1、圆的认识,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。,生活中经常看到圆，圆和以前学过的图形有什么不同呢？,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,O,O,等圆的半径相等，直径相等,我们已经学习了哪些轴对称图形？,圆是轴对称图形吗？,圆的每条直径所在的直线都是圆的对称轴圆有无数条直径，
2、所以有无数条对称轴,练习：,1 判断：（1）在同一个圆内只能画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。,2 口答：,r (米),d(米),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,( ),( ),( ),( ),0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,练习：,3 选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,4、图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,练习：,5、说一说车轮为什么都要做成圆的，车轴应装在哪里？,练习：,5厘米,正方形边长=,30厘米,圆的直径=长方形的宽=,6、看图回答：,下面是什么图形？,由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形,练一练,1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。,2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。,谢谢观赏,
