1、 诚信是金教学设计 活 动 目 标 ：1.结 合 生 活 中 的 具 体 事 例 和 儿 童 的 生 活 体 验 ,理 解 诚 实 守 信 的 重 要 意义 , 帮 助 学 生 认 识 到 在 现 代 社 会 诚 实 守 信 的 重 要 性 。2.诚 实 守 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 ,培 养 学 生 诚 实 守 信 的 行 为 。活 动 重 点 ： 养 成 诚 实 守 信 的 好 习 惯 。活 动 难 点 ：让 学 生 在 日 常 生 活 中 去 发 现 诚 信 ， 将 诚 信 内 化 为 美 德 ， 外 化 为 行 动 。活 动 过 程 ： 活 动 一 、 认 识 诚 信
2、一 、 谈 话 导 入 引 入 新 课1、 请 同 学 们 听 故 事 立 木 为 信 。 播 放 课 件 3、 4你 们 佩 服 商 鞅 吗 ？ 你 们 觉 得 他 变 法 成 功 的 关 键 是 什 么 ？（ 引 导 学 生 认 识 商 鞅 是 一 个 特 别 守 信 用 ， 答 应 别 人 的 事 ， 就 一 定 要 做到 的 人 。 得 到 别 人 的 信 任 是 他 变 法 成 功 的 关 键 ）小 结 ： 象 商 鞅 这 样 ， 说 话 、 做 事 表 里 一 致 ， 不 虚 假 ， 不 隐 瞒 ， 办 事 讲 信用 ， 答 应 了 别 人 的 事 ， 认 真 履 行 诺 言 ，
3、说 到 做 到 ， 就 是 诚 实 守 信 的 表 现 。 2、诚信是一个人最基本的道德品质,每个人都应该具备,在我们身边就有一位这样的好典范播 放 课 件 5宁德市寿宁县一个非常普通的农村女孩子徐丽珍，由于家境贫穷到温州一咖啡内当服务员。2005 年 4 月 6 日，她在收拾店铺时发现了一个大皮包，她毫不犹豫地按照店规把皮包上交并拒绝了失主 1 万元的酬金。这不是一个普通的皮包，里面装着 1300 多万元的钱物。徐丽珍拾金不昧的事迹在社会上引起轰动，2005 年她被评为感动温州十大人物，2006 年被评为宁德市十大杰出青年，2007 年荣获“全国诚实守信模范”称号，从北京载誉而归。2.通 过
4、 以 上 两 个 故 事 ， 你 认 为 什 么 是 诚 信 ？ 你 认 为 什 么 样 的 行 为 是 讲诚 信 ？ 播 放 课 件 6小 结 ： 诚 信 就 是 诚 实 守 信 用 ， 说 的 和 做 的 一 个 样 ， 不 说 谎 话 ， 不 欺 骗 他人 。教师小结并过渡：听了身边这个很有说服力的诚信故事，我相信在座的每个同学都得到了启示活动二、假如没有诚信： 1、学生交流：我们生活中有哪些诚信和不诚信的人或事？ 有这样一个故事广为流传，一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可他在德国四处求职却屡屡失败。他拜访过很多家大公司，全都被拒绝了，后来他选中一家小公司去求职,结果呢?公司虽小,
5、仍然和大公司一样,很有礼貌地拒绝了他。他忍无可忍，质问公司主管这到底是为什么？公司负责人请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，单子上记录着他乘公共汽车曾经因逃票被抓住过三次。看完这个故事，我们来思考两个问题：（1）这名留学生为什么会屡屡找不到工作？（2）这对我们在社会上的立足有什么样的启示？2、 假 如 生 活 中 失 去 诚 信 会 怎 样 ？ 引 导 学 生 了 解 阜 阳 大 头 娃 娃 ， 三 鹿 奶粉 事 件 等 。 播 放 课 件 10-163、 你 在 诚 信 方 面 做 得 怎 么 样 ？引导学生充分利用课前调查所得的资
6、料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。小 结 ： 诚 信 会 使 他 人 产 生 信 任 感 ， 大 家 愿 意 跟 你 交 往 合 作 ； 反 之 ， 缺 失诚 信 会 引 起 他 人 的 不 信 任 和 不 满 ， 发 展 下 去 终 将 被 他 人 被 社 会 所 抛 弃 。 国 家也 提 出 了 新 时 代 公 民 的 生 活 准 则 “八 荣 八 耻 ”， 有 关 诚 信 的 是 ： （ 齐 ）“以 诚 实 守 信 为 荣 、 以 见 利 忘 义 为 耻 ”。活 动 三 、 联 系 生 活 ， 体 验 深 化 2.师：通过上面课文的学习我们懂得了诚信的含义，也了解了讲
7、诚信的会得到的回报和不讲诚信会带来的危害，有位名人说的好：诚信是人生的命脉，是一切价值的根基。我觉得诚信是一棵生命之树。教师简笔画出一棵树 想让诚信这棵大树根深叶茂并不容易，它的不容易就体现在同学们学习生活中的方方面面。1、俗话说：“ 千里之行，始于足下。 ”要做一个诚信的人，获得他人的尊重，不一定都要像徐丽珍一样捡巨款归还失主，或做一些作为小学生，我们完全可以从身边的小事做起。（1）我先给你们讲一件事：我家邻居小明是个聪明又贪玩的孩子，他放学回家后总是喜欢先跑出去玩，因此经常不能按时完成作业，于是他怎么跟老师说呢？他之所以这样做的想法是什么？对此，他的同学有什么看法呢？（2） 学生分组派代表
8、交流（3） 学生就这个故事发表评论后，教师启发学生思考：就让我们把诚信的重要性牢牢地记在心里，并反思一下在你的学习与生活中，有没有过对人对事说谎话、不诚信的时候，你可以把这种经历记录在我发给大家的纸片上，也可以静静地闭目思索（配乐）(4)我想，大家此时的心情可能是共同的，又歉疚又充满了悔意，现在谁可以把自己的这种经历坦诚地讲给大家听听？2总结：诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信的人。活动四：践行诚信（师）：大家的坦诚让老师感到欣慰，同时也希望大家都能一一地扔掉这些做法，在今后都与诚信相伴，那么究竟怎样做到诚信呢？就让我们来追踪六年级学生陈东的一天！（师）：课堂中：上午第一节是数学课，
9、当数学老师讲完了一道数学难题时，便问道：“这道题听明白的请举手！” 陈东他似懂非懂，但看到周围的同学都举起了手，他也慢慢地把手举了起来。 ”提问：陈东的做法，你赞同吗？为什么？（生）：略（师）：课间下：陈东急着出去玩玩，但却不小心把同桌的书碰下去，面对着伤心的同桌，他想道歉，却不由得说：“有什么大不了的，有没摔坏！” 提问：陈东的言行可取吗？为什么？（生）：略（师）：放学时：好朋友对陈东说，想去看博物馆的恐龙化石展，陈东刚听说他爸可能会弄到几张， 便拍着胸脯对朋友说：“没问题！我保证给你弄一张！”提问：你觉得陈东的许诺妥当吗？为什么？（生）：略（师）：回到家中：一进门，陈东便问爸爸，搞到了几张
10、票，可爸爸却说道：“票源太紧张，只搞到了一张！” 陈东反复思量后，决定将票让给自己的好朋友！1、陈东为什么决定将票让给自己的好朋友？2、假设陈东的爸爸一张票都没弄到，为陈东想想，他应怎么做？（生）：略（师）：临睡前：陈东看了这样一篇报道：中学生王某原是一个品学兼优的学生，在网吧上网时却与网吧老板起了冲突，一帮社会青年给他解了围，王某感激之下便发誓今后一定会报答他们!后在他们的唆使下, 王某道德逐渐败坏,由偷父母，学校的东西，发展到拦路抢劫，最终被判刑。陈东更加深刻了一个道理。提问：陈东都明白了哪些道理，你明白了吗？（生）：略（师）：陈东的一天结束了，大家应该明确了，怎样做才是真正的诚信，谁能说
11、说？活动五：收获诚信（师）：一路走来，我们感悟了诚信，体验了诚信，践行了诚信，现在就让我们来收获诚信，谁能站起来说说自己的收获？（1）写格言，送格言同学们课前准备了一些有关诚信的格言，也有的人创作了格言，要送给好朋友。下面大家先交流一下。你想把这句话送给谁？（2） 根据同学们在生活、学习中的对诚信的个人独特体验，现在我们来开展一次争当“诚信星 ”活动好吗？你能针对自己身上存在的不足或者哪方面还要加强，就分别和老师、家长、同学签下讲诚信的约定吧。你可以选择一个来写，也可以都写。完成 14 页的三个约定。学生汇报，教师点评，给学生发“诚信星” 。2师讲述：诚信的品质要从小培养，并持之以恒。一个诚信
12、的人是会得到社会公众的无比尊重，一个讲诚信的企业会带来无限的商机，一个讲诚信的国家会永远立于不败之地。在我们的生活中，不乏这样的人，你能把自己的“诚信星” 献给你认为最值得拥有的人吗？如果是班上同学，你写完后可以直接送给他（她）完成“送你一颗诚信星 ”。学生每人填写自己准备的“诚信星”，3总结提升：是啊，诚信是金，诚信不仅是美德，更需要行为。让我们把诚信记在脑海里，扎在心里，表现在行动上；让我们都从我做起，遵守诚信誓言，以诚实守信为荣，见利忘义为耻，力争做一个诚信小公民。同学们，如果你们的“诚信星” 还没有找到主人，那么就请你们在诚信星上端端正正地写上自己的名字，与诚信树签约，让诚信星将诚信树打扮得更加璀璨吧。让诚信之树长青，让诚信之花处处开。 （全班同学在音乐声中有秩序地走上讲台，郑重地把“诚信星” 贴满诚信树）
