1、金笔作文六级第7课,让作文学会“思考”,同学们，告诉你们一个天大的秘密，最近老师练成了一项神功隔物透视，可以透过墙看到墙外面的东西，也可以透过桌面看到抽屉内的物品，还可以透过你们的衣服看见你们心里想什么。 听了老师的话，此时此刻你的心里是怎样想的？ 刚才听了老师的话，你的心里肯定有想法，这些内心的想法就是心理活动，如果把它写下来，就是心理活动。 今天我们就来学习在作文中加入心理描写，让我们的作文会“思考”。,什么是心理活动？下面我们就通过一个小游戏，让同学们体会一下心理活动。不过老师有个要求，那就是老师不让你开口说话时，谁也不能说话，不然，这份大礼就与你无缘了。同学们闭上眼睛。,看到这些人民币
2、心里有想法的举手？,你的心说话了，如果把这些话写到作文里就是我们所的心理描写,心理描写是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、情绪、联想等心理活动和内心世界的描写。,跟老师一起阅读金笔思维上的片段，体会两个片段的区别是什么？ 1、仔细阅读，体会小作者此时的心理活动。 2、找出片段中哪些句子属于心理描写，在下面画横线。,小结：作文中加入心理描写后，可以让我们更加清晰的了解人物的内心世界，把握人物的性格，让作文变得更加生动、更具体，让我们的作文锦上添花。,既然心理描写这么重要，接下来我们一起看一下怎样在作文中加入心理活动呢？我们先来看一个例子。,今天上午，第三节上课铃声一响，我们就做
3、起了眼保健操。这时，班主任老师走了进来，叫我们停止做操。她手里拿着一叠纸，随后发给我们每个人一张。我拿到纸后看了一下，呀，学校要开家长会了！,遇到这样的事情，你心里会想什么呢？ 1、当听到开家长会你是高兴还是紧张害怕？ 2、你的成绩怎么样？在校表现怎么样？ 3、有没有想到以前开家长会的情形？ 4、会是谁来开家长会呢？是爸爸会怎么样？是妈妈又会怎样？ 5、为什么要害怕开家长会，想没想过以后将怎么样做？,我们在进行心理描写的时候一定要符合我们内心真实的想法，做到避免拖沓。,刚才我们是直接把心里想法说出来，也就是在一定的环境中，我们的内心对客观事物及事情产生想法的时候，我们把它直接写进我们的作文中，
4、这就是心理描写最直接的一种方法，也是最常见的心理描写方式。,牛刀小试,刚刚我们学习了在作文中加入心理描写，现在我们就来测试一下，你的心动了吗？你心里有哪些想法？ 上课了，老师上次要求背得课文你忘记背了，马上要抽查背书了，这时你心里是怎么想得？ 抽了半天也没抽到我，这时你心里是怎么想得？ 一会抽到你的同桌，你心里又是怎么想得？ 直到下课，老师也没有抽查我，这时你心里又是怎么想得？翻开金笔思维看”笔下生花“的片段二，这段心理描写能带给你什么启示呢？,在作文中不光要加入心理描写，而且还要自然，根据事情的本身，想到什么就写什么，不要刻意去制造一些生硬的想法，要合情合理。打开金笔课堂，看看这个心理活动写
5、的好不好，不好如何改正。,心理描写要自然,心理活动的发生都是有原因的，而这段心理活动没能交代好发生的原因，我们先给这段心理活动描写补充上原因。这段心理描写表面上读来气势磅礴，但给人感觉是说假话，说大话，不合情理。心理描写一定要以现实生活为依据，才能真实可靠，使人信服。如果你是片段中的“我”，你的心里会有什么样的想法？,任何一种心理都不会是凭空产生的，描写心理时必须抓住产生这种心理的原因，一定要在特定的环境和情节中，自然、合情合理地产生相应的心理活动，不可空想、硬造、强加。心理活动要与人物的身份想符合。,励志故事,乐乐提示：这位有钱的商人由于不诚实、守信，在最关键的时候失去了别人对他的信任，最终付出了惨重的代价，咱们同学们一定要诚实守信，答应别人的事一定要做到，从小养成诚实、守信的品质。,打开金笔课堂，“读短文，做练习”,说一说 写一写,全市进行征文比赛，你非常努力，对自己的作文进行了无数次修改，功夫不负有心人，这次你获得了一等奖,你是在什么情况下获奖的？ 谁告诉你的消息？ 知道消息后的第一反应是什么？ 心里是怎样想得？老师和同学会怎样看你？你会怎么对爸爸妈妈说，他们知道后会怎样？会不会产生幻觉？路上的花草树木、家里的小动物会怎样夸奖你？,作 业,完成课上未完成的作业； 回家阅读金笔思维上的【佳作欣赏】内容。,
