1、诗词朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口
2、的诗歌或国学经典作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。三、活动时间与内容安排第 2 周： 宣传、发动、学生名单的确定。第 3 周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。第 4 周：普通话正音训练。第 5 周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。第 6 周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。第 7 周: 优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧选 择 朗 诵 材 料 。第 8 周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧把握作品的内容
3、。第 9 周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧用 普 通 话 语 音 朗 诵 。第 10 周：朗诵竞赛。第 11 周：普通话强化训练。第 12 周：练习朗诵，普通话运用技巧停顿。第 13 周：练习朗诵，普通话运用技巧语速。 第 14 周：练习朗诵，普通话运用技巧重音。第 15 周：练习朗诵，普通话运用技巧升降调。第 16 周：自选作品朗诵竞赛。第 17 周：配乐练习朗诵古代诗歌。第 18 周: 配乐练习朗诵声律启蒙。第 19 周: 配乐练习朗诵声律启蒙。第 20 周: 配乐练习朗诵现代诗歌。第 21 周: 学生谈谈朗诵训练的心得体会。第 22 周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。附名单：序号 班 级 姓 名1 三（1）班 陈 云2 三（1）班 陆梦瑶3 四（1）班 李梅华4 五（1）班 沈 煜5 五（1）班 吴嘉怡6 五（1）班 张佳慧7 五（1）班 周梓欣8 五（1）班 廖韵笛9 五（2）班 付 幸10 五（2）班 陈佳慧11 五（2）班 陈洁逸12 六（1）班 雷丰豪13 六（2）班 欧阳玲14 六（2）班 陈忆梅15 六（2）班 缪美玲
