1、浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录1中国近现代史纲要课程编码：128002英文译名：Compendium of Chinese Modern History课程类别：综合素质课开课对象：全校学生 开课学期：1学时/学分：32/2 理论课学时：32 教材：中国近现代史纲要 ，高等教育出版社 2007 年版。一、课程的性质、目的和任务中国近现代史纲要是面向大学生开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。学习这门课的目的和意义：通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学
2、生了解国史国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。二、课程的基本要求学好本门课程，要做到学习重要文献资料与阅读教材相结合；学习理论与了解历史相结合；理论与实际相结合，“以史为鉴，面向未来“。三、课程的基本内容及学时分配（一）基本内容本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。内容主要涉及：从鸦片战争到五四运动前夜（18401919） 、从五四运动到新中国成立（1919-1949） 、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-
3、2006）这三部分内容。（二）学时分配1、上编 从鸦片战争到五四运动前夜（18401919）综述 风云变幻的八十年 2 学时（一）鸦片战争前的世界与中国（二）西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建建性质（三）近代中国的基本矛盾和历史任务重点难点：正确认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征；理解近代中国的两大任务及其相互关系。第一章 反对外国侵略的斗争 2 学时第一节 资本帝国主义对中国的侵略第二节 抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争第三节 反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒重点难点：了解近代资本-帝国主义对中国的侵略及其后果；正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训。第二章 对
4、国家出路的早期探索 4 学时浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录2第一节 农民群众斗争风暴的起落第二节 洋务运动的失败第三节 维新运动的兴起和夭折重点难点：了解近代中国不同阶级阶层对国家出路的早期探索；认识无论农民战争、地主阶级的改良还是资产阶级的维新都不能实现中国民族独立和国家富强。第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 2 学时第一节 举起近代民族民主革命的旗帜第二节 辛亥革命与建立民国第三节 辛亥革命的失败重点难点：理解近代中国革命的必要性、正义性、进步性；认识辛亥革命与中国历史的巨大变化；认识旧民主主义革命失败的历史必然性。2、中编 从五四运动到新中国成立（1919-194
5、9）综述 翻天覆地的三十年 2 学时（一）中国所处的时代和国际环境（二）“三座大山“的重压（三）两个中国之命运重点难点：认识中国新民主主义革命发生发展的社会历史条件；比较分析近代中国三种建国方案，认识中国共产党的方案最终成为人民的选择。第四章 开天辟地的大事变 2 学时第一节 新文化运动和无四运动第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党诞生第三节 中国革命的新局面重点难点：正确理解中国先进分子为什么选择马克思主义；认识中国共产党的成立是中国社会发展的客观要求。第五章 中国革命的新道路 2 学时第一节 对革命新道路的艰苦探索第二节 中国革命在探索中曲折前进重点难点：认识中国共产党人是如何探索和寻
6、求到中国革命新道路的；理解中国革命要取得胜利必须使马克思主义中国化。第六章 中华民族的抗日战争 4 学时第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争第二节 从局部抗战到全国性抗战第三节 国民党与抗日的正面战场第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱第五节 抗日战争的胜利及其意义重点难点：正确认识中国的抗日战争是神圣的民族解放战争；正确认识中国共产党是中国抗日战争的中流砥柱；分析中国抗日战争取得胜利的基本经验和意义。第七章 为新中国而奋斗 2 学时第一节 从争取和平民主到进行自卫战争浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录3第二节 国民党政府处于全民的包围中第三节 中国共产党与民主党派的合作第四
7、节 人民共和国：中国人民的历史性选择重点难点：分析中国革命取得胜利的基本经验；理解中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。3、下编 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-2006）综述 辉煌的历史征程 2 学时（一）中华人民共和国的成立（二）新中国成立以后的历史进程（三）新中国成立以来的历史性成就重点难点：了解新中国成立以后的历史进程；了解新中国成立以来取得的历史性成就。第八章 社会主义制度在中国的确立 2 学时第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始第二节 社会主义道路：历史和人民的选择第三节 有中国特点的向社会主义过渡的道路重点难点：正确理解新民主主义社会的性质；认识社会主义制
8、度在中国的确立是历史和人民的选择。第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 2 学时第一节 良好的开局第二节 探索中的严重曲折第三节 建设的成就 探索的成果重点难点：认识中国共产党在社会主义建设的早期实践中形成的理论建树；分析理解“大跃进“和“文化达革命“的深刻教训。第十章 改革开放与现代化建设新时期 2 学时第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开第三节 改革开放和现代化建设发展的新阶段第四节 全面建设小康社会重点难点：了解十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得的主要成就；正确认识在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路的意义。教学录像 2 学时
9、四、考核方式本课程考核以期末考试和平时考查相结合。期末考试为开卷考试，占总成绩的 6070；平时成绩由作业、答问、考勤等组成，占总成绩的 3040。拟稿人：杨菁 审定人：胡平浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录4思想道德修养与法律基础课程编号：128003课程类别：综合素质课开课对象：全校本科生 开课学期：2学时/学分：48/3 理论学时：48 学时教材：思想道德修养与法律基础 ，高等教育出版社 2007 年版，全国通用教材。一、课程性质和任务大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律
10、、学习与工作等关系，怎样做人、做什么样的人。怎样生活才有意义、什么样的人生追求才有价值，这一系列的人生课题，除学生自己去观察、思考、实践、选择以外，同时还需要思想上的教育与引导。“思想道德修养与法律基础“课，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，打下扎实的思想道德贺法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。二、教学的基本要求适应大学新生活，树立远大的理想，坚定崇高信念，继承和发扬爱国主义传统，树立正确的人生观，创造有价值的人生，加强道德修养，弘扬社会主义道德，遵守社会公德，树立正确的爱情观、家庭观，培养职业道德，增强法律意识，自觉遵守法律。
11、三、教学方法与重点、难点：教学方法：理论讲授。四、建议学时分配以表格的形式表现各章节的学时分配，表格如下：教学内容 讲课学时 备注绪论 适应大学生活 开拓新的境界 6 学时第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 3 学时第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 9 学时第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 9 学时第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 3 学时第五章 尊重社会公德 维护公共秩序 3 学时第六章 学习职业规范 培养敬业精神 3 学时第七章 增强法律意识 培育法治精神 6 学时第八章 了解法律制度 实践法律规范 3 学时复习、答疑 3 学时合计 48 学时五、课程考核出勤级课堂作业占 40 分，
12、期末考试采取开卷考核方式，考试 60 分。浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录5六、教学内容绪论 适应大学生活 开拓新的境界1、教学内容：（1）适应人生新阶段 认识大学生活特点提高独立生活能力首先，要确立独立生活的意识。其次，要虚心求教、细心体察。最后，要大胆实践，不断积累生活的经验。树立新的学习理念要树立全面学习的理念；要树立自主学习的理念；终生学习的理念。培养优良学风（2）肩负历史新使命认识当代大学生的历史使命明确当代大学生的成才目标塑造当代大学生的崭新形象（3）提高思想道德素质与法律素质道德与法律：维系社会秩序的两种基本规范道德素质与法律素质：立身处世的根本要求2、教学基本
13、要求 ：指导大学生尽快适应大学生活；学习和实践社会主义荣辱观；知道自己肩负的历史使命；做社会主义合格的接班人。3、教学重点、难点教学重点：深刻理解社会主义荣辱观。教学难点：指导学生理论与实践相结合，尽快转变角色适应大学生活。第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1、教学内容：第一节 理想信念与大学生成才（1）理想信念的含义与类型（2）什么是理想；（3）什么是信念；（4）理想与信念的关系2、理想信念对大学生成长成才的重要意义（1）理想信念为大学生成人成才提供首要的条件保证（2）理想信念为大学生成长成才指明奋斗方向（3）理想信念为大学生的成长成才提供前进动力第二节 树立科学的理想信念1、坚定马克思主
14、义的信念(1)马克思主义是科学真理(2)马克思主义具有持久的生命力(3)马克思主义的根本政治理想信念是社会主义和共产主义。2、坚持个人理想与社会理想的统一3、坚持共同理想与远大理想的统一第三节 架起通往理想彼岸的桥梁1、教学内容(1)确立远大的志向浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录6(2)认清实现理想的艰巨性与曲折性理想的实现具有艰巨性。)理想的实现具有曲折性。(3)在实践中化理想为现实正确认识理想与现实的关系，是化理想为现实的思想基础。执著的信念是实现理想的必备条件。艰苦奋斗是实现理想的重要途径。勇于实践是实现理想的根本途径。2、教学基本要求：掌握理想和信念的内涵和特征；指导
15、学生树立科学的理想信念，从点滴做起，脚踏实地实现理想信念。3、重点、难点：坚持社会主义理想信念；理想与现实的关系。第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神1、教学内容第一节 中华民族的爱国主义传统(1)爱国主义的科学内涵爱国主义是一种社会意识形态爱国主义的调节对象爱国主义的基本构成要素爱国主义的实质(2)爱国主义的优良传统中华民族爱国主义传统的历史发展中华民族的爱国主义传统(3)爱国主义的时代价值爱国主义是鼓舞中华民族继往开来的旗帜爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力爱国主义是壮丽人生的基石第二节 新时期的爱国主义(1)爱国主义与爱社会主义爱国主义与热爱社会主义
16、的统一爱国主义与热爱中国共产党的统一爱国主义与坚持人民民主专政的统一爱国主义与马克思主义指导的统一(2)爱国主义与经济全球化在经济全球化的时代，爱国主义与经济全球化并行不悖在经济全球化中加速提高中国的国力在经济全球化中积极应对挑战和风险(3)爱国主义与增强国防观念国防观念是爱国主义的重要内容深刻认识增强国防观念的重要价值浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录7当前增强国防观念的主要内容(4)爱国主义与弘扬民族精神爱国主义在中华民族精神中的核心地位弘扬中华民族精神的伟大价值中华民族精神的内涵第三节 做忠诚的爱国者(1)培养坚定的民族自信心和自豪感具有崇高的民族自信心和自尊心自觉维护祖
17、国的荣誉和尊严将祖国的利益看得高于一切(2)促进民族团结和祖国统一做自觉维护民族团结的模范自觉促进两岸关系发展和实现祖国的统一大业(3)以振兴中华为己任怀忧国之心；立报国之志；增建国之才；走必由之路第四节 弘扬以改革创新为核心的时代精神(1)改革创新是时代精神的核心(2)弘扬改革创新精神的价值弘扬改革创新精神是中华复兴大业继往开来的迫切需要弘扬改革创新精神是继承和发扬中华民族精神的迫切需要弘扬改革创新精神是大学生成长成才的迫切需要(3)弘扬改革创新精神的主要内容理论创新；制度创新；科技创新2、教学基本要求：爱国主义的内涵；爱国主义的时代价值；新时期的爱国主义。3、重点、难点当代大学生应树立爱国
18、主义信念，做忠实的爱国者。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1、教学内容第一节 追求高尚的人生目的(1)世界观与人生观世界观表示人对宇宙整体的总看法人生观是关于生活的根本观念正确的世界观是正确的人生观的基础(2)人生目的与人生观目的性是人生活动的基本特征人生目的是人生观的根本问题(3)用正确的人生观指引人生严肃对待自己的人生选择几种有代表性的错误人生观树立为人民服务、为社会奉献的人生观第二节 确立进取的人生态度浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录8(1)人生态度与人生观态度与人生态度人生态度与人生观相一致(2)端正人生态度人生态度的两种基本类型消极无为、无益于社会也无益于自身的
19、人生态度。乐观向上、积极进取，既有益于社会又有益于个人发展的人生态度。怎样端正和培养正确的人生态度第三节 创造有价值的人生(1)价值观与人生价值观价值观是人们对事物意义的看法和评判尺度人生价值观是对人生意义的看法和评价标准(2)人生价值的标准与评价人生的自我价值与社会价值评价一个人的价值主要看他对社会的贡献客观性是人生价值评价的首要特点(3)人生价值实现的条件了解自然物质条件和社会历史条件认识个体自身条件个体价值目标取向应当与社会主导的价值目标相一致(4)在实践中创造有价值的人生人生价值是在人的创造性实践中产生的在投身伟大的社会实践过程中创造辉煌的人生价值第四节 正确对待人生环境(1)协调自我
20、身心关系身心健康是基础身心和谐统一、协同发展是关键自觉调适心理 提高自我意识的水平和能力(2)协调个人与他人的关系人际交往是人由自然人成为社会人的基本途径协调个人与他人关系的基本要求(3)协调个人与社会的关系人的独立性的涵义人的独立性建立在人的社会性基础上并受社会性的制约人的独立性和社会的辩证统一是协调个人与社会关系的依据(4)协调人与自然的关系自然始终是人的存在和发展不可或缺的条件正确认识人对自然界的影响树立人与自然和谐发展的理念2、教学基本要求帮助青年学生树立正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，做一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨价值问题，激励学生择取正确的价值取向。浙江工业
21、大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录93、重点、难点教学重点：人生的意义、人生目的及人生价值。教学难点：如何确立正确的人生目的？人生价值的创造和实现。第四章 加强道德修养 锤炼道德品质1、教学内容第一节 道德及其历史发展(1)道德的起源与本质(2)道德的功能与作用(3)道德的历史发展第二节 继承和弘扬优良道德传统(1)继承和弘扬中华民族优良道德传统为什么要继承中国民族优良道德传统中华民族优良道德传统的主要内容对待中国传统道德的正确态度弘扬中华民族优良道德传统要同弘扬中国革命道德传统紧密结合(2)吸收人类道德文明的优秀成果(3)道德建设中错误思潮评析第三节 弘扬社会主义和共产主义道德(1)
22、社会主义道德与市场经济(2)加强以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德建设 社会主义道德建设要以为人民服务为核心社会主义道德建设要以集体主义为原则(3)弘扬共产主义道德第四节 恪守公民基本道德规范(1)我国公民基本道德规范公民基本道德规范的提出及意义公民基本道德规范的主要内容和自觉遵守诚信是公民基本道德建设的重点(2)大学生诚信道德建设大学生诚信道德的缺失与成因大学生要自觉以诚实守信为做人的准则(3)努力提高道德修养的自觉性道德修养的含义；道德修养的内容；道德修养的方法和途径第五节 树立正确的恋爱婚姻家庭道德(1)爱情与人生爱情是人生的重要组成部分；恋爱中的道德(2)婚姻与家庭婚姻
23、与家庭的概念；家庭的重要地位与作用(3)家庭美德尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结(4)婚姻家庭法律规范婚姻法的概念；结婚；家庭关系；离婚浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录102、教学基本要求通过本章的学习，帮助同学认识道德形成发展的过程，自觉继承弘扬中华民族优良的道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德要求完善自我。3、重点、难点教学重点：1、道德的起源、本质、功能和作用；2、继承和弘扬中华民族优良道德传统；3、建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德。教学难点：1、我国公民基本道德规范；2
24、、大学生诚信道德建设。第五章 尊重社会公德 维护公共秩序1、教学内容第一节 公共生活中的道德要求(1)公共生活与道德 社会公共生活及其特点；社会公共生活道德。(2)社会公德的主要内容(3)增强公德意识公德意识及其基本现状；如何增强公德意识。第二节 公共生活中的法律规范(1)公共生活与法律(2)公共生活中的主要法律规范治安管理处罚法；集会游行示威法；环境保护法；道路交通安全法第三节 课余生活中的道德与法律(1)休闲生活中的道德与法律休闲生活中的道德要求；休闲生活中的法律要求。(2)网络生活中的道德与法律网络生活中的道德要求；网络生活中的法律要求。2、教学基本要求通过本章的学习，明确社会公德的主要
25、内容，增强公德意识，了解公共生活中的主要法律规范，了解课余生活中的道德与法律。3、教学重点、难点教学重点：(1)公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现。(2)维护公共秩序的基本手段。(3)社会公德的特点、内容与养成。(4)网络生活中的道德要求。(5)法律规范在公共生活中的作用(6)与大学生关系比较密切的几部法律的基本精神和主要内容，尤其是治安管理处罚法 。教学难点：(1)公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现。(2)为什么公共生活需要公共秩序?(3)为什么说良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德也要靠法律？(4)公德与私德的形成机制及中国公德缺失的原因。(5)如何让学生理解公共生活中主要法律
26、规范的基本精神。浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录11第六章 学习职业规范 培养敬业精神 1、教学内容第一节 职业生活中的道德与法律(1)职业与道德、法律(2)职业道德的基本要求(3)职业生活中的法律规范劳动者的权利和义务；劳动合同的概念和主要内容；劳动争议的定义及处理途径(4)大学生职业道德素质与职业法律素质的培养第二节 大学生择业与创业1、教学内容(1)择业与创业(2)树立正确的现代择业观与创业观(3)在艰苦中锻炼 在实践中成才2、教学基本要求明确大学生的职业道德和法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的爱情观与家庭观。3、重点、难点教学重点：正确理
27、解职业生活中的道德与法律，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。教学难点：树立正确的爱情观与家庭观。第七章 增强法律意识 培育法治精神 1、教学内容第一节 领会社会主义法律精神(1)我国社会主义法律的内涵法律的一般含义；我国社会主义法律的内涵(2)我国社会主义法律体系宪法法律部门；民商法法律部门；行政法法律部门；经济法法律部门；社会法法律部门；刑法法律部门；诉讼与非诉讼程序法法律部门(3)我国社会主义法律的运行立法；守法；执法；司法(4)建设社会主义法治国家(1)社会主义法治国家的基本标志；(2)建设社会主义法治国家的历史任务第二节 树立社会主义法治观念(1)社会主义民主与法治观念社会主义民
28、主与法治是社会主义的固有内容和重要特征民主集中制是社会主义民主与法治的内在原则党的领导是社会主义民主与法治的根本保证社会主义民主与法治相互依存、相互促进(2)法律权利与义务观念法律权利与法律义务的性质；法律权利与法律义务的关系(3)法律面前人人平等观念公民在立法上平等；公民在守法上一律平等；公民在适用法律上一律平等第三节 增强国家安全意识浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录12(1)确立新的国家安全观(2)掌握国家安全法律知识国家安全一般法律制度；国防安全法律制度；经济安全法律制度；网络信息安全法律制度；生态安全法律制度；社会公共安全法律制度(3)履行维护国家安全的义务依照法律服
29、兵役和参加民兵组织的义务；保守国家秘密的义务；提供便利条件或其他协助的义务；如实提供证据的义务；及时报告危害国家安全行为的义务；不得非法持有、使用专有间谍器材的义务第四节 加强社会主义法律修养(1)培养社会主义法律思维法律思维的含义；法律思维的特征；培养法律思维的途径(2)树立社会主义法律权威法律权威的含义与必要性；树立社会主义法律权威的措施2、教学基本要求通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而增强法律意识，培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一。3、重点、难点教学重点：(1)社会主义法的本质和特征；(2)我国法律制定、实施的指
30、导思想和基本原则；(3)法律规范、法律部门、法律体系和法律渊源；(4)依法治国。教学难点：(1)法律面前人人平等；(2)法律意识第八章 了解法律制度 实践法律规范 1、教学内容第一节 我国宪法的基本制度(1)宪法：国家的根本大法宪法是国家的根本大法；宪法是人类政治文明发展的产物；宪法是人权的根本保障书；宪法是“依法制权“之法；宪法是公民的生活规范(2)我国的国家制度人民民主专政制度；人民代表大会制度；国家结构形式；经济制度(3)我国公民的基本权利和义务公民权与人权；我国公民的基本权利；我国公民的基本义务(4)我国的国家机构国家机构概述；全国人民代表大会及其常务委员会；中华人民共和国主席；国务院
31、；中央军事委员会；地方国家机关；人民法院与人民检察院第二节 我国实体法律制度(1)我国的行政法律制度行政法的概念和原则；国家行政机关与公务员；行政行为；行政责任；行政处罚与行政复议(2)我国的民事法律制度民法的概念和原则；民事主体制度；民事行为制度；民事权利制度；民事责任制度；民事时效制度；合同法律制度(3)我国的经济法律制度经济法的概念；公司法律制度；市场管理法律制度；金融法律制度；税收法律制度浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录13(4)我国的刑事法律制度刑法的概念和原则；犯罪概述；刑罚制度；犯罪种类第三节 我国程序法律制度(1)我国的行政诉讼法律制度行政诉讼的概念和原则；行
32、政诉讼的受案范围和管辖；行政诉讼参加人；行政诉讼程序(2)我国的民事诉讼法律制度民事诉讼与民事诉讼法；主管与管辖；民事诉讼当事人与代理人；民事诉讼程序(3)我国的刑事诉讼法律制度刑事诉讼法的概念和原则刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人刑事诉讼的管辖、回避、辩护和代理刑事诉讼证据、强制措施和附带民事诉讼刑事诉讼程序(4)我国的仲裁法律制度仲裁与仲裁法；仲裁委员会和仲裁协会；仲裁协议；仲裁程序第四节 知识产权法(1)著作权法著作权法的概念和保护对象；著作权的主体和内容(2)专利法专利法的概念和保护对象；专利权的主体和内容；专利权的授予条件(3)商标法商标法的概念和保护对象；商标权的主体和内容；取得商
33、标权的原则(4)知识产权的保护立法保护；司法保护；行政保护；社会保护；自我保护2、教学基本要求通过本章学习使学生了解我国的基本法律制度，充分认识提高法律意识，培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件。3、重点、难点教学重点：(1)宪法是国家的根本大法；(2)人民代表大会制度；(3)我国公民的基本权利和义务；4、实体法；教学难点：(1)程序法；(2)知识产权法七、本课程教材及主要参考书绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界1胡锦涛.牢固树立社会主义荣辱观.求是2006 年第 9 期。 2钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥：安徽大学出版社.2000 3戴艳军，杨慧民主编.“思想道德修养“课教学案例解析
34、.北京：高等教育出版社.2004 年 4古月群等主编.适应与超越-大学新生入学指导.广州：中山大学出版社，2002 年，大学新生心理健康教育读本.华龄出版社.2004 年 5沈壮海主编.我的大学我做主.武汉：武汉大学出版社.2005 年 6张厚桀主编.大学生心理学.北京：北京师范大学出版社.1994 年 浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录147黄希庭、徐凤姝编.大学生心理学.上海：上海人民出版社.1988 年版。 8黄俊杰著.大学通识教育理论与实践.华中师范大学出版社.2001 年 9李曼丽著.通识教育-一种大教育观.北京：清华大学出版社.2000 年 10玺宝主编.象牙塔里的
35、困惑.北京：世界图书出版公司.2004 年第一章 追求远大理想 坚定崇高信念11夏伟东主编.思想道德修养教程.北京：中国人民大学出版社.2000 年版 12钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥：安徽大学出版社.2000 13胡进主编.思想道德修养.上海：上海教育出版社.2003 年 14刘宏伟，廉清主编.思想道德修养教学案例.北京：中国人民大学出版社.2004 年 15戴艳军，杨慧民主编.“思想道德修养“课教学案例解析.北京：高等教育出版社.2004 年 16安徽省思想政治教育研究会.青少年思想教育探索.合肥：安徽科技出版社.2002 年 17冯天策.信仰导论.南宁：广西人民出版社.1997 年
36、 18罗国杰编.理想信念与“三观“建设.北京：中共中央党校出版社.2000 年 19刘建军著.马克思主义信仰论.北京：中国人民大学出版社.1999 年版。 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 20钱广荣主编.思想道德修养教程.合肥：安徽大学出版社.2000 21 刘宏伟，廉清主编.思想道德修养教学案例.北京：中国人民大学出版社.2004 年 22戴艳军，杨慧民主编.“思想道德修养“课教学案例解析.北京：高等教育出版社.2004 年 23.公民道德建设实施纲要.北京：人民出版社.2001 年 24爱国主义教育实施纲要.十四大以来重要文献选编（上）.北京：人民出版社.1996 年版。 25江泽民.
37、爱国主义和我国知识分子的使命-在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话.26胡锦涛.发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗-在五四运动八十周年纪念大会上的讲话.27胡锦涛.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话. 28张万年主编.当代世界军事与中国国防.北京：中共中央党校出版社.2003 年 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 29夏伟东主编.思想道德修养教程.北京：中国人民大学出版社.2000 年30胡进主编.思想道德修养.上海：上海教育出版社.2003 年 31刘宏伟，廉清主编.思想道德修养教学案例.北京：中国人民大学出版社.2004 年 32杨德广.
38、中国当代大学生价值观研究.上海：上海教育出版社.1998 年 33黄希庭、郑涌.当代中国青年价值观研究.北京：人民教育出版社.2005 年 34邓卓明.冲击、变奏与超越.西南师范大学出版社.1993 年 35邓卓明.涌浪中的理性审视.重庆：重庆出版社.1999 年 36刘济良.青少年价值观教育研究.广州：广东教育出版社.2003 年 37包连宗、黄建华.人生的选择.上海：华东师范大学出版.1993 年。 38刘翔平.优化人生- 心理选择学.济南：山东教育出版社.1992 年 39沈继英 祖嘉合编.人生理论与实践.北京：北京大学出版社 40毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观.北京：人民出版社
39、.1997第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 41周之良主编.思想道德修养.北京：北京出版社.2000 年 42胡进主编.思想道德修养.上海：上海教育出版社.2003 年 43教育部社会科学研究与思想政治工作司.道德观通论.北京：高等教育出版社.2000 年。 浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录1544唐凯麟、龙兴海.个体道德论.北京：中国青年出版社.1993 年。 45文清源.错误论-辩错治错防错化错.沈阳：辽宁人民出版社.1991 年。 46孙抱弘著.现代社会与青年伦理.学林出版社.2003 年 47陈小平著.面对道德冲突.中央编译出版社.2002 年 48肖雪慧著.守望良
40、知.沈阳：辽宁人民出版社.1998 年 49罗国杰主编.道德建设论.长沙：湖南人民出版社.1999 年 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序50中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议.北京：中央文献出版社.2002 年。 51公民道德建设实施纲要学习读本.北京：学习出版社.2001 年 52夏伟东主编.思想道德修养教程.北京：中国人民大学出版社.2000 年53周之良主编.思想道德修养.北京：北京出版社.2000 年 54檀传宝等著.网络环境与青少年德育.福州：福建教育出版社.2005 年 55孙抱弘著.现代社会与青年伦理北京：学林出版社.2003 年 56蒙雅森主编.当代大学生
41、人生修养导论.暨南大学出版社.2004 年 57中华人民共和国治安管理处罚法 58中华人民共和国集会游行示威法 59中华人民共和国环境保护法 60中华人民共和国道路交通安全法 61维护互联网安全的决定 第六章 培育职业精神 树立家庭美德62周之良主编.思想道德修养，北京：北京出版社.2000 年 63胡进主编.思想道德修养.上海：上海教育出版社.2003 年 64孙抱弘著.现代社会与青年伦理.北京：学林出版社.2003 年 65中共中央宣传部理论局.2005：理论热点面对面.学习出版社、人民出版社.2005 年 66中华人民共和国劳动法. 67中华人民共和国公务员法. 68中华人民共和国婚姻法
42、. 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 69马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平江泽民论民主.北京：中国社会科学出版社.2002 年70刘星.西窗法雨.法律出版社.2003 年71法学基础理论（法学专业通用教材均可） 72中国法制史（法学专业通用教材均可） 73西方法律思想史（法学专业通用教材均可） 74法理学（法学专业通用教材均可） 75宪法学（法学专业通用教材均可） 76刑法学（法学专业通用教材均可） 77民法学（法学专业通用教材均可）第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 78沈宗灵著.比较宪法-对八国宪法的比较研究.北京：北京大学出版社.2002 年。 79胡建淼主编.行政法学.上海：复旦大学出版
43、社.2003 年 80姜明安主编.行政法与行政诉讼法.法律出版社.2003 年 浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评报告附录1681王利民主编.民法.北京：中国人民大学出版社.2002 年82江平主编.民法学.北京：中国人民大学出版社.2000 年83纪明编.中华人民共和国刑法编注.（2003 年版） ，中国法律出版社.2003 年法律出版社法规中心编：刑法及其关联法规.法律出版社.2003 年84田平安主编.民事诉讼法.北京：中国人民大学出版社.2003 年85陈光中主编.刑事诉讼法.北京：北京大学出版社.2002 年拟稿人：李燕 审定人：胡平浙江工业大学 土木工程专业本科教育评估自评
44、报告附录17马克思主义基本原理课程编码：128004英文译名：Marxism课程类别：综合素质课开课对象：全校本科生 开课学期：4 学时/学分：48/3 理论课学时：48 学时教材：马克思主义基本原理概论 ，马克思主义基本原理概论编写组，高教出版社。2007 年 7 月参考书：1、马克思：关于费尔巴哈的提纲 、 政治经济学批判序言 、 社会主义从空想到科学的发展 、 政治经济学批判第一册、 资本论第一卷第一篇 。2、恩格斯：路德维希 o 费尔巴哈和德国古典哲学的终结第二、四节、 致约 o 布洛赫的信 。3、列宁：马克思主义三个来源和三个主要组成部分 、 谈谈辩证法问题 、 国家与革命4、毛泽东
45、：实践论 、 矛盾论 、 人的正确思想是从哪里来的? 论十大关系5、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看 、 在全国科学大会开幕式上的讲话 、高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则 、 在中国共产党全国代表会议上的讲话第四点、 在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点 。6、江泽民：加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利-在中国共产党第十四次代表大会上的报告 、 全面建设小康时候，开创中国特色社会主义事业薪局面-在中国共产党第十五次代表大会上的报告 、 高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向 21 世纪-在中国共产党第十六次代表大会上的报告7、 中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定 ，见十四大以来重要文献选编8、胡锦涛：中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定一、课程的性质、目的和任务马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的
