1、富源县营上镇大栗小学优秀教案设计年级、科目 一年级语文课 题 4. d t n l 备课时间 2016 年 10 月 17 日备课人 李春丽教学设计教学目标1.学会 d t n l 四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。2.能用声母 d t n l 和单韵母 a e i u 拼音，初步指导学生练习直呼音节。3.练习看图读用拼音写成的短句。教学重点1.学会 dtnl 四个声母，掌握字母的音、形、书写。2.练习 d t nl 与 a e i u 拼音，指导学生练习直呼音节教学难点.d t n l 与 a e i u 相拼时所读音的准确性，直呼音节的训练教教师谈话：学习声母和韵母是为了学习直呼的
2、本领，谁直呼的又准又快就说明谁的本领大，老师要看看哪个同学的本领最大。一、用卡片复习学过的声母、韵母学过程教学过程（主要复习带调单韵母，要直呼卡片。 ）二、学习和练习 d t n l 与 a i u 的拼音（一）巩固已学过的拼音方法看书上搭积木的图。问：图上的小朋友在做什么？板书：d讲：拼读的时候，把声母 d 的音发得又轻又短，或者就只摆 d 的口型，发 的音，让 d 与 a 快速相连呼出 d。教师范读：d学生学读：d（不要过多的拼读，要尽量的直呼。 ）（二）在教师指导下进行巩固试读板书：d d d d（方法：可以在 d 的直呼基础上，直接引出，也可以按上面的方法慢慢练习。 ）（三）学生看书进
3、行自读练习书上还有一些音节，我们自己来读一读。方法是这样的：1.从上边开始看完一幅读一幅的拼音。2.根据图上的内容，试着直呼图下的音节。3.注意音节的调号，不要从一声开始数着读，要一次读对。（要给学生充足的时间进行自我练习，教师边巡视边掌握学生情况。 ）检查读的情况尽量叫读得好的学生，注意鼓励有进步的学生。课中休息：（自定）三、直呼训练（一）看黑板读音节板书：ba pa ma fa da ta na labu pu mu fu du tu nu lu方法：按顺序齐读、分组读、个人读。（二）用卡片练习读d& d* d( d) d d d dt9t0 t! t t& t* t( t)（三）读本课的直呼音节（见书）板书设计
