1、（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson 8 Whats this?第二课时一、教学目标(Teaching aims)1.听、说、读、写单词：panda ， hippo，elephant，monkey。2.熟练掌握句型：Whats that? Its a3.能就单数物品名称进行自由问答。二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：单词 panda， hippo， elephant，monkey 和句型 Whats that? Its a难点：a，an 的初步认识及 this，that 的区别。三、教学用具(Preparations)教具：单词图片、卡
2、片、教学挂图、录音机。学具：字母卡片、单词 book， desk，chair，blackboard 的空白卡片。四、教学过程(Teaching process)1.复习老师与学生互相用不同的方式问候，询问姓名、年龄、班级等，然后指着桌子、椅子、黑板或书，用新学的句型 Whats this? Its a_，让学生两人练习问答几分钟。老师给出图片或指着实物提问：Whats this? 学生答：Its a book.老师说：Make“book” with your letter cards.(用你的字母卡片组成一个单词 book。)学生很快用字母摆出一个 book，对动作快的学生给予表扬。如此练习其
3、他三个单词的拼写。2.介绍新课出示熊猫图片：Whats this?Its a panda.教读单词 panda，a panda，板书。同样教学 hippo，monkey。教 an elephant 时，解释在以元音音节开头的单词前用 an 代替 a。将图片贴在黑板上，远远地指着说：Whats that? Its a手中拿一张图片说：Whats this? Its a重复几次，让学生分析两者有什么不同。解释 this，多用于指代稍近的东西，that 多用于指代较远的东西。听录音，让学生把书翻到第八课，听读 Listen， look and repeat()和 Listen，look and sa
4、y()。3.练习巩固 将学过的词一个放得稍远，一个放得稍近，提问并让学生回答，然后将学生分成两组，互相问答。反复练习所有单词。做接龙对话。叫几个学生示范，或分成组轮流进行，第一个学生用自己的单词卡片问第二个学生：Whats this? Whats that?第二个学生回答后再问第三个学生，最后一个学生再问第一个学生，循环一周。老师要及时指导。将第八课的四会单词一次两张地给学生看，然后将一个反面贴在黑板上.一个反面向着学生拿在手中.让学生猜其中一个：Whats this?或 Whats，that?猜对后拼出单词。做活动手册第 V 题：Look and say. 看一看.说一说。让学生两人一组口头做，第题：learn a new word.教学缩写词 PE(体育教育，体育课)4.布置作业活动手册第题：Look and write down the letters.看图片，写字母。第题：Circle the words.从去格中圈出单词。第题：Fill in the blanks with the letters and make a sentence 在方框中填入相应的字母，组成一个句子。第题：Read and write.读一读，写一写。
