1、 XX 小学导学案（2013-2014 上）科目 语文 年级 五年 执教人课题 4、大拇指汤姆 课时 第二课时 审核人完成目标1、能够正确、流利地朗读课文。2、理解文章内容，通过抓住重点语句，体会作者所要表达的思想感情。自主探究1、 回忆一下，课文主要讲了一件什么事?2、 你喜欢这篇童话吗？说说理由。 读一读 15 自然段，找一找从哪些句子中可以感受到汤姆出身的奇特。 默读课文 614 自然段，画一画大拇指汤姆有哪些神奇的经历。他的经历也可以用一个字来概括-那就是（ ） ，但每次都能神奇地化解，非常幸运，用四个字来概括就是（ ） 。3、 想一想，农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？4、
2、默读 19 自然段最后两句话，思考作者通过这个故事，想要表达他的什么心愿？交流展示课堂检测1、 自由汇报自主探究 12、 汇报自主探究 2 向组长汇报 组长汇报3、 汇报自主探究 3 组内交流汇报 全班交流4、 随机指名汇报自主探究 41、比一比，再组词。姆（ ） 珍（ ） 鞠（ ） 宠（ ） 姆（ ） 趁（ ） 菊（ ） 笼（ ） 2、给下面语句加标点符号。 不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不比别人小 国王说 那好吧 你到我的宝库里去 拿点儿金银 给你穷苦的父母亲带去 能拿多少就拿多少 3、填空。 汤姆的经历多么危险神奇：他掉进( )里，被吃进( )里，被乌鸦叼走掉进( )里，被大鱼吞进( )里，又和鱼一起被送进( )里，最后大难不死，受到国王的宠爱。5、 读下面的句子，说说带点词语的意思，再用它说一句话写下来。母亲正在因为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。喜出望外：
