1、第二课时教学目标：能听懂、会说对话 What day is it today? Its. We have.on .We dont have classes today 并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，灵活自如的运用所学句型。教学环节：一. 学习目标（2 分钟）（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行特殊疑问句练习。（三）学习主动询问他人今天星期几。二. 自主学习（15 分钟）（一）温故知新师：What day is today?生：Its.师：What day is it after today?生：Its.师
2、：What day is after today?生：Its.师：What day is it before today?生：Its.（二）阅读方法自主读 part A 的 Lets talk 的句子，师生一起理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。三. 展示交流（10 分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四. 点拨升华（8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内做 part B 的 Lets play。（三）强调星期的缩写五. 课堂作业（5 分钟）作业当堂清1、A:_ day is it today?B: Its _(星期一).2、A: _ it Wednesday today? B: Yes,it _.3、A:What _ Liu zhao yang do on Sundany morning?B：She _(喜欢) to watch Tv.板书设计：Unit 7 Its TuesdayA: What day is today?B: Its Saturday.A:Shall we go swimming?课后反思：
