1、,新编日语第一册,第六课,大学生活,动词的种类及基本形连用形,初学者在学习日语时常常发现字尾有 “” 及 “”，觉得蛮单调的。日本人常常在动词下加 “” ，在名词等下加 “” 以表示对对方的敬意。事实上，在沒变化之前有另外的形态，我们称之为“原形”（基本型）。我们查字典即是根据这种形态来查。不知道“原形”则不会查日语字典，不会查字典，则很难学会日语，由此可见其重要性了。,动词活用小常识,上一页,下一页,构成：动词可分为词干和词尾两部分。词尾有变化，这种变化叫作活用。动词有六个活用形：未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形,动词的构成及活用形,上一页,下一页,动词按其形态和活用规律可分为
2、： （1）一段活用动词：词尾有两个假名，最后一个假名为，倒数第二个假名为段或段的假名。段假名 + 上一段，如：見、似、起段假名 + 上一段，如：出、寝、食（2）行变格活用动词：来（3）行变格活用动词：；案内（4）五段活用动词：词尾在、五个段中变化。如：読、洗、,动词的种类,上一页,下一页,基本形：动词的原形，又名“辞書形”。如：食来连用形：连用形构成敬体，敬体一般用在关系不够亲近或较为正式的场合。连用形的构成：一段去掉动词的最后一个假名。如：見词干 ，词尾 （） 起词干 ，词尾 （）寝词干 ，词尾 （）食词干 ，词尾 （）変来词干 ，词尾 （）変词干 ，词尾 （）案内词干 ，词尾 案内（）,动
3、词的基本形连用形,上一页,下一页,五段按五十音图的排列顺序，将词尾假名换成所在行段的假名。如：行词干 ，词尾 （）帰词干 ，词尾 （）洗词干 ，词尾 （） 五段动词的词尾在行上就叫行五段动词一段动词头一个词尾在行上就叫行一段动词,动词的基本形连用形,上一页,下一页,踊（） 炒（） 欠（） 切（） 建（） 眺（） 飛（） 止（） 慣（） 乗（） 開（） 煎（） 歩（） 旅行 食事,练习,上一页,下一页,连用形+构成动词现在时，可表示如下含义：表示未来的动作和作用，含有将要进行该动作的意思如：明日北京行。表示经常性、习惯性的动作及恒常不变的事物如：私毎朝六時起。的否定为。如：木村来。,动词现在时,
4、上一页,下一页,日语动词按是否及物分成自动词和他动词两种，自动词是不带宾语能完整表达含义的动词，作谓语时不要求宾语。如：行遊寝終他动词是须带宾语才能完整表达含义的动词，作谓语时则要求宾语，宾语用格助词提示。如：食飲書見,自动词他动词,上一页,下一页,格助词表示宾语。宾语是表示动作所涉及的对象和内容的句子成分。私図書館行。李上海出張。日本語聞。田中毎日中国語朗読。,宾格助词,含义,用法,宾语+他动词,例句,上一页,下一页, 。 劉洗。 毎朝歯磨。 張午後運動。,练习,上一页,下一页,格助词,含义,格助词以地点名词+的形式，表示动作进行的地点，相当于“在做”。,例句, 昼()食。 A: 。 B:
5、学校。,比较,：动作发生的场所：静态存在的场所,上一页,下一页, 林朗読（）。 私食堂朝食。 学生毎朝運動場体操。,练习,上一页,下一页,格助词,含义,格助词以名词+的形式，还可表示做事情时采用的工具、方法、材料等。,例句, 電車学校来。 A: 食。 B: 。手食。,上一页,下一页, 李先生日本語授業。 飛行機日本行。 彼女新聞服作。,练习,上一页,下一页,格助词表示某一动作行为的具体时间，在句中作时间补语。,格助词,含义,用法,带有数字的时间,例句, 私朝六時起。 私午後二時図書館行。 彼午後五時家帰。,上一页,下一页, 会社朝九時始。 私夜十時三十分寝。 何時体育館行。,练习,上一页,下一
6、页,格助词还可以表示比例、分配的基准。,格助词,含义,用法,数量词 数量词,例句, 一日十本吸。 三回一回失敗。,上一页,下一页, 日本語授業週何時間。 日本人一年一回旅行。 娘一人婿八人,练习,上一页,下一页,与的区别,是接尾词，接在具体的时间点之后表示大约的时间点（时刻）。 王毎朝七時半学校行。 私毎晩十一時寝。/是副助词，接在时间量后面，表示大约的时间长度。 一日二時間勉強。 子供毎日十時間寝。,上一页,下一页, 毎朝七時起。 毎日七時間半寝。 何時家。何時間家。,练习,上一页,下一页,格助词,含义,格助词表示时间或空间的起点或终点，相当于“从”“到”。可单独使用，也可以后续构成谓语。,
7、 不能接終。 始始 終,用法,上一页,下一页,格助词, 学校行()。 日本語授業朝八時始。 残業夜七時。,例句,上一页,下一页,动词的分类3,日语动词按照动作完成时间长短可以分为“持续性动词”、“瞬间性动词”和“状态性动词”。持续性动词表示只要时间、条件允许，该动作可以一直持续下去，如：食。瞬间性动词指在很短时间之内就可以完成的行为、动作，如：起入。状态性动词是用来表示事物状态的动词，如：込。,上一页,下一页,注意点,表示时间的起点与终点时，后面的动词必须是持续性动词。 例： 私朝六時起。（） 残業夜七時終。（）而始既可以看作是瞬间性动词，也可以看作是一个持续性动词。因此始前面出现或时，意思不
8、完全一样。 例： 会社九時始。（强调一个准确的时间点） 会社九時始。（强调动作或状态自这个时间点开始，并将持续下去）,上一页,下一页, 午前授業何時始。 泉州車何時間。 私夜十時半勉強。,练习,上一页,下一页, A：図書館行。B：、私図書館行。 A: 毎朝見。B: 、見。,含义,是副词，后接否定形式的谓语，表示“不太”“不怎么”。其意义与副词相反。,例句,、 ,上一页,下一页, 彼運動。 新聞読。、私新聞読。,练习,上一页,下一页,名词谓语句的中顿形式是，后项可接动词谓语句、形容词谓语句，形容动词谓语句，前后两句会产生先后、并列、因果等含义。,名词谓语句的中顿形,含义,用法,名词 、,例句, 田中日本人、会社員。 学校運動所、大。,上一页,下一页, 陳大学先生、王学校学生。 建物、立派。 今日雨、学校行。,练习,上一页,下一页,在他动词作谓语的句子中，提示助词和可以代替宾格助词提示宾语。用提示的宾语往往表示对比。用提示的宾语往往表示类推其他。,例： 。 父酒飲、吸（）。 日曜日洗濯（）。掃除（）。 日本語雑誌時読。,宾语提示,上一页,
