1、小小鼓号手教案太阳城小学 王旭晖教学目标：1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲小小鼓号手 。2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点：学会演唱歌曲小小鼓号手 。教学难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。教学准备：CAI 课件、钢琴、大鼓、小鼓教学过程：一、组织教学学生伴随着小小鼓号手的旋律音乐进入教室。二、情境导入1、CAI 播放出旗曲 ，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）2、 师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲）3、 师：同学们对鼓号队非常熟悉，你
2、们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手 ”。 （CAI 出示课题）三、 节奏训练、感受体验。（一）模击大鼓节奏。1、 出示大鼓，教师敲击节奏：X X X 0 X X X 0 学生用拍手肘的方式模击。2、CAI 播放小小鼓号手的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。（二）挑战小鼓节奏。1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段学生用手拍腿的方式模击。2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏4、 师生接龙拍击。 （三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。 ）5、 学生自由练习拍击完整的节奏。6、 教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合
3、作拍击完整的小鼓节奏。四、歌曲学习。1、CAI 播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。2、交流后 CAI 出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。（1）聆听一遍。（2）说说这两个乐句是模仿什么声音。（3）师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。4、完整学唱。（1）用 “dong”随琴哼唱一遍旋律。 （模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）（2）齐唱歌谱。（3）播放歌曲，随乐对口型演唱一遍。（4）交流：你最喜欢哪一句？唱给大家听听。（5）随琴完整演唱。（6）带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。五、参与表现1、分角色：第一组 小号手；第二组 大鼓手；第三组 小鼓手。2、参与方式：大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏；第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。3、 综合表演歌曲。4、生评、师评。六、课堂小结：学生交流本节课的收获。
