1、假如给我三天光明阅读测试题一、作品常识。1 假如个我三天光明的作者是_国作家_,对她一直不离不弃的老师是_。教海伦说话的老师是 。海伦第一次自己组的句子是 。2.海伦给我们一个忠告: 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。3马克吐温曾说:“19 世纪有两位奇人,一个是拿破仑,一个是_。 ”后者撰写自传回忆录假如给我三天光明一书,书中记述的对作者帮助最多,奉献最大,影响其一生的良师益友是_。4安妮来后,通过与海伦的接触,用“_”唤醒了海伦的灵魂,也激起了她的求知欲望,让她懂得了“_”的深刻含义。5整体看来,海伦求学经历大致可以分为两个阶段,第一个阶段是在_就学,第二个阶段是在_ _学习。6.1
2、892 年冬天,海伦写了一篇短篇小说_ ,没想到因此惹上了麻烦。7除了安妮外,_等都给了海伦莫大的帮助。 (任意写出两个即可)8海伦的小说少女时代被改编后拍摄成电影_ ,她自己亲自主演。9安妮莎莉文的生活大致可以分为四个阶段:童年生活、_、帕金斯盲人学校求学、_。10如果有了三天光明,海伦第一天想看_,这也是她_思想的重要体现;第二天想看_,这是她_思想的体现;第三天想看_,这是她_思想的体现。二、选择题。(10 分)1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( )。A 方德诺小伯爵 B 红字2.( )史诗让海伦把古希腊看成了天堂。A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.( )给了海伦深远的慰藉:“
3、有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有( )的热情帮助,海伦进大学是不可能的。A 卡内基 B 赫顿 C 马克吐温三、判断题。(10 分)1.海伦 21 岁时发表了她的处女作我生活的故事。( )2.海伦被美国时代周刊评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。( )3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 ( )4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。( )5.在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。( )四、应试演练场。【阅读点睛:细心的感受体会、细致的
4、景物描写、细腻的心灵触动, “水”是海伦凯勒开启心智的起点,是作者认识世界的开端。 】我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。她把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇
5、的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。1 “我们沿着小路散步到井房”中, “我们”是指本文的作者_和_。 (文学常识)2上述文字主要写了什么内容?从中看出了“我”怎样的转变?(内容概括)_3从“她”教我认识“水”这一细节,联系全文,谈谈你如何评价作品中的“她” 。(人物性格分析)_答案假如给我三天光明一作品常识1美、海伦凯勒、安妮 莎莉文、萨勒、天气很温暖2 善用3.海伦凯勒、安妮莎莉文4水、爱5帕金斯盲人学校、哈佛大
6、学、德克利夫学院6霜王7贝尔博士、卡内基8救济9寄居德士堡救济院、陪伴海伦凯勒10人、感恩、自然和历史博物馆、追求博学与修养、现实中的生活、珍爱诗意生活二、选择题。(10 分)1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( A )。A 方德诺小伯爵 B 红字2.( B )史诗让海伦把古希腊看成了天堂。A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.( A )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有( A )的热情帮助,海伦进大学是不可能的。A 卡内
7、基 B 赫顿 C 马克吐温三、判断题。(10 分)1.海伦 21 岁时发表了她的处女作我生活的故事。( )2.海伦被美国时代周刊评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。( )3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 ( )4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。( )5.在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 ( )四、阅读题1海伦凯勒、莎莉文老师2主要写了莎莉文老师教“ 我”认识“水”的情节,并让我对宇宙万物有了新的认识。这一情节使“我”看到了光明和希望,以及“我”对先前的任性行为的悔恨以及对认识世界的渴望。3莎莉文老师不是简单的说教,而是用自己独特的教育方式,开启一个残疾孩子的心智,她是一个懂得怎样教育孩子、和蔼可亲的老师。