读 34 段和 911 段，理解葛利格送了怎样的礼物。1葛利格送给达格妮的礼物是什么？2小女孩从乐曲中听到了什么？从文本中找出句子，读、议、品，感受这支美妙的乐曲是女孩童年生活的写照，是音乐大师用心写出的精品。3描写达格妮听到乐曲后情绪变化的词句有哪些？细细品读第 4 段女孩追问的三个句子，品读课文最后一段，让学生交流从中感受到什么？姑娘为什么会一次次追问、为什么会泪流满面？姑娘的万分激动是体会到葛利格为她谱曲的良苦用心，体会到乐曲中珍藏着他们之间的真挚友情。4还从什么地方看出大音乐家真挚的情怀？ (用乐曲作礼物，传唱全球时，小姑娘就会听到)进一步理解“奇妙的方式 ”。5播放乐曲，在优美的乐曲声中再读小姑娘听到的情景，看到的物象。6为什么说这首乐曲是件珍贵的礼物？深化学生的阅读感受。四、感悟表达，积累背诵1课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是怎样的叙述方法？2为学生介绍插叙的写作手法，并推荐学生阅读有插叙手法的文章。3背诵自己喜爱的段落。
