1、 2016 年语文中考 阅读 100 天 阅 读 100 天 ( 第50 天) 年 月 日 班级 姓名 评价 一 、 古 诗 词 阅 读 秋词 刘 禹 锡 （唐） 自 古 逢 秋 悲 寂 寥 ， 我 言 秋 日 胜 春 朝 。 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情 到 碧 霄 。 1 、 本 首 诗 的 一 、 二 两 句 表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？ 答： 【 答 案 】 表 现 了 作 者 乐 观 豁 达 的 心 境 。 【 解 析 】 本 题 考 查 表 达 方 式 的 运 用 及 对 内 容 的 把握。 明 确 常 用 的 五 种 表 达 方 式 ： 记
2、 叙 、 描 写 、 议 论 、 抒 情 、 说 明 。 2 请 你 用 形 象 的 语 言 来 描绘 一下“ 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情 到 碧 霄 ” 的 意 境 。 【 答 案 】 示 例 ： 秋 高 气 爽 ， 天 高 云 淡 ， 一 只 白 鹤 冲 破 秋 天 的 肃 杀 ， 满 载 诗 人 的 诗 情 ， 在 云 间 遨 游 ， 将 秋 日 的 寂 寥 一 扫 而 空 。 （ 文 从 字 顺 ， 意 对 即 可 。 ） 【 解 析 】 此 题 考 查 对 诗 歌 意 境 的 理 解 和 鉴 赏 能 力 。 要 做 到 文 从 字 顺 ， 描 写 恰 当 ， 有
3、文 采 ， 想 象 丰 富 、 合 理 。 3 、 、“ 自古 逢秋 悲寂 寥， 我言秋 日胜 春朝 ”采 用了 什么写 法？ 采用 了什 么表 达方式 ？ 【 答 案 】 对 比 写 法 ； 议 论 的 表 达 方 式 【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 于 写 法 的 掌 握 和 表 达 方 式 的 理 解 。 要 将 常 用 的 几 种 表 达 方 式 和 写 法 了 解 并 记 忆 。 希 望 同 学 们 搞 好 积 累 。 二 、 文 言 文 阅 读 ： 比 较 甲 乙 两 篇 文 章 ， 完 成 后 面 的 小 题 目 甲： 记 承 天 寺 夜 游 元 丰 六 年 十 月
4、十 二 日 夜 ， 解 衣 欲 睡 ， 月 色 入 户 ， 欣 然 起 行 。 念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天 寺 ， 寻 张 怀 民 ， 怀 民 未 寝 ， 相 与 步 中 庭 。 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 何 夜 无 月 ， 何 处 无 松 柏 ， 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 。 乙： 游白水1 绍 圣 元 年 十 月 十 二 日 ， 与 幼 子 过2 游 白 水 佛 迹 院 ， 浴 于 汤 池 ， 热 甚 ， 其 源 殆 可 熟 物 。 循 山 而 东 ， 少 北 ， 有 悬 水 百 仞 ， 山 八 九 折
5、 ， 折 处 辄 为 潭 ， 深 者 磓 石 五 丈3 ， 不 得 其 所 止 ； 雪 溅 雷 怒 ， 可 喜 可 畏 。 水 际 有 巨 人 迹 数 十 ， 所 谓 佛 迹 也 。 暮 归 倒 行 ， 观 山 烧 ， 火 甚 ， 俯 仰 度 数 谷 。 至 江 上 月 出 ， 击 汰 中 流 ， 掬 弄 珠 璧 。 到 家 二 鼓 ， 复 与 过 饮 酒 ， 食 馀 甘 煮 菜4 ， 顾 影 颓 然 ， 不 复 甚 寐 ， 书 以 付 过 。 东 坡 翁 。 【 注 释 】 1 白 水 ： 山 名 ， 在 今 广 东 博 罗 县 东 北 。 舆 地 纪 胜 说 ： “ 山 有 瀑 布 泉 二
6、 十 丈 ， 下 有 石 坛 ， 佛 迹 甚 异 。 ”2 幼 子 过 ： 苏 轼 的 第 三 子 苏 过 。 磓(zhu ) ： 当 作 “ 缒 ” ， 音 同 字 误 。3 缒 ， 用 绳 子 拴 住 人 或 物 放 下 去 。4 馀 甘 ： 即 橄 榄 。 l4. 用 现 代 汉 语 解释 下 列 句 中 加 点 的 词 语 。 （1 ） 顾 影 颓 然 ：_ （2 ） 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 ：_ 【 答 案 】 （1 ） 回头看 （ 2 ） 只 【 解 析 】 本 题 考 查 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 需 要 平 时 多 注 意 课 文 下
7、面 的 注 释 。 “ 积 累 ” 是 学 好 语 文 的 关 键 。 5. 用 现 代 汉 语 表 述 下列句子。 （1 ） 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 译： （2 ） 水 际 有 巨 人 迹 数 十 ， 所 谓 佛 迹 也 。 译： 【 答 案 】 （1 ） 月 光 照 在 庭 院 里 像 积 满 了 清 水 一 样 澄 澈 透 明 ， 水 中 的 水 藻 、 荇 菜 纵 横 交 错 ， 原 来 是 竹 子 和 柏 树 的 影 子 。 （2 ） 水边 有 几 十 处 类 似 巨 人 留 下 的 痕 迹 ， 这 就 是 所 谓 的
8、佛 留 下 的 痕 迹 。 【 解 析 】 本 题 考 查 文 言 文 翻 译 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 如 有 省 略 ， 先 补 充 完 整 ， 重 点 的 实 词 必 须 译 出 。 （1 ） 中 注 意 “ 交横”“ 盖 ” ； （2 ） 中 注 意 “ 水际” 。 还 要 注意文 言文 实词 中的 一些 特殊用 法： 一词 多义 、 古 今异 义 、 通 假字 、 词 类活 用， 结 合具 体语 境，准 确翻 译。 6. 划 分 下 面 句 子 的 节 奏 。 （ 划 一 处 ） 与 幼 子 过 游
9、 白 水 佛 迹 院 【 答 案 】 与幼子过/ 游 白 水 佛 迹 院 【 解 析 】 本 题 考 查 学 生 对 文 言 文 断 句 的 能 力 。 学 生 应 该 注 意 根 据 意 思 来 断 句 ， 有 些 固 定 的 词 语 是 不 可 以 断 开 的 。 如 “ 白 水 佛 ” 。 再 有 ， 注 意 看 注 释 ， 明 白 个 别 词 的 特 殊 意 思 ， 如 “ 过 ” 这 儿 是 人 名 ， 那 么 就 明 白 “ 幼 子 过 ” 是 不 能 断 开 的 。 7. 甲 、 乙 两 文 都 是 写 景 文 ， 但 表 达 感 情 却 不 同 ， 用 自 己 的 话 说 说
10、甲 乙 表 达 的 思 想 感 情 有 什 么 不 同 ？ 答： 【 答 案 】 甲 、 有 贬 谪 的 悲 凉 ， 人 生 的 感 慨 ， 赏 月 的 欢 喜 ， 漫 步 的 悠 闲 等 种 种 微 妙 复 杂 的 感 情 。 乙 、 表 达 了 作 者 对 自 然 的 亲 近 和 热 爱 。 【 解 析 】 本 题 是 考察 对 文 章 思 想 感 情 的 理 解 ， 要 结 合 写 作 的 背 景 来 理 解 。 还 要 结 合 作 者 在 景 物 描 写 中 所 流 露 出 来 的 态 度 来 分 析 。 三 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 记 叙 文 阅 读 香 伯 香 伯 住
11、在 一 幢 很 旧 的 老 屋 里 。 屋 子 坐 落 于 一 条 很 瘦 的 老 街 上 。 这 间 祖 传 的 屋 子 ， 砖 瓦 破 落 ， 屋 内 屋 外 的 墙 壁 ， 全 都 被 “ 岁 月 的 火 把 ” 熏 得 灰 黑 灰 黑 的 ， 尽 管 “ 其 貌 不 扬 ” ， 可 是 ， 每 天 都 有 不 计 其 数 的 人 慕 名 而 来 ； 老 屋 虽 老 可 一 点 也 不 寂 寞 哪 到 老 屋 来 的 人 ， 只 有 一 个 目 的 ： 买 饼 。 香 伯 做 的 香 饼 ， 单 是 饼 皮 ， 便 足 以 令 人 拍 案 叫 绝 ： 他 们 一 层 叠 一 层 ， 脆
12、而 不 碎 ， 烤 成 很 淡 很 淡 的 褐 色 ， 最 上 的 那 一 层 ， 还 调 皮 的 粘 着 几 颗 好 似 在 跳 舞 的 芝 麻 。 充 作 饼 馅 的 麦 芽 糖 ， 软 软 甜 甜 且 不 说 ， 最 不 可 思 议 的 是 它 不 腻 、 不 滞 、 不 黏 牙 。 香 伯 的 一 生 ， 好 像 是 为 了 做 香 饼 而 活 的 。 他 做 饼 的 手 艺 ， 究 竟 是 从 哪 里 学 来 的 ， 没 人 知 道 ； 我 只 记 得 ， 当 我 还 在 怡 保 育 才 小 学 读 书 时 ， 便 常 常 看 到 皮 肤 好 像 古 铜 一 样 闪 闪 发 亮 的
13、香 伯 ， 把 他 做 好 的 香 饼 ， 放 在 纸 箱 里 ， 用 电 单 车 载 到 菜 市 去 卖 。 生 意 很 好 ， 才 一 盏 茶 工 夫 ， 便 卖 得 清 清 光 光 了 。 一 般 人 想 吃 香 饼 ， 总 是 顺 口 说 道 ： “ 去 中 央 市 场 找 香 伯 买 ！ ” 他 姓 什 么 ， 没 人 探 问 ； 他 名 唤 什 么 人 ， 没 人 关 心 ； 只 是 人 人 都 喜 欢 他 卖 的 香 饼 ， 所 以 ， “ 顺 理 成 因 ” 地 唤 他 作 “ 香 伯 ” 。 八 岁 那 年 ， 我 随 同 父 亲 举 家 南 迁 ， 到 新 加 坡 落 叶
14、生 根 。 香 伯 ， 就 像 是 现 实 生 活 里 的 许 许 多 多 小 人 物 一 般 ， 慢 慢 地 从 我 生 活 的 画 面 淡 出 ， 淡 出 了 。 长 大 以 后 ， 姻 缘 那 一 条 美 丽 的 线 却 把 我 和 故 乡 人 紧 紧 地 系 在 一 起 。 婆 家 在 怡 保 ， 自 此 以 后 回 返 怡 保 省 亲 ， 便 成 了 常 年 事 务 。 有 一 回 ， 一 名 姻 亲 送 了 一 包 香 饼 到 婆 家 来 给 我 ， 说 ： “ 你 尝 尝 ， 特 地 定 的 。 那 老 头 ， 生 意 真 好 ， 脾 气 可 大 呢 ， 一 面 做 饼 ， 一
15、面 骂 人 ！ ” 我 拿 起 了 一 个 香 饼 ， 无 意 识 地 看 。 半 圆 形 的 香 饼 ， 呈 淡 淡 的 褐 色 ， 薄 薄 脆 脆 的 饼 皮 ， 层 层 相 叠 ； 咬 一 大 口 ， 那 薄 若 寒 蝉 的 饼 皮 ， 依 然 一 层 一 层 若 即 若 离 地 叠 在 一 块 ； 饼 内 的 麦 芽 糖 ， 不 腻 不 滞 不 黏 牙 我 那 份 意 愿 ， 死 亡 了 的 记 忆 ， 立 刻 “ 霍 ” 的 一 声 复 活 了 。 “ 做 饼 的 人 可 是 香 伯 ？ ” 对 方 一 点 头 ， 我 立 刻 便 央 她 带 我 去 看 。 香 伯 早 已 不 在
16、菜 市 摆 卖 香 饼 了 ， 他 成 日 成 夜 的 窝 在 老 屋 里 烤 饼 。 烤 好 的 饼 放 在 铁 皮 饼 干 桶 内 ， 每桶 10 斤 。 凡 是 上 门 买 饼 的 ， 必 须 拨 电 预 定 ， 香 伯 屋 里 放 了 一 块 大 大 的 黑 板 ， 黑 板 上 清 清 楚 楚 地 写 着 订 购 者 的 姓 名 和 订 购 的 数 量 ， 凡 是 不 曾 预 先 订 购 而 冒 冒 然 地 摸 上 门 去 的 ， 香 伯 一 概 不 应 酬 。 除 此 以 外 也 将 饼 批 发 给 附 近 的 杂 货 店 ， 不 过 呢 ， 他 有 个 凡 人 皆 知 的 怪 脾
17、气 ： 向 他 领 货 的 人 必 须 将 领 回 来 的 香 饼 ， 在 同 一 天 内 卖 完 ， 借 此 以 确 保 香 饼 的 新 鲜 度 。 有 时 ， 他 心 血 来 潮 还 会 “ 微 服 出 游 ” ， 查 看 别 人 有 没 有 把 他 的 饼 卖 完 ， 倘 若 卖 不 完 ， 下 回 去 领 货 时 ， 他 便 会 让 你 领 教 领 教 他 那 好 像 石 头 一 般 又 冷 又 硬 的 臭 脾 气 。 有 人 劝 他 把 这 种 家 庭 式 的 香 饼 制 作 业 “ 机 械 化 、 企 业 化 ” ， 他 一 口 回 绝 。 理 由 是 ： “ 机 械 死 板 板
18、、 硬 邦 邦 ， 做 出 来 的 饼 干 一 个 个 好 像 穿 上 制 服 的 木 乃 伊 ， 连 味 道 都 带 着 机 器 那 一 股 冰 冷 生 硬 的 味 儿 ！ ” 有 人 见 他 孑 然 一 身 ， 劝 他 寻 个 伴 。 他 倒 是 听 了 ， 一 寻 便 是 两 个 ， 不 过 呢 ， 寻 来 的 不 是 老 婆 ， 而 是 徒 弟 。 他 收 了 两 个 年 幼 失 学 的 小 少 年 做 徒 弟 ， 三 个 人 “ 生 死 与 共 ” 地 窝 在 老 屋 里 做 饼 。 可 叹 的 是 ： 小 徒 弟 学 得 了 三 分 功 夫 便 以 为 自 己 是 无 可 匹 敌
19、的 “ 香 饼 大 王 ” 了 。 居 然 另 起 炉 灶 ， 自 设 分 号 。 那 些 识 货 的 人 ， 不 肯 随 意 “ 屈 就 ” ， 依 然 回 返 老 屋 找 香 伯 。 然 而 ， 许 多 没 有 尝 过 香 伯 “ 原 装 货 ” 的 ， 却 傻 傻 的 把 “ 鱼 目 ” 当 “ 珍 珠 ” 。 两 个 小 徒 弟 违 背 道 义 的 做 法 大 大 地 伤 了 香 伯 的 心 ， 原 本 孤 僻 沉 默 的 他 ， 变 得 更 加 古 怪 寡 言 了 。 他 誓 言 此 生 不 再 收 徒 ， 所 以 ， 在 暮 年 的 岁 月 里 ， 一 个 人 留 在 老 屋 里
20、， 苦 苦 拼 搏 。 姻 亲 带 我 到 老 屋 去 ， 远 远 的 ， 便 闻 到 了 烤 饼 的 香 味 。 屋 里 ， 打 着 赤 膊 的 香 伯 ， 正 把 搅 好 的 麦 芽 糖 放 入 擀 好 的 饼 皮 里 ， 他 的 神 情 ， 是 这 样 的 专 注 、 是 这 样 的 虔 诚 ， 好 似 他 做 的 是 惊 世 骇 俗 的 艺 术 品 、 是 举 世 无 双 的 雕 刻 品 。 夕 阳 通 过 了 色 漆 剥 落 的 木 窗 斜 斜 的 照 了 进 来 ， 浸 在 金 色 余 晖 里 的 香 伯 ， 像 是 一 枚 熟 透 了 的 柿 子 。 尽 管 这 枚 表 皮 起
21、皱 、 黑 斑 丛 生 的 柿 子 已 不 再 新 鲜 ， 可 是 ， 那 种 源 于 内 心 的 敬 业 乐 业 ， 寻 求 完 美 的 精 神 ， 却 是 这 枚 行 将 腐 化 的 柿 子 在 这 所 光 线 暗 淡 的 老 屋 里 ， 焕 发 着 一 种 炫 人 的 亮 光 （ 外 国 散 文 精 品 文 库 人 世 的 形 态 ） 8 用 自 己 的 话 说 说 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 含 义 ： “ 香 伯做 的香 饼， 单是 饼 皮，便 足以 令人 拍案 叫绝 。” 答： 【 答 案 】 “ 拍 案 叫 绝 ” 就 是 “拍桌子叫好”。在这里 是形容香伯做的香饼非
22、常 好,令人十分赞 赏。 【 解 析 】 回答 此题 ， 要 从上 下文入 手， 结合 人物 的性 格特点 来分 析。 理解 词语 的含义 ， 首 先 理解词 语的 本义 ，然 后结 合上下 文理 解在 此句 中的 含义。 9 用 自 己 的 话 说 说 这 篇 文 章 的 主 要 内 容 是 什 么 ？ 答： 【 答 案 】 本文 通过 写香 伯高 超的做 香饼 技艺,赞 颂了 香 伯敬业 乐业 、寻 求完 美的 精神。 【 解 析 】 做好 此题 的关 键在 于结合 段落， 找到 关键 句 ， 或者能 文从 字顺 地概 括 。 要 想明 确作 者的意 思， 就要 能概 括各 段的段 意，
23、同时 注意 标点 符号的 使用 ，哪 些句 子是 说的同 一件 事 ， 要能准 确辨 别。 10 选 文 第 一 段 主 要 运 用 了 什 么 描 写 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 。 答： 【 答 案 】 环境 描写 ， 作 用： 展示人 物居 住的 简陋 环境 ， 反衬 香伯 不求 物质 享受 、 专心 于香 饼 事业的 品质 ；或 更加 衬托 香伯虽 已年 迈， 但生 意红 火、人 品高 洁。 【 解 析 】 做好 此题 的关 键在 于明确 环境 描写 的种 类和 方法， 环境 描写 包括 社会 环境跟 自然 环 境两种 。 一 般说 环境 描写 就是自 然环 境， 了解 自然
24、环境描 写的 作用 ， 是 渲染 气氛， 烘托 心情， 有的还 有推 动故 事情 节的 发展。 要结 合具 体的 语境 作分析 。 11 本 文 呼 应 用 的 好 ， 请 你 找 出 前 后 呼 应 的 段 落 或 者 句 子 ， 并 说 说 这 样 写 的 好 处 。 答： 【 答 案 】 示 例 ： 第10 段跟第3 段。 这 样写 使文 章结构 更 加严谨 ， 这种 前呼 后应 的 写法更 加突 出 了香伯 所做 香饼 的质 量真 是特色 鲜明 、无 与伦 比。 【 解 析 】 做好 此题 的关 键在 于结合 段落， 找到 关键 句 。 明确句 子的 特点 ， 知道 文章一 些写 法
25、的作用 、 好 处。 比如 “ 呼应 ” 是为了 使结 构严 谨， 铺垫 是 为主要 内容 打基 础、 做准 备 、 蓄势 、 、 、 、 、 12 任 选 一 个 角 度 ， 赏 析 下 面 这 个 句 子 的 表 达 效 果 。 句 子 ： 夕 阳 通 过 了 色 漆 剥 落 的 木 窗 斜 斜 的 照 了 进 来 ， 浸 在 金 色 余 晖 里 的 香 伯 ， 像 是 一 枚 熟 透 了 的 柿 子 。 答： 【答案】示例：这段运用比 喻的手法，形象生动地展示了香伯虽已至老年却追求完美，焕发 生命之 光彩 的美 好形 象。 表达了 作者 对香 伯的 敬仰 与赞美 之情 。 【 解 析 】
26、 做好 此题 的关 键在 于明确 句子 赏析 的方 法 ， 赏析句 子从 哪些 角度 入手 ， 可 以从 词语 使用的 准确 性入 手 ， 还 可以 从句子 使用 修辞 手法 的角 度入手 等等 ， 要结 合具 体的 语境作 分析 。 13 、 谈谈你读 完 本 文 之 后 的 启 示 ？ 答： 【 答 案 】 结 合 文 意 来 谈 ， 文 从 字 顺 即 可 。 【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 本 的 感 受 以 及 自 己 的生活经 验 积 累 。 （ 二 ） 说 明 文 阅 读 躺 着 思 考 更 聪 明 据 研 究 ， 人 的 大 脑 思 维 状 态 可 以 分 为
27、三 种 类 型 ， 即 睁 眼 思 维 、 梦 想 思 维 和 临 界 思 维 （ 即 卧 式 思 考 ） 。 其 中 主 要 的 思 维 状 态 为 睁 眼 思 维 ， 但 这 种 思 维 却 经 常 受 到 包 括 光 线 、 声 音 和 气 味 等 各 种 外 界 因 素 的 干 扰 ， 所 以 思 维 达 不 到 充 分 的 广 度 和 深 度 。 而 梦 想 思 维 形 式 则 是 通 往 无 意 识 境 界 的 捷 径 ， 随 机 性 较 强 。 介 乎 睁 眼 思 维 和 梦 想 思 维 的 临 界 思 维 就 是 属 于 卧 而 不 眠 、 闭 目 而 思 的 特 殊 临 界
28、状 态 ， 这 样 就 为 大 脑 进 行 积 极 的 思 维 活 动 提 供 了 良 好 的 机 会 。 科 学 家 通 过 字 谜 游 戏 测 试 的 结 果 表 明 ， 同 站 或 坐 着 的 姿 势 相 比 ， 躺 着 能 使 思 维 速 度 提 高10% 。去 甲 肾 上 腺 素 在 压 力 下 大 脑 产 生 的 自 然 激 素 ， 能 够 干 扰 脑 细 胞 的 活 动 ， 降 低 人 们 叙 述 和 推 理 时 的 注 意 力 。 人 们 站 立 时 会 触 发 大 脑 产 生 反 应 ， 这 种 反 应 会 产 生 更 多 的 激 素 。 躺 着 则 能 够 降 低 去 甲
29、肾 上 腺 素 的 浓 度 ， 有 助 于 我 们 更 清 醒 地 思 维 。 澳 大 利 亚 有 位 科 学 家 说 ： “ 科 学 分 析 表 明 ， 当 人 们 仰 卧 时 ， 排 列 一 个 词 的 速 度 比 站 立 时 要 快 3.1 秒。 字 谜 游 戏 主 要 是 测 试 人 们 心 智 的 敏 锐 性 ， 这 其 中 的 一 个 原 因 是 人 们 经 常 是 在 一 瞬 间 的 灵 感 下 猜 出 来 的 。 ” 另 据 一 位 心 理 运 动 科 学 家 研 究 发 现 ， 大 脑 中 去 甲 肾 上 腺 素 的 影 响 被 降 低 ， 也许 与 血 液 循 环 的 关
30、系 更 大 ， 躺 下 时 ， 大 脑 的 血 液 流 动 更 加 顺 畅 ， 大 脑 处 于 充 血 充 氧 状 态 ， 从 而 可 使 大 脑 细 胞 能 够 充 分 地 发 挥 作 用 。 不 少 名 人 的 事 例 也 证 明 了 躺 着 思 考 能 增 智 。 著 名 哲 学 家 笛 卡 尔 每 天24 小 时 中 ， 竟 有16 个 小 时 躺 在 床 上 沉 思 冥 想 ， 使 他 完 成 了 享 有 盛 名 的 著 作 方 法 论 。 法 国 大 作 家 巴 尔 扎 克 的 传 世 之 作 人 间 喜 剧 巨 著 ， 其 中 约 有 一 半 的 构 思 初 稿 是 在 卧 思
31、中 进 行 的 。 我 国 现 代 著 名 画 家 齐 白 石 ， 在 古 稀 之 年 作 画 ， 总 是 先 摆 好 纸 笔 砚 墨 ， 在 躺 椅 上 静 思 。 据 称 ， 他 的 很 多 名 画 也 都 是 在 临 界 思 维 状 态 下 完 成 腹 稿 的 “卧 思 ” 作 品 。 14 为 什 么 “ 躺 着 思 考 更 聪 明 ” ？ 答： 【 答 案 】 （1 ） 躺 着 能 够 降 低 去 甲 肾 上 腺 素 的 浓 度 ， 有 助 于 更 清 醒 地 思 维 。 （2 ） 躺 下 时 ， 大 脑 处 于 充 氧 充 血 状 态 ， 使 大 脑 细 胞 能 够 充 分 地 发
32、 挥 作 用 。 【 解 析 】 此 题 是 考 查 说 明 文 内 容 的 概 括 能 力 ， 此题可从全文来思考。 15 根 据 所 学 的 说 明 文 相 关 知 识 ， 简 要 分 析 第3 段 划 线 句 的 表 达 效 果 。 答： 【 答 案 】 运 用 作 比 较 的 说 明 方 法 ， 强 调 突 出 地 说 明 了 人 们 躺 着 思 考 更 聪 明 。 【 解 析 】 回 答 此 题 ， 找 到 相 应 的 段 落 。 抓 重 点 说 明 方 法 ， 看 题 目 要 求 。 常 见 的 说 明 方 法 有 ： 举 例 子 、 分 类 别 、 作 比 较 、 下 定 义 、
33、 列 数 字 、 作 诠 释 、 打 比 方 、 列 图 表 、 引 用 、 摹 状 貌 等 。 答 题 格 式 可 这 样 表 述 ： 示 例 ： 举 例 子: 举 出 事 例 来 说 明 ， 具 体 形 象 的 说 明 了 ， 便 于 读 者 理 解 。 16 第3 段 加 点 的 “ 也 许 ” 一 词 能 否 去 掉 ？ 为 什 么 ？ 答： 【 答案 】 不 能 去 掉 。 “ 也 许 ” 表 明 推 测 、 猜 测 的 意 思 ， 在 文 中 指 “ 大 脑 中 去 甲 肾 上 腺 素 的 影 响 被 降 低 与 血 液 循 环 的 关 系 更 大 ” 只 是 一 种 推 测 ，
34、并 不 是 完 全 得 到 证 明 的 确 定 结 论 ； 如 果 删 去 就 表 示 是 肯 定 的 结 论 ， 与 事 实 不 符 。 它 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 ， 所 以 不 能 删 去 ？ loI【 解析 】 本 题 是 要 求 学 生 能 联 系 上 下 文 答 题 ， 不 能 脱 离 文 本 ， 找 到 最 能 说 明 问 题 的 句 子 就 可 以 。 17 这 篇 文 章 是 围 绕 哪 几 个 方 面 来 给 我 们 介 绍 “ 晕 ” 的 ？ 。 答： 【 答案 】 解 释 概 念 、 追 溯 历 史 、 解 释 成 因 、 说 明 作 用 【 解
35、析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 章 内 容 的 把 握 ， 要 能 从 文 中 找 到 合 适 的 语 句 来 作 为 理 由 ， 也 可 自 己 用 语 言 来 概 括 。 18 、 文 中 说 “ 躺 着 思 考 更 聪 明 ” ， 生 活 中 ， 你 有 过 这 样 的 体 验 吗 ？ 请 简 单 说 说 。 （ 答： 【 答 案 】 示例1 ： 生 活 中 ， 我 有 过 这 样 的 体 验 。 有 一 次 ， 一 道 数 学 题 难 倒 了 我 ， 我 躺 在 沙 发 上 ， 闭 目 思 考 ， 大 脑 更 清 醒 了 ， 从 而 想 到 了 解 题 的 方 法 。 。 示 例2 ： 生 活 中 ， 我 没 有 这 样 的 体 验 。 因 为 每 次 躺 下 的 时 候 ， 我 都 想 着 睡 觉 ， 没 有 思 考 问 题 的 习 惯 。 （ 可 以 回 答 有 ， 也 可 以 回 答 没 有 ， 但 都 必 需 要 有 说 明 。 ） 【 解 析 】 此题，严 格 按 照 要 求 来 答 题 ， 不 能 答 非 所 问 。 要 能 有 自 己 的 见 解 ， 独 特 的 体 验 。
