1、打造高效课堂，开发学生潜能；活学活用，万变不离其宗。八年级物理第十章第二节阿基米德定律导学案辽宁省开原市三家子中学理化组2013-4-24导学目标1.知道浮力的大小与哪些因素有关。2.掌握阿基米德原理，会利用浮力的计算公式解决实际问题。重难点 1 实验-探究浮力大小。 2 有关浮力问题的计算。一课前展示：由主持学生自主命题。二 导课 亮 标 明目 标 有方向（ 见 上面的目 标 ）三、合作探究我参与 我快乐：探究阿基米德原理实验器材: 弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、金属块、细线、水。1.用弹簧测力计测物体的浮力。步骤： 石块的重力 G(课前预习完成) 石块浸没水中的示数为 F 浮力大小 F 浮
2、。2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。步骤 ： （课前预习完成）(1)测出小桶所受的 -。(2)把物体浸入液体,收集物体 -，(3)测出被排开的 -。次数 物体重力 G物体浸没在水中时弹簧测力计的示数 F 示物体受到的浮力 F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重 G排123四、汇报展示精讲点拨：发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于_。用公式表示为 F 浮 =_=_=_。公式中个物理量的意义及单位：-。 。其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。4.使用阿基米德原理时，应注意以下几点：“ 浸 ”的含义：一是物体浸没在液体中。二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积
3、露在液面以外。 浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。 由公式变形可用来计算排开液体的体积 可用来计算液体的密度。 阿基米德原理也适用于气体。当堂练习：问题 1.如图 5 所示，A 为木块，B 铝块，C 为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，则（ ）A由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大B由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到的浮力最大C由于木块上浮，所以木块受到的浮力最大D三个物体受到的浮力一样大问题 2：重 1.5 牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水
4、中，弹簧秤的示数是 0.5 牛，求：铁球受的浮力？铁球的体积？（g=10N/kg）问题 3：有一玻璃球在空气中称其重力为 4.41 牛顿，在水中称其重力为 2.94 牛顿，求玻璃球密度。 五、叙谈收获 通过学习你有哪些收获呢？说出来。1234六、能力拓展与达标测试1. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（ ）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B浮力逐渐增大，压强逐渐减小 C浮力不变，压强逐渐增大 D浮力不变，压强不变2. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况 （ ）A浮力不断变大，但小于重力。 B 浮力不变，但浮力大于重力。C浮力先不变，后变小
5、，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力。D浮力先大于重力，后小于重力。3水桶自重 20 牛，在提水时，桶中的水重 50 牛，则当整个桶还浸没在水中时，人所需要的拉力（ ）A.大于 70 牛 B.等于 70 牛 C.等于 2 0 牛 D.小于 7 0 牛。4.如图，体积相同、密度不同的四个小球静止于水中，所受浮力从大到小的顺序为 ，小球密度从大到小的顺序为 ，小球重力从大到 小的顺序为 。5. .质量相等的木块和铁块，分别放入装有等量水的烧杯里，当静止，液面较高的是 。附加题：小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为 0.5N 的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，其中d 测量空桶受到的 ，此实验操作的正确顺序是 ，由 a、b 两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为 N；被排开液体受到的重力为 N；如果关系式 成立，就可得到著名的阿基米德原理。请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例 。七有效作业：导航后浮力第二节课后练习题。
