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酒店培训大纲(第一版).doc

上传人:精品资料 文档编号:8863446 上传时间:2019-07-14 格式:DOC 页数:7 大小:294KB
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1、 塑造责任感、培养奉献精神、提升职业素养- 中琅假日酒店中中基层管理干部素质教育培训目 录一培训背景 3二培训方案收益 .3三培训对象和时间 4四培训课程大纲 .4一培训背景企业需要优秀敬业的中基层管理干,他们是否以高度责任感开展工作,职业心态的正确与否,不仅影响员工积极性,还会严重阻碍其职业发展,更导致团队缺少责任感与执行力。如何提高敬业度,讲究奉献精神,提升职业素养已成为各企业的首要任务如何转变观念,提升自我学习能力?如何转化工作压力,培养职业化行为?如何以积极心态面对任何困难和问题?如何建立个人工作价值观?如何提升职业各种素养?针对以上问题,本课程从职业化心态、认知、行为等方面,阐述雷锋

2、新时代精神,帮助学员树立正确价值观,明确工作目标,提升学习能力和工作执行能力,加强自我职业竞争优势,培养合作沟通意识,搭建维护自我品牌,实现个人和企业的共同进步。二培训方案收益在以公司目前实际情况,结合国家深度变革大背景,通过本次培训,得到以下收益:1, 了解工作含义,树立积极主动的工作态度。2, 学会提高责任感,树立新时代雷锋精神3, 了解奉献的含义,重新认知奉献精神4, 学会忠诚,学会感恩,反馈组织与社会5, 学习职业知识,提升职业素养三培训课程对象和课程时间*公司学员时间: 3-4 次 (每次 2-3H)四培训课程大纲开篇暖场游戏建立学习小组,互动暖场,使学员迅速进入培训环节第一讲 你为

3、何而工作,你为谁而工作1: 你是工作职场的“ 植物人”吗?2:树立正确的工作价值观,理解 3W (WHO/WHAT/WHY)3: 工作中正确的态度比技能更重要A: 什么是正确工作态度B:正确工作态度的体现4: 工作中积极主动态度的体现主动 VS 被动 积极 VS 消极案例:视频北大星空主题分享: 有梦想,才有动力知道为何而做,才有工作的指南针课后讨论: 学习日本的匠心精神,工作做到极致第 二 讲 具 备 高 度 忠 诚 感 、 培 养 奉 献 精 神1: “ 人 材 ”和 ”人 财 “ VS ”人 在 “和 ”人 灾 “没 有 忠 诚 度 , 只 能 是 “人 灾 “2: 高 度 忠 诚 和

4、敬 业 精 神 的 关 联3: 高 度 忠 诚 度 员 工 工 作 表 现关 爱 同 事 、 关 爱 客 户 、 关 爱 企 业4: 雷 锋 精 神 现 时 代 的 意 义A:正 确 理 解 “呼 唤 英 雄 。 不 让 雷 锋 吃 亏 ”B:雷 锋 精 神 和 英 雄 行 为 的 核 心 都 是 奋 斗 与 奉 献 ;5: 奉 献 精 神 本 质 含 义 和 行 为 体 现视 频 : 马 云 演 讲 责 任 心 ( 片 段 )主 题 分 享 : 责 任 心 是 一 切 工 作 生 活 的 发 展 源 泉 , 当 代 青 年 在 互 联 网 时代 更 加 要 具 备 责 任 心 , 责 任 心

5、 不 是 空 谈 而 是 实 做 。课 后 案 例 讨 论 2016年 华 为 致 新 员 工 书 ( 任 正 非 ) ( 节 选 )主 题 分 享 : 奉 献 和 奋 斗 的 核 心 素 养第 三 讲 职 业 素 养 篇 ( 一 ) -实 用 高 效 沟 通 技 能 提 升一 : 沟 通 基 本 概 念1: 沟 通 基 本 含 义2: 沟 通 中 的 误 区 呈 现案 例 : 如 何 陪 女 朋 友 买 衣 服二 : 沟 通 的 六 个 步 骤 ( 视 频 教 学 )1: 事 前 准 备2: 确 认 需 求3: 阐 述 观 点4: 处 理 异 议5: 达 成 协 议6: 共 同 实 施案 例

6、 游 戏 : 抓 间 谍三 : 上 下 级 沟 通 的 要 素1: 与 上 级 沟 通 的 要 点 -有 胆 、 有 识2: 与 下 级 沟 通 的 要 点 -有 心 、 有 肺四 : MOT关 键 服 务 时 刻 中 的 沟 通 方 式1: 奠 定 基 调2: 识 别 需 求3: 解 决 问 题4: 总 结 回 顾5: 完 善 跟 进( 备 注 : MOT的 课 程 是 服 务 行 业 的 典 型 标 准 课 程 , 建 议 单 独 讲 授 )第 四 讲 职 业 素 养 篇 ( 二 ) -职 业 商 务 礼 仪一 : 现 代 商 务 礼 仪 的 核 心1: 安 全 感2: 专 业 感二 : 服 务 行 业 的 商 务 礼 仪 介 绍1: 专 业 的 拜 访 礼 仪2: 专 业 的 接 待 礼 仪3: 专 业 的 会 务 礼 仪4: 专 业 的 商 务 用 餐 礼 仪5: 职 业 礼 仪 中 禁 忌三 : 常用的其他商务礼仪1: 商务信函,短信礼仪2: 礼品赠送和接受礼仪3: 非正式的电话沟通礼仪4: 非正式场合见面招呼礼仪备注: 本课程以实际操作为准,以视频、案例教学为主

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