1、6.3 大自然中的二氧化碳第1课时,九年级,学习目标,1.了解自然界中二氧化碳的循环。 2.初步学会在实验室中制取二氧化碳。 3、通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性质和用途； 4、通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质； 5、联系生活实际，了解二氧化碳的用途。,CO2,O2,二氧化碳的循环,莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线,夏季,冬季,分析思考 在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ 是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？ 19602010年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？,活动天地,1960-2010,CO2的 生成和消耗
2、,动植物的呼吸作用,化石燃料的燃烧,森林砍伐,大气中的二氧化碳,光合作用,溶解并生成石灰石,产生二氧化碳的主要途径,自然界中消耗二氧化碳的主要途径,交流共享,二氧化碳对环境的影响,产生温室效应,1、温室效应产生的原因,大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。,读图,2、温室效应的危害,(1)使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。 (2)、使土地沙漠化，农业减产,沙尘暴等。,怎样防止温室效应？,减少化石燃料的燃烧 开发新能源如太阳能、风能、地热能,核能,潮汐能等,禁止乱砍滥伐，植树造林.,3、防止温室效应的方法,减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。,祝同学们学习愉快！,
