1、综合性学习古诗苑漫步时 间 执教人 程聪慧辅备人 八年级语文备课组全体老师集体研讨 二次备课课 题 综合性学习古诗苑漫步教学目标1漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境。2积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。3积极主动参与搜集资料，合作探究诗与画的结合。4激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。5通过活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。教学重点 督促学生多积累一些古诗词，学会把学过的诗词
2、整理归类。教学难点 增强对古诗的感悟理解，初步培养学生对古诗词的鉴赏能力。教学方法 诵读法、自主、合作、探究法教学准备1.一周前印发初中新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。2.用一周的时间以“古诗中的 ”为专题分类集诗。3.搜集并学唱已经谱曲的古诗词。4.找出自己喜欢的古风流行乐曲，摘录优美歌词，并与类似的古诗进行比较。5.班级分成三个学习合作小组。6.提前一天发学案，让学生明确课堂任务，做好上课准备。教学过程一、导入新课师：我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓，生：处处闻啼鸟；师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧，生：映日荷花别样红；师：秋天我们会吟诵：晴空一鹤排云上，生：便引诗情
3、到碧霄；师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭，生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(在这个环节上，让学生热热身，其实也是对古诗的又一次巩固与积累。)师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧。二、诗海拾贝，谁与争锋。各位同学，要想获得真知，最好的办法就是亲身去探求，今天就给大家一个机会，让大家充分发挥自己的电脑操作水平，围绕各小组的任务一展身手吧！但在动手前可要听清各组的具体任务和注意事项哦！1.“声情并茂诵古诗”小组：（1）从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的歌曲，或搜索根据古诗词内容编成的歌曲。（2）交流查
4、到的作品，评定意境优美、曲调动听的歌曲向老师推推荐。2.“别出心裁品古诗”小组：（1）从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据找到的图画配上学过的古诗词。（2）交流查找到的作品，评定优秀作品向老师推荐。3.“ 分门别类辑古诗”小组：（1）从互联网中找出我们选定的主题内容：关于爱国、思乡、动物、植物、地名、颜色的古诗句，编辑成手抄报。并将手抄报内容发送到总机。（2）大家交流编辑的手抄报内容，尽量避免内容重复。（一）声情并茂诵古诗诗词最突出的特点除了追求意境的图画美之外，还特别注重节奏和韵律，具有音乐的美感。礼记乐记：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。
5、”可以看出在早期，诗、歌与乐、舞其实是合为一体的。欣赏歌曲月满西楼欣赏歌曲思君片段跟唱古诗但愿人长久前面我们提到，在早期，诗、歌与乐、舞本是合为一体的。而诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，到后来诗、歌、乐、舞各自发展，才独立成体。下面我们欣赏一首现代流行歌曲，请谈谈你由这首歌的歌词想到了什么。欣赏歌曲烟花三月：烟花三月牵住你的手，相别在黄鹤楼波涛万里长江水送你下扬州真情伴你走，春色为你留二十四桥明月夜，牵挂在扬州扬州城有没有我这样的好朋友？扬州城有没有人为你分担忧和愁？扬州城有没有我这样的知心人？扬州城有没有人和你风雨同舟？烟花三月是折不断的柳梦里江南是喝不完的酒等到那孤帆远影碧
6、空尽才知道思念总比那西湖瘦该歌词化用的古诗词句：(1)黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(2)寄扬州韩绰判官 唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？(3)杨柳：折杨柳曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。诗经小雅采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府鼓角横吹曲有折杨柳枝，歌词曰：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹横笛，愁杀行客儿。”小结：流行歌曲歌词化用古诗词，使歌曲更有意境，增添了浓厚的情韵。（二）别出心裁品古诗我国古代诗歌一向追求诗情画意，比如王维的诗便是“诗中有画画中有诗”，其实，不仅是绘画，诗歌与很多艺术
7、形式都有相通之处，它们都可以借助其他艺术形式来表现。我们可以为某一首诗作画、谱曲、编舞、改编成剧本，制作成为短片或者动画1.为诗配画（1）诗：(宋)苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。画：(宋)马远梅石溪凫图解说词：生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着春日活跃的生机。（2）词：毛泽东卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。画：(现代)王成喜铁骨生春解说词：“俏也不争春，只把春来报”画家以铁干、春蕾隐喻性地歌颂了红梅傲雪迎春的高尚品格。（3）诗：(
8、清)郑板桥题竹图咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。画：(清)郑板桥竹图解说词：画幅上的竹子，从石缝中挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒，郑板桥借竹抒发了自己洒脱、豁达的胸襟，表达了勇敢面对现实，绝不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此时，“诗是无形画，画是有形诗”。2. 欣赏古诗动画短片元日3. 欣赏经典咏流传（3）分门别类辑古诗1.根据课本提示，确定古诗专题，如春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、离情别绪进行辑录，并按一定顺序排列。关于爱国的诗句但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞（唐）王昌龄王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿（宋）陆游人生自古谁无死，留取丹心照汗青。过零
9、丁洋（宋）文天祥 有关思乡的诗句君自故乡来,应知故乡事. 唐.王维杂诗三首举头望明月,低头思故乡唐.李白静夜思少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 唐.贺知章回乡偶书 关于动物的诗句柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐刘长卿逢雪宿芙蓉山独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐韦应物滁州西涧黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋赵师秀约客关于植物的古诗墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石梅花碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章咏柳停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行关于地名的诗句青海长云晴雪山，孤城遥望玉门关。唐王昌龄从军行烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐杜牧泊秦淮姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继枫桥夜泊关于颜色的古诗千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 江南村唐 杜牧接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方宋 杨万里岱宗夫如何？齐鲁青未了。 望岳 唐 杜甫2. 玩转飞花令（1）以组为单位，接龙“月”（2）一组为单位，接龙“雪”作业设计古诗辑类，每类至少三首1、抒写思乡情怀的诗句2、抒写豪情壮志的诗句3、表达友情（送别）的诗句4、表达哲理的诗句板书设计古诗苑漫步1.声情并茂诵古诗2.别出心裁品古诗3.分门别类辑古诗教学反思
