1、文言文句式复习, 2008年广东高考语文科考纲说明 中“理解文言与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像判断句、被动句、宾语前置、成分省略等比较特殊的句式，不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识，这是语文复习不可忽视的一个考点。,考点阐释：,文言句式的基本类型,有判断句、被动句、省略句、倒装句等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌握，省略句则要联系上下文去推求省略的部分，倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、介宾短语后置的规律.,
2、什么是判断句?,明确：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。,提示：古汉语中的判断句主要靠句式判断。,1、廉颇者，赵之良将也。 2、城北徐公，齐国之美丽者也。 3、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。,1、用“者也”表判断,判断句典型例题,2、句末用“者也”表判断,3、用“者”表判断,规律总结,1、人为刀俎，我为鱼肉。/汝是大家子。 2、道之所存，师之所存也。 3、刘备天下枭雄。,1、用动词“为”或判断词“是”表判断,判断句典型例题,2、句末用“也”表判断,3、主谓直接表判断的。,规律总结,判断句典型例题,今天子有急，此乃臣效命之秋也。/此
3、诚危急存亡之秋也。/梁父即楚将项燕。/此则岳阳楼之大观也。/臣本布衣。/且相如素贱人。/鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。/予本非文人画士。,“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断,规律总结,明确： 古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句（表示被动意义的句子）,什么是被动句？,1、茅屋为秋风所破歌。不者，皆且为所虏。 2、秦城恐不可得，徒见欺。厚者被戮，薄者见疑。 臣诚恐见欺于王而负赵。 3、君幸于赵王。/不拘于时，学于余。/君子役物，小人役于物。,1、 “为所.”表被动,被动句典型例题,2、主语介词（见、被、为、受
4、见于” ）动词,3、 主语+动词+于+名词，于表被动,规律总结,1、戍卒叫，函谷举。 2、洎牧以谗诛，邯郸为郡。,“这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等为此种用法。,意念被动句,被动句典型例题,冀君实或见恕也。,前置型句式： 、谓语前置（主谓倒装) 、宾语前置 后置型句式： 、定语后置 、介宾短语后置（状语后置）,倒装句（特殊句式）有哪些？,常式句的一般顺序为,翻译文言倒装句应注意 “调”法。,翻译倒装句式要注意什么？,（定语）主语状语谓 语（定语）宾语。,秦人不暇自哀。（过秦论) /忌不自信。 （邹忌讽齐王纳谏） /然而不王者，未之有也。
5、（齐桓晋文之事）/成语有：我无尔诈，尔无我虞。,否定句中代词宾语前置,宾语前置句典型例题,格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动,规律总结,良问曰：“大王来何操？(鸿门宴) /吾谁敢怨？（捕蛇者说）/沛公安在?/客何为者。,疑问句中代词宾语前置,宾语前置句典型例题,格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？,（1）代词宾语在动词前面,规律总结,不然，籍何以至此？（鸿门宴）/臆！微斯人吾谁与归？(岳阳楼记) /虽生，何面目以归汉？（苏武传）,疑问句中代词宾语前置,宾语前置句典型例题,格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？,（2）代
6、词宾语放在介词前面,规律总结,余是以记之 。（游褒禅山记） /一言以蔽之。 /楚战士无不一以当十。（勾践灭吴）/成语有：夜以继日,陈述句中介词宾语前置,宾语前置句典型例题,格式：宾十介十动,规律总结,夫晋，何罪之有？ （烛之武退秦师） /句读之不知，惑之不解。（师说） /父母唯其疾之忧 /唯马首是瞻 。（冯婉贞）/成语：唯利是图,用“之”、“是”作标志的宾语前置,宾语前置句典型例题,格式：主十宾十之（是）十动,规律总结,1、亚父南向坐.（鸿门宴)/至于北海，东面而视，不见水端.（秋水）,宾语前置句典型例题,1、方位词、时间词作宾语时，有时也前置,规律总结,1、申之以孝悌之义 。/覆之以掌 （促
7、织） 2、能谤讥于市朝 。（邹忌讽齐王纳谏） 3、长于臣。（鸿门宴）,1、格式：动十以十宾,介短后置句典型例题,3、格式：形十于十宾,2、格式：动十于（乎，相当“于”）十宾,规律总结,1、求人可使报秦者。（廉颇蔺相如列传） 2、国之孺子之游者（勾践灭吴） /石之铿然有声者。（石钟山记) 3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记）,1、格式：中心词十定语十者,定语后置句典型例题,3、格式：中心语+而+定语+者,2、格式：中心词+之+定语+者,规律总结,1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学） /居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（岳阳楼记） 2、比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万
8、人。/一食或尽粟一石（马说）,1、格式：中心语+之+定语,定语后置句典型例题,2、格式：中心语十数量定语。数量词做定语多放在中心词后面。,规律总结,1、( )起视四境，而秦兵又至矣.| 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭| 3、以相如功大，拜（ ）为上卿。 |4、昔者先王以( )为东蒙主.(省宾语“之”，即颛臾) |5、将军战（ ）河北，臣战（ ）河南.,1、省主语,省略句典型例题,2、谓语的省略,3、动词宾语的省略,4、介词宾语的省略,5、介词的省略,规律总结,课堂小练,师旷琴撞晋平公 晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰： “莫乐为人君！惟其言而莫之违。” 师旷侍坐于前，援
9、琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰： “太师谁撞？”师旷曰： “今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”,课堂小练,没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。 师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。 晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。 晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” “刚才有个小人在旁边胡说八道。,1、翻译划线句子。并指出其特殊句式。, | 宾语前置句 | | 介词结构后置句,2、补出 “释之，以为寡人戒。” 的省略内容。,答：“释之，以（之）为寡人戒。”,课堂小练,昔者弥子
10、瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而我！”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰： “是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。”故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。,过去弥子瑕被卫君宠爱。（被动句） 所以，弥子的行为和当初相比没有变化，以前被称赞而以后却（因此）获罪的原因，是因为人的爱憎感情发生了极大的变化。（被动句）,翻译上文划线句子，并指出其是何种句式。,译文注：选自韩非子莫乐为人君没有比做人君再快乐的了。莫之违没有人敢违背他。师旷
11、侍坐于前师旷（名乐师）陪坐在前面。琴坏于壁琴在壁上撞坏。太师师旷。谁撞，即撞谁。言侧于侧言。是非君人者这不是统治者。除之除掉他。 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” 师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。” 晋平公说:“说话的是我嘛。” 师旷说:“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！” 左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”,译文：从前弥
12、子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律，偷驾君车的人要判断足的罪。不久，弥子瑕的母亲病了，有人知道这件事，就连夜通知他，弥子瑕就诈称主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件事反而赞美他说：“多孝顺啊，为了母亲的病竟愿犯下断足的惩罚！”弥子瑕和卫君到果园去玩，弥子瑕吃到一个甜桃子，没吃完就献给卫君。卫君说：“真爱我啊，自己不吃却想着我！”等到弥子瑕容色衰退，卫君对他的宠爱也疏淡了，后来得罪了卫君。卫君说：“这个人曾经诈称我的命令驾我的车，还曾经把咬剩下的桃子给我吃。”弥子瑕的德行和当初一样没有改变，以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因，是由于卫君对他的爱憎有了极大的改变。所以说，被君主宠爱时就认为他聪明能干，愈加亲近。被君主憎恶了，就认为他罪有应得，就愈加疏远。因此，劝谏游说的人，不能不调查君主的爱憎态度之后再游说他。,
