1、苏教牛津版二年级英语上册教案Unit 7 Here you are课题 Unit 7 Here you are 第 1 课时 总第 课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读 a pie，a cake，a hamburger 和 a hot dog，发音准确。（2）能听懂 Here you are. Thank you.（3）初步学习歌谣 At a snack bar.教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读 a pie，a cake，a hamburger 和 a hot dog，发音准确。（2）能听懂 Here you are. Thank you.教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机
2、作业设计安排：课内：活动手册 P25课外：听录音，熟练朗读 B 部分单词。主要板书计划Unit 7 Here you area pie、a cake、a hamburger、a hot dogHere you are.Thank you.教学过程：A. Free talk:1.结合 B 部分插图，师生对话T ：What are these / those?S ：They are 同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。2.齐读Sing in the trees ，再个别请学生朗读。B. look and Learn 1.（师示情境图）组织语言创设情境，师做 smell 状T：o
3、h, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。2.示食物图T： Whats this? 引导学生尝试回答。T：Yes, its a pie.3.教学生认读。T：Do you like? 你喜欢 pie 吗？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Here you are.引导学生回答：Thank you.4.同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog 注意纠正学生的发音。5.组织 Whats missing？的游戏巩固新单词的学习。6.将这部分做成 Listen and number 的练习。CSay a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，理解 for的含义，初步跟读，理解单词大意。2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。教学随笔D. Practice 活动手册 P251.观察每组图中的物体，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读 B 部分单词。（2）听录音，熟悉 C 部分歌谣。教学随笔
