1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Uni 王 t 1 Hello!Lesson 29T 学科学科王王 eaching aim 学科王 s；1、继续学习 colour 的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。2、能够听、说、认、读学科王有关颜色的单词： pink, orange, grey3、学唱学科王 Colour song.Main a 学科王学科王 nd difficult points:能够熟练地掌握学科王句型：已学过的 I have Wow! Cool!, Look 等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表
2、达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。 来源：学科王http:/Teaching aids:玩具，学学科王习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching proce 学科王 dure :一、Warm-学科王 u 学科王 p来源：学科学学科王科王王 http:/a.课前播放歌曲 Wh 学科王 o i 学科王 s wearing green today? 活跃课堂气氛。 b.复习前几课的对话内容。一学科王学科王是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。来源：学科王http:/二、Presentati 学科王 ona、
3、教师拿出一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today well draw a kite.老师边画边说学科王 kite,学生们自然会说 kite.风筝画好后，教师开始建议Colour it orange and grey,学科王学学科王生马上响应。这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用 re 学科王 d 和 yell 学科王 ow 调成 orange，边调边问，让学生从 red 和yellow 调成 orange 这一过程中体会运用自己所学过的语言，如 What colour is it ? 等。 来源：学科王 http:/www.学科王 b、让学生利用手中图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风
4、筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。来源：学科王 http:/-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-c. 让学生用自己的文具在小组内进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。d. 听录音，让学生跟读，并要求学学科王生学学科王科王用手指者句子、单词来认读。 三、Practice:学科王 L 学科王学科王 ets sing 学科王.学科王教师教唱本课的歌曲：Colour song.利用玩具、文具等多种颜色的物品运用相关的话题：What c 学科王 olour is it?等去交际。 来源：学科王 http:/学科王 www 学科王四学科王、Homework:学科王听本课录音，熟读本学科王课课文及单词并应用所学对话进行交流。学学科学科王王科王学科王学科学学科王科王王
