1、,温馨提示：课前准备：课本、导学案、历史地图册、典题本、双色笔、和激情,讲述了北宋年间杨家名将保家卫国的感人故事。当时，杨家名将可谓一口金刀八杆枪，令辽兵闻风丧胆，对宋朝可谓居功至伟。怎奈奸臣当道，潘仁美大奸大佞，杨家名将遭到严重迫害。辽国皇帝约请太宗，赴金沙滩 “双龙会”，暗藏杀机，兵困行宫。声声怒吼，阵阵击鸣，战车交错，刀光血影。大郎、二郎、三郎、四郎和五郎战死，七郎被潘仁美万箭射死。,北宋与辽、西夏的并立,学习目标,1.研读文本，能说出北宋、辽、西夏的建立及它们之间的关系。2.通过北宋与辽、西夏之间的关系，说说我们应如何处理民族关系才能促进中华民族的共同发展？,合作探究，展示分享,要求：
2、（1）积极参与，大胆发表观点；（2）团队合作，发挥集体智慧；(3) 提高效率，修改完善答案；（4）踊跃质疑，积极主动点评。,探究主题：北宋加强中央集权,削弱宰相权利皇帝总揽大权,重文轻武的政策,宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？,励学篇宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。,神童诗汪洙万般皆下品，惟有读书高。朝为田舍郎，暮登天子堂。将
3、相本无种，男儿当自强。,欧阳修,欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修新唐书。 宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。,兵权,文臣掌握军政大权文臣统兵,行政权,民族政权并立,西夏,辽,北宋,动动手，填填空,辽（契丹）,契丹族,916年,耶律阿保机,上京,北宋,西夏,汉族,党项族,960年,1038年,元昊,赵匡胤,兴庆,东京（今开封）,材料一：宋辽遂为兄弟国，宋岁输辽银十万两，绢二十万匹。自是两国不交兵一百二十年。 材料二：澶渊之盟以后，双方在交界处开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。 材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的
4、印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢大太的面子。且和平实现后，北宋还能送双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。,澶渊之盟,影响？,评价？,辽宋之间保持着和平局面,对辽来说，澶渊之盟不仅使辽安然脱险，还得到了“岁币”。,对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的合约，“岁币”成为北宋人民的负担。,从整个中华民族的发展看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发展，而且还彼此贸易。,辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？,想一想？,辽、西夏与北宋的并立,1.都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大。,2.后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。,3.都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。,化干戈为玉帛,【合作交流】,你我互论见真知,【学习流程】 自主思考 小组交流，达成共识 分组展示整理归纳笔记,【展示规则】交流最热烈的小组展示，其他的组主动点评和补充。,星落谁家呢？,通过北宋与辽、西夏之间的关系，说说我们应如何处理民族关系才能促进中华民族的共同发展？,
