行温室生产已经普及，使城乡居民一年四季都可以吃到新鲜蔬菜。为了增加大棚内蔬菜的产量，可以向大棚内施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一个度，并非越多越好。请你分析：（1 ）为什么向大棚内施加二氧化碳可以提高作物的产量？（2 ）可采用什么方法来增加大棚内二氧化碳的含量？写出你知道的有关反应的化学方程式。（3
6、 ）无限增加大棚里的二氧化碳行吗？说明理由。参考答案1.解析：教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项 A 符合“低碳”理念一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项 B 符合“低碳”理念多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项 C 不符合“低碳”理念出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项 D 符合“低碳”理念答案：C2解析：本题主要考查了二氧化碳的性质用途等方面的内容，是结合教材考查基础知识的题目二氧
7、化硫是引发酸雨的“罪魁” ，而不是二氧化碳，故 A 错误；干冰升华吸收热量，所以二氧化碳固体可用于人工降雨，故 B 正确；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变蓝，故 C 错误；二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料，故 D 错误答案：B3.解析：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，因此能使湿润的石蕊纸花变红，故A 说法错误；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊，故 B 说法正确；低碳指较低的温室气体（CO 2）排放，故 C 说法正确；温室效应为人类提供了适宜的生存温度，故 D 说法正确；答案：A4.解析
8、：O 2可以供给呼吸，故 A 正确氧气中含有氧分子，二氧化碳中含有二氧化碳分子，不含有氧分子故 B 不正确O 2的主要来源是植物的光合作用故 C 不正确二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色，是因为二氧化碳和湿润的蓝色石蕊试纸中的水反应，生成了碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红色故 D 不正确答案：A5.解析：CO 2无毒，但不供给呼吸，A 错误；CO 2的增加是造成温室效应的主要原因，但同时CO2也是光合作用的原料，B 错误；通常情况下，CO 2不支持燃烧，也不燃烧，当 CO2中混有少量 CO时，CO 无法被点燃，故 C 错误；CO 2能使澄清石灰水变浑浊，CO 不能，故可用澄清石灰水区别 CO2
9、和 CO。答案：D6解析：用太阳能、核能、水能代替化石燃料，用电动车代替机动车都可以减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的产生。但是，化石燃料是目前主要的能源，还不能禁止使用，但可以减少使用，故 A、D 可行，B 不可行。植树造林，增加绿化面积可以增加二氧化碳的吸收，故 C 可行。答案：B7解析：二氧化碳能够制汽水，是利用了其能溶于水，又能与水反应的性质。答案：C8解析：超临界 CO2流体其实是 CO2的一种特殊状态，它的组成和性质与二氧化碳基本相似，而且具有很多优良性能，如“能阻燃、溶解能力强”等。因而错误。答案：B9解析：本题易误选 A。误选的原因在于思维定势，即利用 CO 的可燃性使其与
10、 O2反应转化成CO2。但大量的 CO2气体中的 CO 不可能被点燃。答案：B10.解析：蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水。当杯中的氧气被耗尽后，蜡烛火焰熄灭，生成的二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，使杯中的气体减少，压强减小，液面会上升。来源:学优高考网答案：D11解析：存放石灰水的试剂瓶内壁的白色固体是碳酸钙，它不溶于水，但能与稀盐酸反应生成可溶于水的氯化钙。答案：稀盐酸 水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO212.解析：(1)绿色植物通过光合作用，将水、二氧化碳转变成有机物，同时释放氧气。(2)能减少二氧化碳的生成及增大二氧化碳的消耗的建议都是可行的。答案：(1)光合 氧气(或
11、 O2) (2)AC来源:学优高考网 gkstk13解析：绿色植物的光合作用是以二氧化碳为原料。增加二氧化碳的量，可以促进光合作用，使植物体内有机物的含量升高，从而提高作物的产量。但植物也要进行呼吸作用，大棚内二氧化碳的含量过高，会抑制其呼吸作用，且二氧化碳过多也不利于人的操作，因此二氧化碳不宜过多。选择补充大棚内二氧化碳的方法要本着廉价、方便的原则。答案：（1）二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳可促进作物的光合作用。（2 ） 用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应： CaCO32HClCaCl 2H 2OCO附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
