4大拇指汤姆1

1、淇县“四让五步教学法 ”导 学案 小学语文五年级上册我的课堂我做主 - 1 -4 大拇指汤姆主备人 杨艳云 单位 淇县前进小学 编 号 0402课 型 新知探究课 课时 第二课时 小主人姓名学习目标1我能有感情地朗读课文。 2我能抓住重点语句，体会故事中人物的品质，明白善良会给人带来幸福与快乐。重难点 抓住重点语句，明白作者所要表达的思想感情。学习过程 师生笔记一、自主学习1.默读课文，想一想大拇指汤姆是一个怎样的孩子？画出他神奇经历的句子，在旁边写上自己的感受。二、合作探究1.有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。 汤姆趁她不。

2、教学要求1.指导学生学习本课的生字。注意“剖”读 pu,不读 po;“褴”“褛”这两个字因为与衣服有关,所以都以 “衤”为偏旁;“ 拇”和“ 姆”要区分开。2.理解课文内容,明白善良会给人带来幸福与快乐的道理。3.指导学生有感情地朗读课文。重点难点 理解课文内容,通过理解课文最后两句话 ,体会作者所要表达的思想感情。教学课时 两课时1 大拇指汤姆( m)2 从前有个魔法师,名叫默林。一天,他装扮 成乞丐在乡村乞讨。句导读:从“装扮”一词可看出,魔法师默林扮成乞丐在乡村乞讨是有目的的。 他来到一个农夫家里, 农夫和他的妻子热情地接待了这。

3、大拇指汤姆教学设计第二课时望海中心小学金明悦一、教学要求：1理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。2指导学生有感情朗读课文。二、教学重点、难点：理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。三、教学过程：（一）导入：师：同学们，当初看到大拇指汤姆这个题目的时候，你有哪些问题要提出？生：他为什么叫“大拇指”汤姆呢？他有哪些神奇的经历，后来又是怎么样了？师：嗯，看来大家对大拇指汤姆充满了好奇，那你们想不想走进大拇指汤姆的世界呢？那么，这节课我们继续学习大拇指汤姆这篇课文。（二。

4、语文 S 版五年级上册：大拇指汤姆教案协和小学 张华一 说教材内容的：大拇指汤姆是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，大拇指汤姆属于精读课文，本单元的阅读训练重点是“注意把握文章的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情”。这篇课文讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师悄悄施展法力，使热情款待他的农家夫妇有了一个与丈夫的大拇指一样大的儿子汤姆。汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，他使农家夫妇很开心，也很自豪。这个故事告诉人们,为人要善。

5、 新大拇指汤姆续写从前有一个人，他只有大拇指那么大。从来都不见长大，他叫“汤姆” 。有一天，大拇指汤姆和他的父母去别的国家逃难。可是他对父母说:“爸爸妈妈，你们去吧，我要帮助国王去打败入侵者。 ”母亲一听，泪水从眼里哗啦啦的流了下来。哽咽的说:“你你这么小怎么这么能能打仗呢？”父亲说，你打仗胜利了，找不到我们怎么办？”大拇指汤姆说:“不用担心，你们把一根长长的线，记在我的手上，和你们的手上，只要我还活着，就拉一下线，如果我死了”父亲把汤姆的话打断了。父亲生气了，对他们大吼一声: “胡说什么呢？那你会活着。

6、第四课 大拇指汤姆,板块：每课一练,学练指要,本文讲述了一个神奇的故事，魔法师 施展法力，让曾经热情款待过他的农家夫 妇有了一个大拇指儿子汤姆，汤姆的 一番神奇经历最终让农家夫妇开心而自豪。 故事告诉人们为人要善良，善良会给人带 来幸福。学习本文，重在掌握生字、生词的基 础上了解文章主要内容，体会故事表达了 作者怎样的思想感情。,（ ） （ ）（ ） （ ）,一、看拼音写词语。,ch6ng 3i ku2n d3ip4u ki j$ g4ng,二、组词。,拇（ ） 汤（ ) 姆（ ） 扬（ ) 宠（ ） 肿（ ) 笼（ ） 种（ ),三、把下面的词语补充完整。,愁（ ）。

7、大拇指汤姆续写汤姆又回家“探亲”了。妈妈见了他，非常高兴，便把他装在兜里，带着他来到农场上，欢快地讲着他不在家时家里的变化：“看！那只母牛长胖了；哦，对了！你看，那棵小树苗又长高了许多-”这时，汤姆一不留神，从兜的一个洞里掉了下去，正好砸在了一只正在觅食的野猫头上，之后又掉在了地上。猫被砸地头晕目眩，过了一会，它定睛一看，看见了汤姆，心里想：“哈哈，我正在为找不到食物而困惑，没想到从天上竟掉下来了美食，真是不劳而获- ”汤姆见猫渐渐苏醒过来，想向妈妈求助，可是见妈妈已经走远了还正在滔滔不绝的讲着呢。

8、大拇指汤姆教学设计刘军一、教学目标：1指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8 个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17 个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。2理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。3指导学生有感情朗读课文。二、教学重点、难点：理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。第一课时一、教学要求1指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、。

9、大拇指汤姆教学反思周现通大拇指汤姆中的汤姆太小了，遇到了很多危险，但每次都能神奇地化解，非常幸运，大拇指汤姆教学反思。在让学生再次通读课文后，再提问启发：“汤姆身上还可能发生什么惊险的事？让学生相互交流。”这一开放性的问题，让学生的情感得到升华和迁移，思维和语言表达能力也得到了更充分的发展。在课堂上我抓住了这样几个问题：谁从第一段，感受到作者想象的大胆、奇特？默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去。

10、1大拇指汤姆同步练习 班级 姓名 成绩 一、给下面的生字注上拼音。拇 姆 褴 褛 婚 剖 宠 款趁 揣 妖 倒 厨 剖 肿 鞠 躬二、 比一比，再组词。姆（ ） 褴（ ） 踹（ ） 宠（ ） 踢 （ ）拇（ ） 监（ ） 喘（ ） 庞（ ） 锡（ ）三、给多音字组词。倒 （ ）（ ） 奇 （ ）（ ） 调 （ ）（ ） 四、解释下面的词语。褴褛： 款待： 喜出望外： 素不相识： 五、把下面的词语补充完整。 喜出（ ）（ ） （ ）眉（ ）脸 自（ ）自（ ） （ ）蹦（ ）跳 六、读下面的句子，并用带点的词语造句。 2母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出。

11、 1 / 6大拇指汤姆教学设计教学目标：1.会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字，会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握词语“大拇指、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良”。积累词语“愁眉苦脸、自言自语、活蹦乱跳”。2.默读课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的思想感情。教学重点：了解课文的主要内容。教学难点：体会作者所表达的思想感情。课时安排：2 课时。第一课时课时目标：1.会认“姆、槛、褛、婚、剖、宠、款”7个生字，会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、。

12、大拇指汤姆说课稿各位领导各位老师：上午好！我说课的内容是大拇指汤姆。课文以大拇指汤姆的经历为线索，以师生对话交流为主要形式，以汤姆的神奇经历为描写的主要内容：汤姆的出世、汤姆神奇、惊险的经历和成为国王的玩偶。下面我从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书四个方面来陈述：教材简析 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，感受作者的一个美好的愿望：就是人与人之间需要善良，善良能给人带来幸福，同时积累课文中的优美词语，精彩句段，为在实践中开展童话故事的写作奠定基础。三维教学目标（1）会认剖【po。

13、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 www.xkb1.com清风实验学校电子教案模块课题 4 大拇指汤姆 课型 新授课 课时 2 课时 个人修改教学目标 1指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8 个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17 个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。2理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。3指导学生有感情朗读课文。教学重点 理解文章内容，通过理解。

14、4大拇指汤姆助学案课题 课型 精读课文 学科 语文 年级 五年级学习目标1.引导学生默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。2.指导学生学习本课要求会认的“姆、褴”等 16 个字，掌握“大拇指、结婚“等词语。3、了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。重点难点理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 导 案学 案学习过程自主学习1 出示：拇、姆、褴、褛 、婚、剖、 宠、款 自学中，你觉得这些生字中，哪个字的读音容易读错？重点：剖（pu）：读准字音。剖开、解剖。

15、14、大拇指汤姆学案总序：NO.10 13 执笔人：贺江云 执教人： 审核人： 一、学习目标：1学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8 个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17 个生字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。2理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。3有感情朗读课文。二、学习重点、难点：理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。第一课时（指导预习）学习目标：1学习本课。

16、1大拇指汤姆教学案教学目标：1指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17 个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。2理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。3指导学生有感情朗读课文。教学重点、难点：理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。教法和学法：讲授法、谈话法教具准备：生字卡片、教学挂图或相关课件 教学时间：2 课时 第。

17、 XX 小学导学案（2013-2014 上）科目 语文 年级 五年 执教人课题 4、大拇指汤姆 课时 第二课时 审核人完成目标1、能够正确、流利地朗读课文。2、理解文章内容，通过抓住重点语句，体会作者所要表达的思想感情。自主探究1、 回忆一下，课文主要讲了一件什么事?2、 你喜欢这篇童话吗？说说理由。 读一读 15 自然段，找一找从哪些句子中可以感受到汤姆出身的奇特。 默读课文 614 自然段，画一画大拇指汤姆有哪些神奇的经历。他的经历也可以用一个字来概括-那就是（ ） ，但每次都能神奇地化解，非常幸运，用四个字来概括就是（ ） 。3、 想一。

18、第 1 页 共 1 页 金太阳教学资源网 res.kingsunsoft.com-专 注教育，服 务 教 师 -大拇指汤姆一、比一比，再组词。姆（ ） 褴（ ） 踹（ ） 宠（ ）拇（ ） 监（ ） 喘（ ） 庞（ ）二、把下面的词语补充完整。喜出（ ） （ ）眉（ ）脸自（ ）自（ ） （ ）蹦（ ）跳三、读下面的句子，并用带点的词语造句。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。喜出望外 四、读课文最后一段，回答下面的问题。1.农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？2.为什么说“是他们的善良，给自己带来了。

19、,4大拇指汤姆,姆 汤 姆 趁 妖 倒厨 剖 鞠 躬 宠 肿趟 逗 款 善,生字认读,读一读：大拇指 妖精 剖开 鞠躬 受宠 款待 善良 乞丐 蓟草 褴褛 鱼鳔 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳,款待：亲切优厚地招待。褴褛：形容衣服破旧。喜出望外：遇到出乎意 料的喜事而特别高兴。,围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？,离奇的身世,可怕的历险,成为父母的骄傲,默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。,奇,交流一：,默读。

20、 XXX 小学导学案（2013-2014 上）科目 语文 年级 五年级 执教人课题 4、大拇指汤姆 课时 第一课时 审核人完成目标1、认识本课生字，掌握词语，扫清文字障碍。2、能够正确流利地朗读课文。3、初步理解课文主要内容，体会作者思想感情。自主探究交流展示1、 轻声读课文，标出自然段，圈画不认识的生字和不理解的词语。 （提示：可以利用工具书来帮忙。 ）2、 本文是一篇 ，选自。3、 认读生字。姆 褴 褛 婚 剖 宠 款哪个字容易读错？把它找出来注音、组词： 4、 读读课后第三题中的词语，除了这几个词语，我还觉得课文中这几个词也很重要：。