1、1最新冀教版小学语文二年级下册我想公开课教学设计第二课时导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新冀教版小学语文二年级下册我想公开课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!我想教案教学目标一、知识与技能1会认 12 个生字，会写 8 个生字。2积累词语，理解“湿软”、 “汲取”等词语的意思。 过程与方法1鼓励学生运用已有的识字方法识字，并能大胆创新。2通过小组合作学习，来检查学生识字、读诗的情况。二、情感态度和价值观1激发热爱自然、亲近自然的美好情趣。2在学生理解诗的内容的基础上，体会表达的思想感情。2教学重点会认 12 个生字，会写 8 个生字教学难点体会表达的思想感情教学方
2、法讨论式 启发式课前准备课件课时安排第 2 课时教学过程一、导入新课上节课我们学习了我想 ，了解了小朋友美好的愿望，感觉生活中到处充满了情趣，让我们再次带着浓浓的希望，一起把课文带有感情色彩的读一遍！（出示课件）二、新课学习1翻开书，回忆一下小作者有哪些愿望？（桃花，柳树，风筝） （出示课件）（1）请同学们打开书自读这首诗，不认识的字用自己喜欢的方式解决。（2）指名读，及时表扬读的好的同学和认真听的同学。3（3）课件出示本课词语（出示课件）：花苞、牵手、万缕、湿软、汲取、营养、帐篷、风筝、柔软、生辉、柳絮（学生自由读词语，同桌互读，指名学生认读，开火车读。 ）（4）对于个别容易认错的生字，教师可利用与形近字对比的形式，来记忆字形。 汲吸 缕楼（出示课件）（学生认读形近字，给形近字组词。 ）（5）这些词语，有无不懂的？共同研讨解决。2 （1） “汲取、柔软、湿软”读书中的句子结合上下文来理解。（2） “柳絮、帐篷”一词试着说一句话。（其他的词学生可以从字面上理解。 ）观察田字格中的生字的间架结构、占格位置，练习书写。课件出示田字格中的生字。重点指导。 （出示课件）（）举：上下结构，上方不是“兴”，应该把下方的撇点改写为长撇与长捺，盖住下面的笔画。（）营：下方是两个“口”，与“官”字区别比较。4百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
