1、元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四1、 车辆在雨天临时停车时，应开启什么灯？ A、 前后雾灯B、 危险报警闪光灯C、 前大灯D、 倒车灯2、 这个路段可以在非机动车道上临时停车。 3、 这个标志的含义是提醒前方道路变为不分离双向行驶路段。 4、 驾驶机动车掉头、转弯、下陡坡时的最高速度不能超过每小时 40公里。 5、 车辆在冰雪路面紧急制动易产生侧滑，应低速行驶，可利用发动机制动进行减速。 6、 造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的一次记 12分。 7、 夜间驾驶机动车通过人行横道时需要交替使用远近光灯。 8、 这是什么踏板 ？ A、 加速踏板元贝驾考
2、 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四B、 离合器踏板C、 制动器踏板D、 驻车制动器9、 驾驶人未携带哪种证件驾驶机动车上路，交通警察可依法扣留车辆？ A、 机动车通行证B、 居民身份证C、 从业资格证D、 机动车驾驶证10、 机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒驾驶人座椅没调整好。 11、 同车道行驶的车辆遇前车有下列哪种情形时不得超车？ A、 正在停车B、 减速让行C、 正常行驶D、 正在超车12、 进入这个路口如何通行？ 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四A、 开启危险报警闪光灯加速进入B、 从路口内车辆前迅速
3、插入C、 让已在路口内的车辆先行D、 鸣喇叭直接进入路口13、 年满 20周岁，可以初次申请下列哪种准驾车型？ A、 大型货车B、 大型客车C、 中型客车D、 牵引车14、 这个标志是何含义？ A、 分向车道B、 右转车道C、 掉头车道D、 左转车道元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四15、 交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 16、 驾驶人驾驶机动车违反道路交通信号灯通行一次记多少分？ A、 2 分B、 3 分C、 6 分D、 12 分17、 这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种违法行为？ A、 逆向行驶B、 未按规定悬挂号牌
4、C、 故意遮挡号牌D、 占用非机动车道18、 驾驶人在观察后方无来车的情况下，未开转向灯就变更车道也是合理的。 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四19、 这样停放机动车有什么违法行为？ A、 停车占用人行道B、 在公共汽车站停车C、 在有禁停标志路段停车D、 在非机动车道停车20、 驾驶机动车在没有中心线的公路上，最高速度不能超过每小时 70公里。 21、 在这种情况的交叉路口转弯要让直行车先行。 22、 上路行驶的机动车未放置检验合格标志的，交通警察可依法扣留机动车。 23、 夜间起步前，应当先开启近光灯。 24、 这个标志的含义是告示车辆驾驶人应
5、慢行或停车，确保干道车辆优先。 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四25、 这一组交通警察手势是什么信号？ A、 靠边停车信号B、 减速慢行信号C、 停止信号D、 右转弯信号26、 机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的，依法追究什么责任？A、 刑事责任B、 民事责任C、 经济责任D、 直接责任27、 夜间行车，驾驶人的视野受限，很难观察到灯光照射区域以外的交通情况，因此要减速行驶。 28、 这个标志是何含义？ A、 禁止驶入路口B、 禁止向右转弯C、 禁止车辆掉头D、 禁止变更车道元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考
6、2014 科目四29、 驾驶机动车在路口遇到这种情况如何行驶？ A、 可以向右转弯B、 靠右侧直行C、 遵守交通信号灯D、 停车等待30、 驾驶证记载的驾驶人信息发生变化的要在多长时间内申请换证？ A、 60 日B、 50 日C、 40 日D、 30 日31、 在这个位置时怎样使用灯光？ A、 开启左转向灯B、 开启右转向灯元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四C、 开启危险报警闪光灯D、 开启前照灯32、 驾驶机动车在没有交通信号的路口要尽快通过。 33、 在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故。 34、 在交叉路口遇到这种情况时，要在红
7、灯亮以前加速通过路口。 35、 驾驶机动车在下列哪种路段不得超车？ A、 山区道路B、 城市高架路C、 城市快速路D、 窄桥、弯道36、 这个导向箭头是何含义？ A、 指示前方右转弯B、 指示前方掉头C、 指示前方直行元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四D、 指示向左变道37、 这个标志是何含义？ A、 高速公路收费站预告B、 高速公路服务区预告C、 高速公路避险处预告D、 高速公路客车站预告38、 道路交通标线分为指示标线、警告标线、禁止标线。 39、 机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？ A、 一边车门开启B、 行李舱开启C、 发动机舱开启
8、D、 燃油箱盖开启元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四40、 机动车仪表板上(如图所示)亮表示发动机可能机油量不足。 41、 行车中，遇非机动车抢行时，应怎样做？ A、 鸣喇叭警告B、 加速通过C、 减速让行D、 临近时突然加速42、 驾驶机动车通过漫水路时要加速行驶。 43、 驾驶人在驾驶证核发地车辆管理所管辖区以外居住的，可以向居住地车辆管理所申请换证。 44、 正在执行社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复措施，车辆管理所将注销其驾驶证。 45、 在这段道路上一定要减少鸣喇叭的频率 46、 以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许的，多长时间
9、不得重新申请驾驶许可？ A、 3 年内B、 终身C、 1 年内元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四D、 5 年内47、 驾驶机动车在没有中心线的道路上遇相对方向来车时怎样行驶？ A、 减速靠右行驶B、 借非机动车道行驶C、 紧靠路边行驶D、 靠路中心行驶48、 在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶？ A、 从前车左侧转弯B、 从右侧占道转弯C、 鸣喇叭让前车让路D、 依次停车等候49、 车辆行至急转弯处时，应减速并靠右侧行驶，防止与越过弯道中心线的对方车辆相撞。 50、 这个标志是何含义？ A、 禁止长时鸣喇叭B、 断续鸣喇叭C、 禁止鸣喇叭
10、D、 减速鸣喇叭51、 这个标志是何含义？ A、 窄路B、 右侧变窄元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四C、 左侧变窄D、 窄桥52、 机动车驾驶人在实习期内有记满 12分记录的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。 53、 安全头枕在发生追尾事故时，能有效保护驾驶人的什么部位？ A、 腰部B、 胸部C、 颈部D、 头部54、 这个导向箭头是何含义？ A、 指示车道B、 指示禁行C、 指示合流D、 指示直行元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四55、 这个标志的含义是警告车辆驾驶人注意前方设有信号灯。 56、 醉酒驾驶
11、机动车在道路上行驶会受到什么处罚？ A、 处 2年以下徒刑B、 处拘投，并处罚金C、 处 2年以上徒刑D、 处管制，并处罚金57、 在这种情况下可以借右侧公交车道超车。 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四58、 通过山区危险路段，尤其是通过经常发生塌方、泥石流的山区地段，应谨慎驾驶，避免停车。 59、 这个地面标记是什么标线？ A、 人行横道预告B、 交叉路口预告C、 减速让行预告D、 停车让行预告60、 这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是过水路面或漫水桥路段。 61、 这个标志是何含义？ A、 靠道路右侧停车B、 只准向右转弯C、 右侧是下坡路段
12、D、 靠右侧道路行驶元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四62、 驾驶车辆通过无人看守的铁路道口时，应怎样做？ A、 加速通过B、 减速通过C、 匀速通过D、 一停、二看、三通过63、 这属于哪一类标志？ A、 警告标志B、 指路标志C、 指示标志D、 禁令标志64、 在高速公路变更车道时，应提前开启转向灯，观察情况，确认安全后，驶入需要变更的车道。 65、 这个标志是何含义？ 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四A、 直行和向右转弯B、 直行和向左转弯C、 禁止直行和向右转弯D、 只准向左和向右转弯66、 这种
13、标志的作用是警告车辆驾驶人前方有危险，谨慎通行。 67、 在这条车道行驶的最低车速是多少？ A、 60 公里/小时B、 90 公里/小时C、 100 公里/小时D、 110 公里/小时元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四68、 驾驶人在机动车驾驶证的 6年有效期内，每个记分周期均未达到 12分的，换发 10年有效期的机动车驾驶证。 69、 这个导向箭头是何含义？ A、 指示前方右转弯B、 指示前方掉头C、 指示前方直行D、 指示向左变道70、 车辆驶入匝道后，迅速将车速提高到每小时 60公里以上。 71、 申请人以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶证
14、的（被撤销的），申请人在多长时间内不得再次申领机动车驾驶证。 A、 6 个月B、 1 年C、 2 年D、 3 年72、 在同向 4车道高速公路上行车，车速高于每小时 110公里的车辆应在哪条车道上行驶？ A、 最左侧B、 第二条C、 第三条元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四D、 最右侧73、 夜间行车中，前方出现弯道时，灯光照射会发生怎样的变化？ A、 距离不变B、 由高变低C、 离开路面D、 由路中移到路侧74、 这个路口允许车辆怎样行驶？ A、 向左转弯B、 直行C、 直行或向右转弯D、 向右转弯75、 行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，应当立即
15、紧急制动停车。 76、 机动车在道路上发生故障，需要停车排除时，驾驶人应该怎么办？ A、 就地停车排除故障B、 开启近光灯或雾灯C、 将车停到不妨碍交通的地方D、 将车停在道路中间77、 驾驶机动车在高速公路遇到能见度低于 100米的气象条件时，最高车速是多少？ 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四A、 不得超过 40公里/小时B、 不得超过 60公里/小时C、 不得超过 80公里/小时D、 不得超过 90公里/小时78、 机动车仪表板上(如图所示)亮表示什么? A、 前雾灯打开B、 后雾灯打开C、 前照进光灯打开D、 前照远光灯打开79、 驾驶机动车
16、行经下列哪种路段不得超车？ A、 主要街道B、 高架路C、 人行横道D、 环城高速80、 点火开关关在 ON位置，车用电器不能使用。 81、 机动车停稳前不能开车门和上下人员。 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四82、 行车中，发现行人突然横过道路时，应迅速减速避让。 83、 机动车上路行驶时，前排乘车人可不系安全带。 84、 驾驶车辆进入高速公路加速车道后，应尽快将车速提高到每小时多少公里以上？ A、 30B、 40C、 50D、 6085、 驾驶机动车碰撞建筑物、公共设施后可即行撤离现场。 86、 机动车在高速公路上发生故障时，在来车方向 50至
17、 100米处设置警告标志。 87、 这个标志是何含义？ A、 急转弯路B、 易滑路段C、 试车路段D、 曲线路段88、 驾驶机动车在高速公路遇到能见度低于 50米的气象条件时，车速不得超过 20公里/小时，还应怎么做？ A、 进入应急车道行驶B、 尽快驶离高速公路元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四C、 在路肩低速行驶D、 尽快在路边停车89、 驾驶机动车遇到这种信号灯，可在对面直行车前直接向左转弯。 90、 路面上导向箭头是何含义？ A、 指示前方道路是 Y型交叉口B、 指示前方道路是分离式道路C、 指示前方道路仅可左右转弯D、 指示前方道路需向左右
18、合流91、 驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故后，因逃逸致人死亡的，处多少年有期徒刑？ A、 2 年以下B、 3 年以下C、 7 年以下D、 7 年以上元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四92、 准驾车型为小型汽车的，可以驾驶小型自动挡载客汽车。 93、 雪天行车中，在有车辙的路段应循车辙行驶。 94、 提供虚假材料申领驾驶证的申请人会承担下列哪种法律责任？ A、 处 20元以上 200元以下罚款B、 取消申领驾驶证资格C、 1 年内不得再次申领驾驶证D、 2 年内不能再次申领驾驶证95、 这种停车标线含义是什么？ A、 专用待客停车位B、 专用上
19、下客停车位C、 固定停车方向停车位D、 机动车限时停车位96、 行人参与道路交通的主要特点是什么？ A、 行动迟缓B、 喜欢聚集、围观C、 稳定性差D、 行走随意性大，方向多变97、 黄灯持续闪烁，表示机动车可以加速通过。 元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四98、 在什么情况下不得行车？ A、 车窗没关好B、 车门没关好C、 驾乘人员系好安全带D、 顶窗没关好99、 正面安全气囊与什么配合才能充分发挥保护作用？ A、 座椅安全带B、 防抱死制动系统C、 座椅安全头枕D、 安全玻璃100、 使用其他机动车号牌、行驶证的一次记 3分。 下 面 为 赠 送
20、 的 述 职 报 告 不 需 要 的 可 以 编 辑 删 除述 职 报 告尊 敬 的 各 位 领 导 ， 各 位 同 仁 ：大 家 好 ！元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四本 人 被 组 织 任 聘 为 。 。 。 。 副 校 长 已 有 五 年 ， 主 抓 德 育 教 育 工 作 ， 分 管 学 校 后 勤 、 德 育 、 艺 体 、安 全 、 卫 生 、 综 合 治 理 等 工 作 。 身 为 副 校 长 ， 我 努 力 学 习 党 的 教 育 方 针 ， 学 习 邓 小 平 教 育 理 论 。用 全 新 的 教 育 教 学 理 念 武 装 自
21、己 ， 努 力 提 高 自 身 教 育 理 论 素 养 。 我 在 党 的 组 织 生 活 中 ， 学 习 党 建理 论 ； 在 政 治 学 习 中 学 习 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 、 法 规 ； 在 业 务 学 习 中 ， 学 习 人 文 文 化 ， 加 强 自身 政 治 理 论 ， 道 德 修 养 ， 培 养 高 层 次 的 道 德 感 、 责 任 感 。工 作 几 年 来 ， 我 以 强 烈 的 事 业 心 、 责 任 心 力 抓 好 德 育 工 作 ， 确 保 学 校 教 育 教 学 工 作 运 作 正 常 。 我的 工 作 原 则 是 倡 导 培 养 “勤 奋 乐 干
22、 ， 善 于 思 索 ， 不 断 创 新 ”三 种 优 秀 品 质 。 以 奖 励 机 制 为 主 ，及 时 勉 励 ， 激 发 老 师 团 队 精 神 ， 从 而 完 成 教 育 教 学 任 务 。 其 出 发 点 是 一 切 为 了 学 生 ， 为 了 学 校 的生 存 、 发 展 而 不 辍 劳 作 。 下 面 我 就 德 育 工 作 管 理 谈 谈 自 己 的 做 法 ， 将 一 年 工 作 总 结 如 下 ：一 、 加 强 学 习 ， 联 系 实 际 ， 提 高 认 识教 师 是 一 门 终 身 学 习 的 职 业 。 社 会 在 不 断 发 展 ， 不 学 习 就 会 跟 不 上
23、时 代 的 步 伐 ， 特 别 是 作 为 一 名校 级 领 导 和 德 育 工 作 者 ， 必 须 始 终 站 在 社 会 发 展 的 前 列 ， 德 育 工 作 更 要 求 紧 跟 社 会 形 势 的 发 展 。因 此 ， 我 坚 持 做 到 每 天 看 新 闻 和 阅 读 一 小 时 的 书 ， 提 高 自 己 对 政 治 的 敏 锐 性 ， 提 高 对 教 育 的 认 识和 个 人 品 德 修 养 ， 提 高 管 理 能 力 。 在 这 一 年 里 ， 我 先 后 阅 读 了 德 育 文 集 、 成 功 学 校 内部 管 理 全 书 、 教 育 管 理 等 各 类 书 籍 ， 这 些
24、为 我 提 高 思 想 认 识 、 更 新 教 育 理 念 、 加 快 德 育创 新 提 供 了 扎 实 的 基 础 。（ 一 ） 严 格 要 求 自 己 ， 以 身 作 则古 人 云 “直 而 影 正 ， 以 己 以 正 而 为 人 之 标 ”， 作 为 一 名 校 级 干 部 ， 在 很 多 方 面 都 要 对 自 己 有 严 格的 要 求 ， 否 则 就 没 有 进 步 ， 就 不 能 为 人 之 标 ， 就 没 有 能 力 去 管 理 别 人 。 作 为 校 级 领 导 成 员 、 党 的教 育 工 作 者 ， 面 对 当 今 变 革 的 时 代 ， 面 对 不 断 膨 胀 的 知 识
25、 信 息 和 日 趋 多 元 性 的 社 会 给 我 们 的 教 育工 作 带 来 的 新 问 题 、 新 情 况 ， 常 常 使 我 有 一 种 危 机 感 ， 因 此 ， 我 必 须 不 断 努 力 充 实 自 己 、 丰 富 自己 。 因 此 ， 我 对 自 己 提 出 了 “凡 事 为 先 ”的 工 作 要 求 ， 只 有 自 己 身 体 力 行 ， 严 以 责 己 ， 严 以 律 己才 能 在 师 生 中 树 立 良 好 的 形 象 ， 才 能 使 工 作 更 好 地 开 展 ， 才 能 更 好 的 服 务 于 全 校 师 生 。（ 二 ） 健 全 德 育 领 导 机 构 ， 重 视
26、 班 主 任 工 作（ 1） 加 强 班 主 任 队 伍 建 设 ， 成 功 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 和 例 会 ；（ 2） 迎 接 各 类 验 收 ， 打 造 学 校 品 牌 。 一 年 内 ， 学 校 三 度 受 到 省 级 表 彰 ， 先 后 被 评 为 “省 绿色 学 校 ”、 “省 先 进 体 育 学 校 ”、 “省 文 明 单 位 ”；（ 3） 建 立 德 育 长 效 机 制 ， 注 重 活 动 育 人 。 先 后 举 行 校 第 六 届 艺 术 节 、 第 六 届 校 体 育 运 动 会 ， 开展 了 “阳 光 体 育 活 动 ”， 迎 接 了 省 “四 个 一
27、”验 收 并 获 一 等 奖 ， 开 展 “感 恩 教 育 ”系 列 活 动 成 效 显著 ， 举 行 元 旦 文 娱 晚 会 ， 多 次 召 开 家 长 会 ， 宣 传 学 校 品 牌 ；（ 4） 狠 抓 学 生 常 规 管 理 ， 养 成 良 好 习 惯 。 中 午 静 校 、 桌 椅 归 位 、 三 禁 止 等 活 动 有 声 有 色 ；元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四（ 5） 成 功 组 织 高 一 新 生 军 训 ， 为 学 生 奠 定 了 学 习 和 生 活 基 础 。 三 个 年 级 在 班 主 任 的 管 理 下 ， 教学 秩 序
28、稳 定 、 教 师 培 训 和 考 核 到 位 ， 无 论 教 学 工 作 还 是 学 生 管 理 都 有 条 不 紊 ， 开 创 地 开 展 了 学 生小 型 体 育 竞 赛 活 动 ， 使 管 理 工 作 充 满 生 机 与 活 力 ， 且 成 效 显 著 。一 是 健 全 德 育 领 导 机 构 。 成 立 了 由 。 。 校 长 、 书 记 、 我 、 政 教 处 主 任 、 团 委 书 记 组 成 的 德 育 工 作领 导 小 组 。 我 们 定 期 召 开 会 议 ， 研 究 德 育 工 作 ， 由 我 负 责 具 体 落 实 执 行 。二 是 建 立 德 育 工 作 网 络 。
29、在 德 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下 ， 建 立 了 由 政 教 处 、 年 级 组 、 团 委 、 学 生会 、 班 主 任 、 家 长 委 员 会 组 成 的 德 育 工 作 网 络 ， 覆 盖 了 学 校 的 各 个 层 面 。三 是 重 视 班 主 任 工 作 。 学 期 初 ， 我 和 政 教 处 的 全 体 同 志 都 要 精 心 挑 选 班 主 任 ， 并 对 班 主 任 及 后 备班 主 任 进 行 了 2 次 为 期 3 天 的 岗 位 培 训 。 组 织 召 开 全 校 班 主 任 老 师 工 作 总 结 暨 经 验 交 流 会 。在 学 校 阅 览 室 为
30、班 主 任 老 师 订 阅 了 班 主 任 之 友 、 中 国 德 育 和 德 育 报 。 通 过 经 验交 流 ， 岗 位 培 训 、 教 育 管 理 理 论 学 习 ， 提 高 了 全 体 班 主 任 老 师 对 学 生 思 想 教 育 工 作 的 理 论 水 平 和工 作 艺 术 水 平 ， 为 我 校 德 育 工 作 奠 定 了 坚 实 的 理 论 基 础 。二 、 建 立 有 效 的 德 育 机 制 ， 把 德 育 工 作 落 到 实 处（ 一 ） 是 规 划 机 制 。 学 校 所 有 规 划 都 体 现 德 育 为 首 ， 都 有 德 育 内 容 。1、 在 我 的 组 织 下
31、， 政 教 处 编 印 了 德 育 工 作 手 册 ， 收 录 了 我 校 多 年 来 德 育 工 作 的 规 定 及 一年 来 制 定 的 各 项 规 章 制 度 ， 下 发 到 全 体 教 师 及 学 生 手 中 ， 作 为 德 育 工 作 的 导 向 。2、 学 期 初 我 负 责 制 定 德 育 工 作 规 划 和 政 教 处 工 作 计 划 。（ 二 ） 是 管 理 机 制 。 德 育 工 作 重 在 管 理 ， 重 在 落 实 。目 标 责 任 制 。 我 按 德 育 工 作 目 标 层 层 分 解 、 层 层 落 实 、 层 层 签 定 责 任 状 ， 学 期 末 总 评 兑 现
32、 。 一 年 来 ， 我 和 政 教 处 的 同 志 一 起 以 经 验 交 流 、 学 习 材 料 、 请 专 家 做 讲 座 等 各 种 形 式 对 班 主 任 和 年级 组 长 进 行 培 训 ， 同 时 ， 也 通 过 加 强 日 常 工 作 情 况 的 检 查 和 细 化 考 核 内 容 ， 来 提 高 他 们 对 德 育 工作 的 认 识 和 工 作 责 任 心 ， 鼓 励 班 主 任 、 年 级 组 长 发 现 问 题 ， 大 胆 创 新 ， 互 相 学 习 ， 取 长 补 短 。 通过 各 类 学 习 活 动 ， 丰 富 了 班 主 任 、 年 级 组 长 的 工 作 理 论
33、和 经 验 ， 提 高 了 他 们 的 工 作 水 平 ， 大 大 推进 了 德 育 工 作 的 进 程 。 作 为 管 理 者 ， 在 日 常 工 作 中 我 尽 量 仔 细 、 实 事 求 是 地 评 价 教 师 的 工 作 ， 抓住 细 微 的 工 作 亮 点 去 看 待 其 工 作 ， 给 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 。 并 经 常 和 教 师 探 讨 研 究 ， 进 一 步 提 高他 们 的 工 作 实 效 。 同 时 ， 我 建 立 了 学 校 德 育 工 作 领 导 小 组 例 会 制 度 ， 每 周 一 与 政 教 处 成 员 召 开 德育 工 作 例 会 ， 商 讨
34、学 校 近 期 工 作 ， 研 究 学 生 发 展 状 况 。（ 三 ） 是 加 强 管 理 ， 提 高 工 作 效 率1） 加 强 德 育 队 伍 建 设 。 德 育 工 作 的 顺 利 开 展 ， 最 重 要 的 是 培 养 一 支 有 敬 业 精 神 、 能 力 强 ， 工 作 有特 色 ， 团 结 互 助 的 以 班 主 任 和 年 级 组 长 为 主 的 德 育 队 伍 。 加 强 班 主 任 和 年 级 组 长 队 伍 的 建 设 ， 首先 是 加 强 学 习 ， 其 次 是 挖 掘 典 型 ， 鼓 励 创 新 。元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 201
35、4 科目四2） 完 善 管 理 制 度 。 通 过 几 年 德 育 工 作 的 实 践 ， 使 我 认 识 到 ， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ；明 确 各 项 制 度 ， 能 正 确 引 导 教 师 开 展 工 作 。 今 年 ， 我 和 政 教 处 的 几 位 同 志 ， 通 过 研 究 和 探 讨 ， 调整 了 各 项 考 核 内 容 ， 细 化 了 考 核 依 据 ， 使 班 级 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 机 结 合 ， 又 有 所 区 别 ， 从 一定 程 度 上 促 进 了 班 主 任 工 作 的 责 任 心 和 积 极 性 ， 使 班
36、 主 任 工 作 目 标 更 明 确 、 更 具 体 。 同 时 ， 在 管理 制 度 上 ， 充 分 利 用 网 络 管 理 ， 发 挥 年 级 组 的 作 用 ， 大 胆 放 心 地 发 动 年 级 组 长 承 担 起 组 长 的 职 责 。各 个 年 级 组 长 根 据 本 年 级 的 情 况 ， 在 开 学 初 和 某 些 重 要 活 动 中 制 定 了 具 体 详 细 的 工 作 计 划 ， 使 家长 会 、 学 生 会 议 、 教 师 会 议 和 师 生 活 动 等 各 类 活 动 顺 利 开 展 。 各 个 年 级 组 在 自 主 管 理 的 基 础 上 ，充 分 发 挥 了 个
37、 体 作 用 和 主 动 性 ， 积 极 开 展 工 作 ， 形 成 了 各 个 年 级 的 工 作 特 色 。3） 构 建 全 员 德 育 机 制 。 拓 宽 育 人 渠 道 ， 拓 展 育 人 队 伍 ， 构 建 “三 位 一 体 ”的 全 员 育 人 机 制 ，是 我 校 德 育 工 作 的 长 期 目 标 。 在 校 内 ， 我 着 重 加 强 了 德 育 团 建 设 和 学 生 自 主 管 理 建 设 ， 学 生 通 过自 主 管 理 委 员 会 ， 能 基 本 参 与 到 学 校 的 管 理 ； “德 育 团 ”工 作 使 教 师 人 人 都 成 为 了 德 育 工 作 者 ，使
38、家 长 、 学 生 成 为 德 育 工 作 者 成 为 可 能 。 在 家 庭 ， 我 着 重 加 强 了 家 校 合 作 途 径 的 建 设 ， 通 过 数 次的 家 委 会 会 议 ， 完 善 了 学 学 生 家 庭 行 为 准 则 和 学 生 家 长 行 为 准 则 ， 并 付 诸 于 实 施 ，使 学 生 、 家 长 的 行 为 都 有 了 明 确 的 目 标 。 这 一 项 工 作 得 到 了 社 会 的 一 致 好 评 。 这 一 系 列 的 工 作 ，使 我 校 的 德 育 基 础 得 到 进 一 步 的 巩 固 和 发 展 。4） 加 强 安 全 管 理 ， 完 善 管 理 机
39、 制 。校 园 安 全 工 作 是 学 校 各 项 工 作 的 重 中 之 重 ， 我 始 终 牢 固 树 立 “安 全 第 一 ”的 思 想 ， 居 安 思 危 ，做 到 警 钟 长 鸣 ， 常 抓 不 懈 。 在 校 长 和 学 校 总 务 部 门 的 支 持 下 ， 我 通 过 落 实 和 完 善 各 种 规 章 制 度 ，进 行 严 格 的 系 统 管 理 ， 做 到 ： 人 员 进 出 严 格 把 关 ； 学 校 24 小 时 有 人 值 班 ； 每 月 对 学 校 的 安 全设 施 进 行 检 查 ； 学 校 各 项 管 理 措 施 严 格 到 位 ； 学 校 安 全 知 识 宣
40、传 长 期 坚 持 。 同 时 加 强 与 校 外 力 量的 合 作 ， 与 派 出 所 、 消 防 站 和 区 综 合 治 理 办 建 立 了 长 久 的 辅 导 和 合 作 关 系 ， 基 本 形 成 了 学 校 安 全管 理 上 的 “内 外 合 力 管 理 模 式 ”， 确 保 了 学 校 无 重 大 安 全 事 故 的 发 生 。三 、 树 立 品 牌 意 识 ， 增 强 办 学 特 色 优 势我 校 在 08、 09 年 文 体 、 教 学 都 取 得 好 成 绩 的 基 础 上 ， 明 确 提 出 了 “以 师 生 同 步 发 展 为 本 ”的办 学 理 念 ； 以 “打 造 新
41、 农 村 品 牌 学 校 ”的 办 学 方 向 ； 以 “兴 文 体 教 育 ， 促 学 生 全 面 发 展 ； 强 师 风建 设 ， 促 学 校 快 速 发 展 ”的 办 学 特 色 ； 师 生 齐 努 力 ， 要 把 我 校 办 成 师 资 一 流 、 质 量 领 先 、 设 施 先进 的 新 农 村 品 牌 学 校 。 我 校 的 课 外 活 动 丰 富 多 彩 ， 有 男 、 女 篮 球 队 ， 有 男 、 女 排 球 队 ， 有 美 术 绘画 兴 趣 班 、 有 舞 蹈 、 合 唱 文 艺 队 等 ， 学 校 为 每 一 个 学 生 搭 建 展 示 自 我 才 华 的 舞 台 。 0
42、9 年11 月 我 校 举 行 秋 季 田 径 运 动 会 、 学 校 艺 术 节 活 动 。 主 题 是 “携 手 共 建 和 谐 校 园 ”， （ 其 他 德育 奖 项 ） 学 校 特 色 更 加 彰 显 ， 学 校 声 誉 日 益 提 高 ， 从 而 更 好 地 提 升 了 学 校 的 品 牌 力 和 竞 争 力 ， 为学 校 的 发 展 夯 实 了 基 础 。 我 校 还 充 分 利 用 校 园 的 广 播 站 、 宣 传 栏 、 标 语 、 横 幅 宣 传 党 的 政 策 ， 励志 格 言 等 。 让 校 园 处 处 充 满 育 人 的 气 息 。 今 年 五 月 我 校 被 推 荐
43、 为 洛 阳 市 “绿 色 学 校 ”。 今 年 我校 荣 获 “河 南 中 小 学 卫 生 优 秀 学 校 ”、 “洛 阳 市 规 范 化 管 理 十 佳 学 校 ”、 “洛 阳 市 基 础 教 育 课 程改 革 先 进 学 校 ”等 荣 誉 称 号 。 培 养 我 校 学 生 热 爱 祖 国 ， 积 极 向 上 ， 团 结 友 爱 ， 文 明 礼 貌 的 精 神 风貌 培 养 学 生 强 烈 的 责 任 感 和 集 体 荣 誉 感 。 让 德 育 之 花 在 洛 阳 一 高 校 园 怒 放 。总 之 ， 学 校 各 项 工 作 都 充 满 生 机 和 活 力 ， 成 绩 的 取 得 是 全
44、 体 教 职 工 团 结 一 心 、 艰 苦 创 业 、 勇 于 创新 、 争 先 创 优 、 扎 实 工 作 的 结 果 。 我 们 也 清 醒 地 看 到 ， 学 校 发 展 过 程 中 还 存 在 一 些 问 题 和 不 足 。元贝驾考 http:/ 元贝驾考 2014 科目一 元贝驾考 2014 科目四随 着 办 学 规 模 的 扩 大 ， 生 源 质 量 的 下 降 ， 致 使 学 生 管 理 和 教 学 工 作 显 得 困 难 ， 在 今 后 的 工 作 中 需要 我 们 高 度 重 视 ， 并 希 望 在 上 级 组 织 的 正 确 领 导 和 大 力 支 持 下 ， 依 靠 广
45、 大 教 职 工 的 共 同 努 力 ， 认真 加 以 解 决 。 而 我 更 应 该 自 觉 坚 持 马 克 思 主 义 的 知 行 统 一 观 ， 努 力 把 自 己 造 就 成 为 一 名 既 有 正 确而 稳 定 的 管 理 意 识 ， 又 勇 于 实 践 ， 善 于 实 践 的 教 育 管 理 专 家 。一 、 理 清 工 作 思 路 ， 制 定 工 作 要 点要 当 好 职 工 代 表 ， 首 先 必 须 干 好 本 职 工 作 。 而 工 作 的 好 坏 ， 首 先 必 须 有 一 个 好 的 思 路 。 办 公 室 承担 着 我 局 行 政 、 党 委 、 纪 检 监 察 三
46、项 职 能 ， 如 何 在 众 多 职 能 中 把 握 规 律 ， 理 清 头 绪 ， 更 好 地 抓 落实 、 出 成 效 ， 必 须 有 一 个 清 晰 的 工 作 思 路 。 因 此 ， 办 公 室 认 真 贯 彻 全 市 邮 政 工 作 会 和 职 代 会 精 神和 省 局 办 公 室 、 党 务 工 作 部 、 纪 检 监 察 工 作 要 求 ， 坚 持 以 科 学 发 展 为 指 导 ， 按 照 局 领 导 提 出 的 “严谨 严 格 、 客 观 务 实 、 开 阔 开 朗 、 耐 心 恒 心 、 机 智 灵 活 ”的 要 求 ， 制 定 了 综 合 办 公 室 “建 设 一支 队
47、 伍 、 突 出 两 个 重 点 、 强 化 三 大 职 能 、 实 现 四 个 转 变 ， 增 强 五 种 意 识 ”的 工 作 思 路 ， 坚 持在 工 作 中 转 变 观 念 ， 突 出 重 点 ， 明 确 职 责 、 强 化 协 作 ， 高 标 准 、 高 质 量 、 高 效 率 地 完 成 各 项 工 作 。同 时 ， 根 据 省 局 党 务 工 作 部 、 市 直 工 委 、 省 局 监 察 室 的 有 关 要 求 制 定 了 2006 年 党 建 工 作 要点 和 纪 检 监 察 工 作 要 点 、 党 委 中 心 组 理 论 学 习 计 划 、 政 研 会 工 作 要 点 等 党 建 工 作 要 点 和 计 划 ， 从而 为 全 年 党 建 工 作 有 条 不 紊 推 进 指 明 了 方 向 。二 、 加 强 队 伍 建 设 ， 全 面 提 高 素 质要 做 一 名 合 格 的 职 工 代 表 ， 首 先 必 须 加 强 自 身 学 习 ， 为 推 进 各 项 工 作 开 展 奠 定 坚 实 的 基 矗我 坚 持 把 强 化 理 论 、 业 务 学 习 作 为 提 高 队 伍 素 质 的 重 要 途 径 ， 常 抓 不 懈 ， 并 提 出 了 要
