1、 高唐县第一实验中学 47 级（七上）语文学科教学案 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 - 1 -一颗小桃树教案主备人：李建新 授课人： 课型：新授 总课时数： 时间： 年 月 日【教学目标】 1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。【重点难点】 重点：了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。 难点：学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志
2、的写作方法。 【智慧先学】 一、请同学们默读课文： 1.一读，积累文学常识，标出不认识的字词并注音，不认识的字词及课后词语反复读写，直到读准、写对。2.二读，把文章读正确读流利，做到不回读、不添字、不落字。3.三读，理清文章思路。二、了解作者作品： 贾平凹（w），陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，作品： 孤独地走向未来废都带灯秦腔丑石自在独行白夜老生三、积累生字词孱头（ ）猥琐（ ）忏悔（ ） 矜持（ ） 颤抖（ ） 魂魄( )摞 （ ） 花苞（ ）【智慧导入】“生命企图竖
3、起自己的云梯，它渴求眺望到遥远的地方，渴望着最醉心的美丽，它要求向上。”-（德）尼采【智慧碰撞】 任务一：请同学们默读课文 ，概括文章内容，理清文章思路。 任务二：细读课文，在文中勾画出小桃树所遭受的磨难以及表达作者强烈感情的语句，揣摩文中生动的语句。（要求：默读课文，即不出声，不动唇，不指读，不回读。不动笔墨不读书。）任务三：质疑探究，理解文章的主旨，体会作者的思想感情。 思考：1、自读课文，分析课文结构。 全文共 14 段，可分为两部分。问案:高唐县第一实验中学 47 级（七上）语文学科教学案 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 - 2 - 第
4、一部分（第一段）开篇点题，耐人寻味 第二部分（214 段）明写小桃树的经历，暗写作者本人的经历。请把第二部分划分为三个层次第一层（第 2 段）：眼前情景第二层（3-8 段）：插叙，回忆过去。第三层（9-14 段）：眼前情景。2、自读课文，画出课文中描写小桃树在不同的生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的，黄黄的”“太白太淡”“单薄”-表现它的弱小“哆嗦”“弯着头抱紧着身子”“努力撑着”-表现它面对逆境顽强搏斗3.说说最后一段的作用。小桃树的顽强生命力让我看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是，坚信不屈不挠的奋
5、斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想。是本文的主旨所在。【智慧拓展】细细回想，在你成长的过程中，曾经经历过哪些挫折、坎坷？你是如何面对的？【智慧盘点】（以思维导图的形式呈现）（巧妙的记忆助你成为最强大脑！）【智慧达标】： 一、品味语言1.作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸福生活的向往，就有着美好的理想，随着桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。2.第 6 段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理解？这句话的意思是说，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。绿色是和平、希望的象征。【智慧反思】
