1、第 1 页 共 2 页扶风初中导学案 生物年级 七年级 课型 回 归 评 价 课 主备人 复备人 审核课题 单细胞生物 本节课共 1 课时，第 1 课时 全 学 期 总 第 课 时教学目标1能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2会应用显微镜观察草履虫。3通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、 语言表达能力和探究的能力以及自主学习的能力。 4通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 5通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。重点 学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。难点 学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。教学方法讨论 阅读 归纳 训练 教学准备教
2、师准备一案两单 学生预习课后问题及问题导读单程序创设情景导学内容 教师行为期望的学生行为时间创设情景引入新课创设问题情境人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？提出问题，创设情景，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。激 发 学 生的 学 习 兴趣 ， 带 学生 走 进 文本 。3第 2 页 共 2 页扶风初中导学案 生物程序 创设情景 导学内容 教师行为 期望的学 生行为 时间检查自学收集生成问题创设效果检查情境学习观察教材 66 页图 219 中的几种单细胞生物。学科长检查导读（生成）评价单。收集，共性问题。教师巡回做理性的指导。认 真 完 成导 读 单 上的 问 题 。20合作探究全班展示创设自主探索思维情境学生自主学习“观察草履虫”的实验目的和实验步骤。教师提出针对性的问题，有学科长组织，讨论。学 生 质 疑 ，深 入 文 本9问题训练组内评价创设评价情境观察 68 页图 2-20“草履虫的结构示意图” ，了解草履虫的结构及功能。学生自主合作讨论并做展示评价。学 生 完 成训 练 单8总结归纳提升意义创设反思情境总结归纳本节课所学的知识点。谈谈这节课你的学习收获，教师进行补充。积 极 参 与 5教学反思
