1、1下列有关酵母菌和乳酸菌的说法，不正确的是A. 都能进行细胞呼吸但不一定产生 CO2B. 都具有细胞膜但不一定有生物膜系统C. 都具有细胞核但遗传物质不一定 DNAD. 都含有核糖体和细胞壁但细胞壁的成分不同【答案】C【解析】酵母菌的呼吸作用过程能产生 CO2，乳酸菌呼吸过程产生乳酸不能产生 CO2，故 A 项正确；酵母菌和乳酸菌是有细胞结构的生物所以都要细胞膜，酵母菌属于真核生物，有细胞核及细胞器，能构成生物膜系统，但是乳酸菌属于原核生物，无核膜及有膜结构的细胞器，不能构成生物膜系统，B 项正确；乳酸菌属于原核生物，无核膜包围的细胞核，C 项错误；真核细胞与原核细胞共有的细胞器是核糖体，都有
2、细胞壁但成分不同，真核细胞壁的成分是纤维素和果胶，原核细胞壁的成分是肽聚糖，D 项正确。【点睛】C 选项容易做错，不能理解生物膜和生物膜系统的区别，生物膜包括细胞膜，但生物膜系统是由细胞膜、核膜及有膜结构的细胞器构成的一个系统。2下列有关酶和 ATP 的叙述，正确的是A. 酶适宜在最适温度下长期保存以保持其最高活性B. 在剧烈运动时肌细胞产生 ATP 的速率增加C. 有氧呼吸三个阶段产生 ATP 的过程都伴随着氧气的消耗D. H202分解实验中，Fe 3+、酶加热降低活化能的效果依次增强【答案】B【解析】酶适宜在低温条件下才可能长期保存，A 项错误；在剧烈运动时，肌细胞内ATP 与 ADP 的
3、相互转化速率增加，所以 ATP 合成的速率增加，B 项正确；只有有氧呼吸第三阶段才需要氧气参与，C 项错误；H 2O2 分解实验中，加热可增加 H2O2 分子的能量、不能降低 H2O2 分解的活化能， D 项错误。【点睛】解答本题关键要知道有机酶和无机催化剂都能降低化学反应所需要的活化能，而不是提供能量，加热条件才是提供反应所需的能量。3下列有关艾滋病的相关叙述，错误的是A. HIV 最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒B. HIV 主要攻击 T 细胞，既影响细胞免疫也影响体液免疫C. 艾滋病可通过母婴途径传给后代，但并不属于遗传病D. 艾滋病患者易患恶性肿瘤，说明其免疫系统的防卫功能大幅
4、减弱【答案】D【解析】HIV 病毒最初进入机体，机体可以通过免疫系统将大多数抗原消灭，A 项正确；体液免疫和细胞免疫均需要 T 细胞的参与，HIV 主要攻击 T 细胞，因此 T 淋巴细胞数量下降，导致体液免疫和细胞免疫均受影响，B 项正确；艾滋病可以通过母婴传播，属于传染病，C 项正确；滋病患者易患多种传染病或恶性肿瘤，是因免疫系统防卫功能或监控、清除功能低下，D 项错误。4下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是A. 用脱落酸处理大麦种子可诱异产生 -淀粉酶B. 用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C. 在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度D. 植物体内生长素在
5、黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输【答案】D【解析】用赤霉素处理大麦种子可诱异产生 -淀粉酶，A 项错误；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄，乙烯可以促进果实成熟，B 项错误；在芦苇生长试卷第 2 页，总 7 页期用赤霉素处理可增加芦苇的纤维长度，C 项错误；生长素的合成不需要光照条件，单侧光会引起植物茎尖端发生横向运输，但不影响其极性运输，D 项正确。5人体肝细明内 RNA 的酶促合成过程如下模式图所示。下列相关叙述中，错误的是A. 该过程一定不会发生在细胞质中B. 该过程霈要 RNA 聚合酶，产物可能含有密码子C. 该 DNA 片段至少含有 2 个基因D. 该 DNA 片
6、段的两条链均可作为转录时的模板链【答案】A【解析】图示为转录过程，主要发生在细胞核中，此外还会发生在线粒体和叶绿体中，A 项错误；图示为转录过程需要 RNA 聚合酶作用，产生 mRNA，在 mRNA 上有密码子，B 项正确；基因是有遗传效应的 DNA 片段，图中有两处正在进行转录过程，说明该 DNA片段中至少含有 2 个基因，C 项正确；由图可知，该 DNA 片段的两条链均可作为模板链，D 项正确。6下列有关变异、进化与育种的叙述中，正确的是A. 进化总是由突变引起的B. 进化过程中基因频率总是变化的C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂D. 在单倍体育种中，常先筛选
7、 F1花粉类型再分别进行花药的离体培养【答案】B【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率改变的原因有很多，如：基因突变、自然选择、遗传漂变、迁移等，不仅只有突变，A 项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此进化时基因频率总是变化的，B 项正确；三倍体无子西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能进行正常的减数分裂，C 项错误；在单倍体育种中，先对 F1 的花粉进行离体培养，后经秋水仙素处理，长成植株后再进行筛选，D 项错误。7在其他条件适宜的情况下科学家对植物甲和乙的光合作用特性进行了研究，结果如下图所示，请分析回答下列问题：（1）植物在进
8、行光合作用时其叶绿体内存在着物质之间不断的转变。若光强迅速从 A点升至 B 点，短时间内甲植物叶绿体中 C3的变化是_(填增加或降低)。（2）实验通过测量_来反映植物的净光合速率。 B 点条件下甲植物叶肉细胞中叶绿体产生的 O2的扩散路径是从叶绿体扩散到_。（3）光合色素的作用是_。研究人员获得了植物甲的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射的光吸收测定，与正常叶片相比，推测光吸收差异_(填显著或不显著)。他们还通过实验证实了乙植物光合色素含量高于甲，图中曲线支持这一观点的实验证据是_ 。【答案】 降低 植物单位时间内 CO2的吸收量 线粒体和细胞外 吸收、 （传递） 、转换光能 不显著
9、在相同光照条件下乙的总光合速率大于甲【解析】试题分析：A 点是甲种植物的补偿点，光合作用等于呼吸作用速率，有氧呼吸和无氧呼吸共存，B 点甲乙种植物到达饱和点，光合作用到达最大点，光合作用大于呼吸作用。（1）突然将光照强度由 A 点提高到 B 点后，光照强度增大，光反应增强，随着产生的ATP、H增多，叶绿体中 C3 含量短时间内由于来源不变，但去路增大，故 C3 含量降低。（2）据图可知实验通过测量植物单位时间内 CO2 的吸收量表示植物的净光合速率；B点甲种植物到达饱和点，光合作用到达最大点，光合作用大于呼吸作用，故叶绿体产生的 O2 扩散到线粒体和细胞外。（3）光合色素能吸收、 （传递） 、
10、转换光能；叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光所以将叶黄素缺失突变体叶片，进行红光照射测定光吸收差异不显著；如果乙植物光合色素含量高于甲的，这属于影响光合作用的内因，而外因是光照强度、二氧化碳浓度、温度，但图示只有光照强度是变量，所以图示曲线的形成是在二氧化碳浓度和温度不变的情况下，不同光照强度下的结果，所以甲乙植物比较，相同光照下乙的总光合速率大于甲的。8下图为下丘脑参与人体平衡的部分调节过程，请据图分析回答下列问题：（1）由图可知，下丘脑可产生_和激素这两种信息分子,通过
11、细胞间的信息交流调节机体的稳态。图中靶细胞的含义是_ 。（2）当人体受到寒冷刺激时，腺体 A(肾上腺）分泌活动加强以促进产热，请完善完成这一反射活动的反射弧:冷觉感受器传入神经_传出神经肾上腺。 研究表明，老年人皮肤血管硬化，骨骼肌细胞对葡萄糖摄取量降低。由此推测在寒冷条件下,老年人体温降低的直接原因是_ 及葡萄糖氧化分解产热减少。（3）甲状腺功能亢进症简称“甲亢” 。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TSH）,并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度，与正常人相比，甲亢病人的血液中 TSH 浓度无明显变化的原因是_。【答案】 神经递质 能
12、被特定激素作用的细胞或含有能与相关激素特异性结合受体的细胞 下丘脑体温调节中枢 皮肤血管收缩能力下降，散热量较大 甲亢病人体内高浓度的甲状腺激素对垂体产生反馈抑制试卷第 4 页，总 7 页【解析】试题分析：本题以下丘脑为中心，考查体温调节、血糖调节等相关知识，意在考查学生们的识图能力，熟练准确掌握体温调节和血糖调节的过程，再结合题意就能准确解答。（1）下丘脑可产生神经递质和促甲状腺激素释放激素信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态；靶细胞指的是某个过程中被作用的或者被调节的细胞,即能被特定激素作用的细胞或含有能与相关激素特异性结合受体的细胞。（2）人体受到寒冷刺激到甲状腺分泌活动加强相当
13、于完成一个反射，结构基础为反射弧，包括五个部分，即皮肤温度感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺；皮肤是散热器官，老年人皮肤血管硬化，使皮肤血管壁弹性和收缩力降低，因而在寒冷环境中，通过皮肤散热过多而导致体温降低。（3）注射 TRH 后，正常人血清 TSH 明显升高的原因是 TRH 含量的增加会促使垂体分泌TSH 增加；而甲亢病人无 TSH 升高反应，其原因是高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制作用。9下图方框内表示某生态系统的主要食物链，下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量分析。请回答：生物 A B浮游植物 9000 8100浮游动物 700 550双翅目幼
14、虫 150 120摇蚊 1000 850(注：A 表示一年内该营养级生物的总能量；B 表示一年内该营养级生物同化的能量。 ） （1）图中方框内显示该生态系统有_条食物链，能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是_(保留小数点后一位数字 )。（2）年内 B 的能量的去向途径除了有自身呼吸作用消耗、传递给下一营养级外还有_。（3）羽化的双翅目雄性昆虫在特定时期能分祕一种吸引异性的信息素，这说明信息传递的作用之一是_。该系统中的消费者在池塘中体现出明显的分层现象，出现这一现象的主要原因是_ 。【答案】 3 17.3% 未被利用和传递给分解者 维持生物种群的繁衍 生产者为消费者提供的栖息空间和食物条件
15、不同【解析】试题分析：据图分析：该生态系统共有 6 条食物链，分别是：浮游植物浮游动物双翅目成虫，浮游植物浮游动物双翅目幼虫太阳鱼人，浮游植物浮游动物太阳鱼人，浮游植物摇蚊幼虫太阳鱼人，浮游植物摇蚊幼虫太阳鱼鲈鱼人，浮游植物摇蚊成虫。（1）据图分析：图中方框内显示该生态系统内食物链共有 3 条，即游植物摇蚊幼虫太阳鱼鲈鱼，浮游植物浮游动物太阳鱼鲈鱼，浮游植物浮游动物双翅目幼虫太阳鱼鲈鱼；据表格分析：浮游植物为第一营养级，同化量是 8100，浮游动物和摇蚊为第二营养级，同化量分别是 550 和 850，故能量从第一营养级传递到第二营养级的效率=（550+850）8100100%=17.3%（2）
16、一年内 B 能量的去向途径有呼吸消耗、分解者利用、下一营养级利用、未被利用而储存在生物体有机物（3）动物通过分祕一种吸引异性的信息素，目的是寻找配偶，说明信息传递对维持生物种群的繁衍起到重要作用；生产者为消费者提供的栖息空间和食物条件不同导致消费者出明显的分层现象。10果蝇的翅形有 3 种类型：长翅、小翅和无翅，其中长翅、小翅属于完整型翅（简称有翅)。控制有翅和无翅的基因位于常染色体上，且有翅对无翅为显性（用 A、a 表示)；控制长翅、小翅的基因位于 X 染色体上,但显隐性未知（用 B、b 表示） 。现用纯种小翅雌果蝇与纯种无翅雄果蝇杂交，F 1中雌蝇全为长翅，雄蝇全为小翅。回答下列问题：（1
17、）长翅、小翅中显性性状是_，亲代雌、雄果蝇的基因型分别为_。（2）让 F1中的雌、雄果蝇杂交，理论上，F 2中长翅、小翅、无翅三种果蝇的数量比为_。（3）现有 1 只长翅雌果蝇，若要求从 F2中选出一只果蝇与其进行一次杂交实验，以确定其是否为纯合子。请简要写出实验思路、预期实验结果及结论。实验思路：_结果及结论：_【答案】 长翅 AAXbXb、aaX BY 3：3：2 将该长翅雌果蝇与 F2的无翅雄果蝇进行杂交（记录分析子代的表现型) 如果后代出现无翅成小翅果蝇，則该雌果蝇为杂合子；如果后代全为长翅果蝇，则该雌果蝇为纯合子【解析】试题分析：纯种小翅雌果蝇与纯种无翅雄果蝇杂交，F 1 中雌蝇全为
18、长翅，雄蝇全为小翅，且控制长翅、小翅的基因位于 X 染色体上，故长翅对小翅为显性。控制有翅和无翅的基因位于常染色体上，且有翅对无翅为显性，可知亲代雌、雄果蝇的基因型 AAXbXb、aaXBY。（1）据试题分析可知长翅对小翅为显性；亲代雌、雄果蝇的基因型 AAXbXb、aaXBY。（2）让 F1 中的雌、雄果蝇杂交（AaX BXbAaXbY），F2 中 3/4(1/4 A_XBXb、1/4 A_XbXb、1/4 A_XBY、1/4 A_XbY）、1/4（aa_），即后代中长翅果蝇的比例为3/41/2=3/8， 无翅果蝇的比例为 1/4，即长翅、小翅、无翅三种果蝇的数量比为3：3：2。（3）现有
19、1 只长翅雄果蝇，基因型可能为 AAXBY 或 AaXBY，将该长翅雄果蝇与 F2 的无翅雌果蝇（aaX BXb 或 aaXbXb）进行杂交（记录分析子代的表现型） 。如果后代没有出现无翅果蝇，则该雄果蝇为纯合子；如果后代出现无翅果蝇，则该雄果蝇为杂合子。【点睛】解答本题关键能从子代中雌蝇全为长翅，雄蝇全为小翅，推断出小翅和长翅的显隐关系，从而判断出亲本的基因型，才能解答本题。11 【 生物 选修 1：生物技术实践】为了调查黄州自来水的水质情况，某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定，请回答下列问题：（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是_。为防试卷第 6 页，总 7
20、 页止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿_培养。（2）若小组采用平板划线分离水样中的细菌，划线时落 在培养基上共画了 5 个区域，则至少需要_次灼烧接种杯环。该培养基从物理状态上看，属于 _培养基。（3）检测自来水中大肠杆菌的数量，可选用伊红美蓝培养基，伊红美蓝培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供_等基本营养成分。该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因_而使菌落的数目比实际徧少，如果接种后一个平扳经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是_。【答案】生物一选修 1:生物技术实践（15 分）（1 ）高压蒸汽灭菌（2 分）倒置（2
21、 分） （2 ）6 （2 分）固体（2 分）（3 ）氮源和无机盐（答不全不得分，2 分） 培养时间不足（2 分） 涂布不均匀（3分）【解析】 （1）微生物的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿倒置培养。（2 ）因为每次划线前后都需要灭菌，所以画了 5 个区域需要 6 次灼烧接种环。平板划线法用的是固体培养基。（3 ）微生物的培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源。在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目，如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀。【考点定位
22、】微生物的分离和培养12 【 生物 选修 3:现代生物科技专题】黄曲霉毒素 B1（AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1 解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解 AFB1,清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产 AFB1 解毒酶的流程图。请回答：（1）基因工程常见的运载工具(体)有_（答全） 。将目的基因导入酵母菌，常用_处理酵母菌使其成为感受态细胞。（2）酵母菌中导入 AFB1 解毒酶基因后，采用_ 技术，检测到 AFB1 解毒酶基因已经存在酵母菌内。随后实验发现酵母菌中没有检测到合成的 AFB1 解毒酶,分析原因可能是_,
23、若要采用蛋白质工程进一步改造该酶的特性，其基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，合成相对应的_。（3）黄曲霉毒素等会污染环境。防止环境污染实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。设计时需遵循其基本原理，例如系统整体性原理强调各组分之间要有_,只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现_。【答案】 质粒、 噬菌体衍生物、动植物病毒 CaCl2(或 Ca2+) DNA 分子杂交技术 AFB1 解毒酶基因在酵母菌中没有表达(或没有转录和翻译） 脱氧核苷酸序列 适当的比例 总体功能大于部分之和（或“1+12”)【解析】试题分析：分析题图：图示表
24、示采用基因工程技术生产 AFB1 解毒酶的流程，表示提取总 RNA 的过程，并以此为模板逆转录为 cDNA；表示采用 PCR 技术体外扩增目的基因的过程。（1）据试题分析可知基因工程常见的运载工具有质粒、 噬菌体衍生物、动植物病毒；将目的基因导入微生物细胞常用感受态转化法，即用 CaCl2(或 Ca2+)处理酵母菌使其成为感受态细胞。（2）检测目的基因是否导入受体细胞后，常用 DNA 分子杂交技术；实验发现酵母菌中没有检测到合成的 AFB1 解毒酶，其原因可能是该基因在酵母菌中没有表达；采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列。（3）生态工程设计时需遵循其基本原理，例如系统整体性原理强调各组分之间要有适当的比例，否则就但不到生态与环境的平衡，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于部分之和。
