1、（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson 5 How old are you?第二课时一、教学目标(Teaching aims)1.能听说、认读单同 how，old，nine，eight，happy，birthday。2.熟练掌握问答年龄句型：How old are you?Im nineeight.及祝贺生日用语：Happy birthday!二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：How old are you? Im nineeight.难点：Happy birthday! 的准确运用，this 的发音及对话的灵活运用。三、教学用具(Pre
2、parations)教具：教学挂图、录音机。学具：字母卡片和写上姓名、年龄的卡片。四、教学过程(Teaching Process)1.复习检查活动手册上的作业。复习字母 Aa 到 Ss：建议让学生分小组或同桌间用自己的字母卡片，互相认读。听写：Aa Hh Jj Kk， Ee Bb Cc Dd Gg Pp，Ff Ll Mm Nn Ss，Oo， Ii Rr，Qq ，叫两个学生上黑板写，纠正书写错误.让学生朗读，记住读音分类。复习单词：图片认读.英汉快速互译。复习对话：以自由对话方式或由老师给出情景叫几组学生以表演方式复习：问候语Good morning! Hello! How arc you? 介
3、绍自己名字并问对方名字： My name is. Whats your name?告别用语 Goodbye!介绍用语：This is. Nice to meet you.2.介绍新课用敷手指、书本、学生等方法复习数字 1 到 5，教学数字 6 six，7 seven，8 eight.9nine，10 ten. 让学生分组说几遍数字。老师与一个学生对话：T：Whats your name?SI：My name is S1.T：How old are you?SI：Im eight.(板书并解释：How old are you?你几岁了? 你多大了? 用于问对方年龄，用 Im+数字回答。)放 Li
4、sten. Look and say(I)部分录音，让学生看图听音两遍，提问图中人物分别有多大.叫学生回答。出示蛋糕图片T：Whats this?Ss：Its a cake.T：Yes. Its a birthday cake. (生日蛋糕) 我们对过生日的人说： Happy birthday! (生日快乐!)板书并教读：放录音 Listen，look 学生听读两遍。3.练习巩固建议选用以下方法：让学生互问周围同学年龄，完成课本 29 页的调查表。将课前准备好的有姓名、年龄的卡片放人一个盒子，每次叫两个学生上来各抽一张，用卡片上的身份对话，如：Hello! My name is Liu Mei
5、.Whats your name?My name is David. How old are you？Im nine. How old are you?Im eight，应重复多次。做传花或传气球游戏。放音乐或歌曲，开始传花或传气球，音乐停时，花或气球在谁的手里，就假定今天是谁的生日，谁就站起来，大家齐声对他她说：Happy birthday，.!该同学说：Thank you! 大家问：How old are you? 该同学回答：Im然后再放音乐，反复练习，让多数学生都参与到。也可提前准备一些小动物头饰，学生戴上。做问年龄的对话，如：How old areyou，Mr Dog? Miss Fish? Im 32.尽量多做几组。4.布置作业活动手册第题：Look, write and say.看一看，补全对话再说一说。听读第五课 Listen，look and say(I)、()各三遍。准备一张卡片，写上自己假设的名字和年龄，下节课用。
