1、夏导学案答案（王琪版）一课前预习1、夏季，只有怨气，没有赞赏2、作家，名山大川人杰鬼雄，晋祠觅渡，觅渡，渡何处夏3、qin qin di zi png b p f zh png dn dn mn y 堵( d) (一堵墙 ) 腾（tng）（ 奔腾 ） 蝉(chn)( 蝉鸣 )赌（d）( 赌博 ) 藤（tng ）（ 藤萝 ） 禅(chn)( 禅师 )睹（d）（耳闻目睹） 滕（tng ）（ 滕州 ） 殚(dn)(殚精竭虑)理解词义芊芊 ：草木茂盛 。 主宰：主管，统治。 灵秀：秀美。 磅礴：（气势）盛大。终极：最终，最后。 匍匐：爬行。 融融：形容暖和。 澹澹：荡漾的样子。春华秋实：春天开花，秋天
2、结果。 闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。 二、阅读思考1、热烈、紧张、急促；喜爱、赞美； 23 自然段写夏天的热烈。4 自然段写夏天紧张、急促的旋律2、开头用一锅水逐渐沸腾的比喻，形象的写出了从春到夏的过程。从沸腾一词语，可以体会到夏天的热烈；万物勃发、蝉儿长鸣、太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动；比喻、拟人。3、金黄色；承前启后、生命交替的旺季；棉苗、举着喇叭筒的高粱、玉米、匍匐前进的瓜秧；旧的生命已经结束了，而新的生命正迸发出旺盛的生命力。体现了旺季的特点 4、辛勤劳作的农民；白天想着快割、快打 ，夜里担心天气变化 整个夏天忙夏收，忙管理秋收作物；赞美劳动者；对这段内容作形象的概括。 5、强调写夏
3、天的原因，表达对夏天的赞美；对比；最后一句话，强调了作者对夏的赞美之情。6、梁衡，热烈、紧张、急促，喜爱之情，辛勤劳作的农民三、探究品味，揣摩语言。1、一个“举”字，又让我们感到了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。2、烘烤能使人感到太阳的温度特别高，照射不能表现温度高。涌，是指水或云气冒出来，这里描写出来田野里麦浪翻滚的一种动态情景。3、 “扑打” 生动的写出了麦浪翻滚的气势，写出了 “金黄” 的形，也暗示着一种丰收的景象。给人以希望，也为下文歌颂农民作铺垫。 “挑”举“”匍匐“ ，运用了拟人的手法把它们 ”旺盛的“生命力生动形象的表现出来。表现出作者对生命的热爱。四、随堂练习答案：1、C、 A、B 2、比喻，比喻、拟人，对比 3、夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征生命旺盛 ；秋之色为柔的金，如光芒，如光亮，贮满成功之情；冬之色为静的白，如雪原，如雾凇，蕴涵万物静谧。4、情调清和、悠闲自在；紧张、激烈、急促，对夏的赞美、对农人的讴歌和对充满激情的火热的生活的向往
