1、师德建设五十条部分条目第二十五条 教师要履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍，不搞有偿家教。第二十六条 教师要热爱学生，关心学生的发展，做学生的良师益友。第二十七条 教师要尊重学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，促进学生全主动、健康发展。第二十八条 教师要平等地对待学生，不因学生学习成绩和家庭状况影响对学生的态度。 第二十九条 教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘学生的特长和闪光点。第三十条 教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，保护学生的自尊心。 “师德师风”学习材料之三1997 年 8 月。原国
2、家教委颁布了中小学教师职业道德规范，共八条 ：依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表。1、 信奉之，遵循之，笃行之：做一个学生欢迎的老师 学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生。做一个家长满意的老师 我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长认可。做一个同行佩服的老师同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。做一个领导放心的老师如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。2、大家时刻要牢记三句话：师德为先 教学为本 反思提升3、中青年教师还要做到： 要努力珍惜岗位；要有强烈的
3、责任意识。要有个人永恒的追求，展现亮点。“师德师风”学习材料之四教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：献身教育，甘为人梯：只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。以身作则，为人师表： 率先垂范是为人师表的重要表现。常言道，“身教重于言教”。 热爱学生，诲人不倦：是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情 。热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生。 精通业务，学而不厌： “道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。互相学习，团结协作：要从教好学生这一共同目标出发，不要拆台，互不服气，要相互学习，互相帮
4、助，取人之长，补已之短，共同进步。“师德师风”学习材料之五做一个有思想的教师1、要有学习思想学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。 2、要有反思思想在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：什么样的教学才是最有效的？我的教学有效吗？有没有比这更有效的教学？哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。3、要有合作思想在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。教
5、师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。4、要有创新思想 因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。5、要有写作思想只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。“师德师风”学习材料之六教师十句文明用语与十句忌语 十句文明用语 ：1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；2、老师相信你可以做得更好；3、你真得很出色；4、你一定能行；5、你的回答很独到；6
6、、老师很愿意帮助你；7、你别急，再想一想，你会回答得很好；8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的；9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。 十句忌语是：1、就你拉我们班的后腿；2、你再这样，我就找家长惩罚你；3、我教这么多年书，没见过你这样的；4、你把这道题再给我写 遍；5、别人都懂了，怎么就你不懂；6、你没有资格跟我说这话；7、你就不能像 那样；8、你正让我失望；9、你一辈子就这样了；10、你们真是无药可救。“师德师风”学习材料之七优秀教师行为守则 18 条 1、 记住学生姓名。2、 富于幽默感，办事公道。3、 合理备课，别让教学计划束缚你
7、的手脚。4、 合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰，明了，突出教学重点。强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。5、 熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。6、 教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。7、 课前应充分准备，以防不测。8、 步调一致。对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。9、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。10、不能因少数学生不轨而责怪全班。11、不要发火。不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。12、在大庭广
8、众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。13、有规律地为班上做些好事。协助布置教室 。注意听取学生不同反映 。14、要求学生尊敬教师，教师也需以礼相待。15、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。你将得到尊敬 。16、避免与学生公开争论，应个别交换意见。17、 与学生广泛接触，互相交谈。18、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。“师德师风”学习材料之八教师如何保持一种健康向上的心理状态？1.多看名人传记。名人成功之路就是名人的奋斗之路，看了名人的经历激发自己也要去奋斗，去追求，自然就有一种健康向上的心态。2.多听令人振奋的，催人奋进的歌曲。悲伤的，低迷的歌曲只能让心情难过，而令人
9、的振奋的歌曲，如明天更美好，真心英雄，只不过是重头再来等听了都让人心潮澎湃，一扫心中的晦气，心理状态自然就变好啦！3.自己书写奋斗格言，挂在家中激励自己，鞭策自己。我的格言是“积小步，不停步，每天有进步”，让它时时刻刻提醒自己要努奋斗力。同时在自己的工作笔记本扉页上写下类似的格言警句。4.“物以类聚，人以群分”生活中多于积极向上的人交往。让他们来影响自己的，鼓励自己。和消极的人相处只能带来不快，换来难过，不会对自己有任何帮助的。5.给自己一个积极向上的心理暗示。“我是最棒的，我能行，我在这个世界是独一无二的。”6.对往事中的伤心难过的，不要耿耿于怀，要学会一切向前看，把生活往美好的方面去想。教
10、师在实际工作中不可能一帆风顺，这就需要释放自己的工作压力，保持一颗健康向上的心理状态。释放压力可以从以下几个方面来做：1.抛弃不合理的想法，不要试图让所有人都来承认你，喜欢你，只要做到，做好问心无愧就行。2.合理发泄内心的苦恼，可以找个无人的地方痛哭一场，或者找朋友诉说等，只要不伤害到别人什么都可以。3.终身学习，不断充电提高自己的修养。能力提高了，压力也就变小，心态也就健康了。4.对生活中的有些事看不? ，要学会换位思考，不给自己造成无端压力与烦恼。师 德 师 风 学 习 材 料 之 九为 师 者 德 为 先作 为 教 师 ， 你 要 把 学 生 培 养 成 大 家 都 愿 意 接 近 的
11、人 ， 你 就 要注 意 培 养 学 生 的 道 德 。学 识 只 能 满 足 学 生 一 时 的 求 知 愿 望 ， 权 力 只 能 维 系 短 暂 的 顺从 与 亲 近 ， 外 表 只 能 吸 引 肤 浅 的 注 意 。 真 正 打 动 学 生 内 心 的 ， 是人 格 和 道 德 的 力 量 。 这 力 量 才 是 长 久 的 ， 它 将 影 响 学 生 的 一 生 ，是 学 生 未 来 的 立 身 之 本 。对 教 师 来 说 ， 最 好 的 回 报 就 是 得 到 学 生 的 真 心 拥 戴 。 但 对 一位 教 师 师 德 师 风 的 真 实 准 确 的 评 价 ， 往 往 是 在
12、 其 失 去 一 切 外 表 的吸 引 力 、 学 术 和 行 政 的 种 种 权 力 ， 以 及 对 学 生 所 能 构 成 影 响 的 所有 因 素 之 后 ， 才 能 真 正 得 到 。师 德 师 风 学 习 材 料 之 十为 师 应 戒 “躁 ”浮 躁 实 际 上 是 一 种 对 科 学 、 对 社 会 、 对 学 生 不 负 责 的 态 度 。 这种 心 态 表 现 在 科 学 研 究 上 ， 必 然 不 “真 ”， 表 现 在 教 学 上 ， 必 然不 “实 ”， 学 生 得 不 到 真 才 实 学 ， 就 会 贻 害 社 会 ， 因 而 也 谈 不 上“善 ”。 所 以 说 ，
13、“躁 ”也 是 缺 乏 师 德 的 表 现 。 在 教 师 职 业 中 ， 这种 心 态 主 要 有 十 种 具 体 表 现 ： 1 头 重 脚 轻 ， 满 足 一 知 半 解 2 华 而 不 实 ， 耽 于 夸 夸 其 谈 3 唯 书 唯 上 ， 缺 乏 独 立 思 考 4 哗 众 取 宠 ， 追 求 轰 动 效 应 5 好 大 喜 功 ， 不 愿 踏 实 积 累 6 脱 离 实 际 ， 乐 于 坐 而 论 道 7 沽 名 钓 誉 ， 个 人 主 义 膨 胀 8 吹 拍 拉 扯 ， 市 侩 作 风 横 行 9 敷 衍 应 付 ， 整 日 得 过 且 过 10.弄 虚 作 假 ， 热 衷 歪 门 邪 道
