1、4 刮 脸,?,学习要求： 1、正确朗读生字、词语。 2、正确朗读课文，并思考：在理发店，小贝当向理发师提出了哪些要求？他是怎么会想到要刮脸的？ 3、完成填空：,小贝当去理发店 。他不但要求老板 ，而且请理发师 。理好头发，小贝当竟然又让理发师 ，理发师回答说： “ 。”,嚷道 剃头 鼻梁 脸腮 剩下 傻乎乎 笑眯眯 大摇大摆 悠闲自得 小分头 容光焕发,读一读：,rng,t,ling,si,shng,sh,hun,神情、气色好，很有光彩。,m,学习要求： 1、正确朗读生字、词语。 2、正确朗读课文，并思考：在理发店，小贝当向理发师提出了哪些要求？他是怎么会想到要刮脸的？ 3、完成填空：,小贝
2、当去理发店 。他不但要求老板 ，而且请理发师 。理好头发，小贝当竟然又让理发师 ，理发师回答说： “ 。”,理发,叫他贝当先生,给他理个小分头,为他刮脸,等你胡子长出来,小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。,再读课文，想一想小贝当是个怎样的孩子？找出描写他的句子。,但是,他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”,小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪？”,小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！”,大摇大摆,嚷,小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”,他坐在椅子上
3、，请理发师给他理个小分头。,抚了抚鼻梁上的眼镜,很认真,把报纸翻得哗哗响,指指,大声喊道,理发师是怎么样做的？你觉得他是怎样的人。,理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己做到一边看报去了。 小贝当等了半天不见动静。那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。 理发师说：“等你长出胡子来。”,听了理发师的话，小贝当会怎样表现？发挥想像，说几句话。听了理发师的话，小贝当 。,分角色，朗读课文，注意人物的不同语气,1、练练眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语：剃( ) 镜( ) 换( ) 轮( )递( ) 境( ) 焕( ) 论( ),2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。（1）小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 （2）早晨天气很冷，但是_。 （3）_,但是_。,识记生字、词语。 有感情地朗读课文，把这个故事讲给爸爸、妈妈听。,作业：,拓展作业：收集小笑话，在班级中进行交流。,小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。小贝当一边读报，一边想： 。,
