1、萧山区 2016年中学教师新课程教学质量检测卷题命题比赛参赛试卷CONTENTSI. 命题整体规划表3II. 完形填空与阅读素材解读表4III.命题双向细目表8IV.模拟试卷12 V. 答题卷23VI.参考答案25 2016高考英语模拟试卷命题整体规划表题型 命题原则 命题特点单项填空1.考察学生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。2. 关注语言知识的综合运用，选择与学生的学习和生活相关的素材， ，坚持以学生为中心。1.语言真实、地道2.语境完整、可信3.语句典型、多样4.内容丰富、现实第一部分英语知识运用完形填空旨在测试学生综合运用英语的能力，考查学生语言运用的准确性、和得体性，侧
2、重考查学生在理解篇章的基础上灵活运用词汇、语法及语篇知识的能力及逻辑思维和分析决断能力。1.从宏观和微观两个角度让学生去理解文章。2.依据上下文语境，通过归纳、推测、比较等方式来真正理解语篇。3.让学生结合生活常识和自身的情感体验去感知文章。 。短文阅读1.测试考生对语言信息的获取、处理和传递语言信息的能力。2.正确把握考生对阅读文章长度和阅读速度的要求。加大了从语篇结构到深层次信息的考查力度。体现了对情感、态度等维度的关注。第二部分阅读理解任务型阅读主要测试学生在阅读过程中搜索有效信息的能力。考查考生对语篇的归纳与概括能力。短文改错考查考生对语言错误的辨识能力和得体的语言表达能力。选材能体现
3、语言学习的教育功能，检测考生发现问题和解决问题的能力。第三部分写作 考查考生运用语言知 选材贴近学生日常生书面表达 识进行交际和正确表达思想的能力。活，让考生有内容可写。开放性的写作给予考生更多的思维空间，和自由发挥的空间，充分体现考生的创造能力。2016 高考英语模拟试卷完形、阅读素材解读表表一：本卷对完形与阅读素材长度的再整理（依据：2016 年考试说明对所提供的 4 篇阅读材料的词数要求是不少于 1800 个词。 ）语 篇 删减要求 具体做法 删减前总词数 删减后总词数完形填空保持文章的意思通顺，前后连贯和结构完整。本语篇是通过芒果树的故事教育孩子们要爱自己的父母。文章中采用描述的手法以
4、对话的方式呈现了故事的发展，所以命题人在尽可能多地保留原始信息基础上做了大胆的删减，对一些简单的语句进行了重新整合，提高文章的难度。例如：将原文第 3 段 So the man cut all the branches off the tree and left delighted.整合成 With all the branches the boy left delightedly and never came back.增加了句子的难度。 同时，命题人本着情感教育的目的大胆地自创了最后一段，启用归纳、总结作用的句子。例如： we ask for, parents will give ever
5、ything they have and always be there waiting for us462 357A 篇依照考试说明对文本词数的要求，保持语篇的完整性，反映新闻报道的真实性和语言的地道性。为保证文章的原滋原味，本文未做任何删减，只是去掉文章标题。在设置题目时，其中一题是根据文章大意选出最佳标题，考查学生对文章主旨大意的理解。412 404B 篇命题人从读者的角度进行考虑，对文章无用信息句做了适当的删减，保留文章中的主要信息，保语篇主要是向读者提供了有效降低乘坐飞机的成本的建议，从如何买到便宜机票和避免被额外收费两部分着手。考虑到文章应具备信息完整性、严密性，命题人对繁冗部分做
6、了删减，将第一段进行整合，将最后一段“Do you have a 636 598持文章的完整性和严密性。tried and true method of getting the best deal on your flights? Let us know.”舍弃。C 篇这是一篇说明文，文章的设计需应从客观角度讲述科学家实验过程、运动和癌症关系的研究发现。文章太长，专业术语较多，设计的关键在于如何让学生准确地理解科学家的实验目的、过程、研究发现，为此删去较累赘且不影响文章大意理解的二、三、四段，命题人对科学家的研究目的用概括性文字进行清楚的表述。第六段在讲述第一个实验过程时反向操作实验以进一步理
7、解运动和长时间坐着的实验对象机体内细胞和血液差异状况，在不影响主旨的前提下删去。第十一段第一句是科学家反复操作同一实验以达到精确的结果，不影响主旨，删去。第十四、十五两段是详细讲述科学家发现肾上腺素和其它细胞抵抗肿瘤时的相互作用，太过细节，专业术语太多，不影响主旨，删去。最后一段是第十七段的进一步解释，学生阅读第十七段已经可以理解，删去。887 487D 篇保证清晰的故事发展时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。突出故事主人公的心理变化过程。这篇文章虽有点长，但故事性文章学生容易理解且乐意读下去，对此文章命题人未做任何删减。810 810表二：2013 高考卷、2014 高考卷、2015
8、高考卷和本卷完形、阅读词数对比完形 阅读 A 阅读 B 阅读 C 阅读 D2013 339 413 504 447 5602014 294 420 413 426 6152015 357 428 591 486 700本卷 357 404 598 487 810素材包内原始词数462 412 636 887 810表三：本卷对完形与阅读素材词汇的再整理篇 章词数年份（依据：2016 年考试说明对阅读理解的要求是：生词量不超过 3%。因此出题人依据考试大纲对各话题短文中的生词作了替换,确保3% 的生词量。 ）语 篇 修改前词汇 修改后词汇 未替换词汇 提供汉语注释词汇完形填空chop offsa
9、ilingcut offnavigationA 篇contiguousconsecutivespikemeteorologistbe attributed toinitialget bumped on come acrossconsiderably sharplytoy around foolhefty highastronomical hugecoordinate suitableB 篇tuck putoverbookedsweet spotlast-minute bumpcheckgranola bars muffins trailoutfittoiletriesintrigue inte
10、restoncologist/ physiologistscientistlesion harmprone likelyinoculate protectpotent powerfulC 篇entwine be linked to each othersedentaryimplantparadoxtumorhormonespeculatemelanomametastasesadrenalineunderlyinginflammationD 篇a flea markettauntshatter2016 高考英语模拟试卷命题双向细目表第一部分：英语知识应用第一节：单项填空测量目标来源 题号 内容
11、词义辨析 重点语法项目 应用 综合原创 1 情景交际 原创 2 冠 词 原创 3 副词 原创 4 非谓语 动词 原创 5 连 词 原创 6 虚拟语气 原创 7 动词时态 原创 8 强调句 原创 9 名 词 原创 10 动词时态和 语态 原创 11 定语从句 原创 12 动 词 原创 13 名词性 从句 原创 14 形容词 原创 15 代 词 原创 16 副 词 原创 17 动词词组 原创 18 介词词组 原创 19 形容词 原创 20 情景交际 5 3 6 6第二节：完形填空测量目标来源 题号 内容 语境 语义 上下文连贯 惯用法第二部分：阅读理解测量目标内容题号分值 文体 题材 短文词量试题
12、词量事实细节推理判断主旨要义态度意图信息匹配A（改编自41 2 21 连 词 22 动 词 23 动 词 24 副 词 25 动词词组 26 动 词 27 名 词 28 动词词组 29 介 词 30 名 词 31 动词词组 32 代 词 33 名 词 34 名 词 35 形容词 36 形容词 37 连 词 38 动 词 39 介词词组 改编自素材包40 连 词 9 7 2 242 2 43 2 44 2 素材包）45 2说明文 新闻报道 404 22146 2 47 2 48 2 B（改编自素材包）49 2应用文 生活信息 598 21850 2 51 2 52 2 53 2 C（改编自素材包
13、）54 2说明文 科普 487 25455 2 56 2 57 2 58 2 59 2 D（改编自素材包）60 2记叙文 人物故事 773 25361 2 62 2 63 2 64 2 任务型阅读：（改编自网络文章）65 2说明文 科普 327 635 篇 25 50 8 5 3 4 5第三部分：写作第一节：短文改错考点分布错处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10考点 介词 代词 名词 定语从句 固定搭配 连词形容词副词动词时态固定搭配 冠词分值 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1来源 词数（原创，改编自学生作文） 93第二节：书面表达来源 字数 内容 测量目标原 创 100-
14、120 词当你在学习生活中遇到难事时，你是凭自己努力克服还是求助他人？请你以“When I Face a Problem”为题，用英文写一篇 100120 个词的短文。要求如下：1.从以上两种做法中选择一种；2.以具体事例阐述你选择的理由。注意：短文中，不得以任何形式透露地区、学校、同学姓名等真实信息。否则，按考试作弊行为认定。1、 语言运用能力和信息组合能力。2、 用英语表达的能力。2016 届 浙 江 省 杭 州 市 萧 山 区 高 三 高 考 模 拟 命 题 比 赛 英 语 试 卷 （ 8）时间 120 分钟 分值 120 分第 I 卷第一部分：英语知识运用（共两节， 满分 30 分）第一节：单项填空（共 20 小题； 每小题 0.5 分，满分 10 分 ）从 A、B、C 、 D 四个选项中，选出可以填入空白处地最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1. Can you finish your paper tomorrow? 【原创】_. Just half of it, how about you?
