1、,大学英语四级备考,赵 宏,大学英语四六级级知多少？,写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。,写作和翻译,阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部
2、分测试的是浏览阅读和查读能力。,阅读理解,听力理解部分分值比例为35%。其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。复合式听写：第一遍为全文朗读，中间没有任何停顿；第二遍有间隔停顿，让考生根据所听内容写出所缺单词和句子的大意；第三遍朗读与第一遍一样，没有停顿，主要供考生进行核对。,听力理解,完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。,综合测试,四六级比较,词汇量 听力 阅读 写作,词汇量要求,四级：掌握的总词汇量应达到4,500个单词和700个词组 ，其中2
3、,000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头和书面表达两个方面。 六级：掌握的词汇量应达到5,500个单词和1,200个词组，其中2200个单词 (包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇。,听力比较,四级：能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130个词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。 六级：能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150个词左右；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。,阅读理解,四级：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70个词。在快速阅读达到每分钟100个词，
4、能基本读懂国内英文报刊，工作、生活中常见的应用文体的材料。 六级：能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70个词。在快速阅读时，达到每分钟120个词；能就阅读材料进行略读或寻读；能读懂所学专业的综述性文献。,翻译比较,四级：对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300个英语单词，汉英译速为每小时250个汉字，译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 六级：翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章；能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350个英语单词，汉英译速为每小时300个汉字；译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。,写作比较,四级：能用常见的应用
5、文体完成一般的写作任务；能描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一般性话题或提纲在半小时内写出120个词的短文，内容基本完整，用词恰当，语篇连贯；能掌握基本的写作技能。 六级：能就一般性的主题基本表达个人观点；能描述各种图表；能就一定的话题在半小时内写出150个词的短文，内容完整；条理清楚、文理通顺。,得阅读者得四级,遇到生词就发蒙，影响情绪,长句结构复杂，不知所云,不知答案在哪里找，只能草草作答,文章读懂了，但是题目却做不对,时间不够，文章来不及读,困惑,4,根,源,大学英语四级考试阅读理解简介,快速阅读题量为10题，1到7题为是非判断或选择题， 8到10题为完成句子。 选词填空要求考生从1
6、5个单词的范围中选出10个分别填入文章里的10个空格中；而Section B为两篇文章，每篇文章5道问题，保留了传统题型。,1、快速阅读的应试策略,1.1 文章分类 1) 带小标题的文章: 文章每一部分,都有一个总括性的小标题,小标题一般概括这一部分的主题; 2) 不带小标题的文章: 没有明显的每一部分的分隔,需通过略读找出主题句或主题词(特别关注首段或段尾).,2. 命题规律,规律一: 问题设置顺序与行文顺序基本一致; 规律二: 问题通常为文章的主要内容及与主要内 容紧密联系的细节; 规律三: 包含数字,年代,人名,地名,机构名称等显 著信息及用于描述或修饰主要内容的从 句,短语等往往是命题
7、的重点.,3、快速阅读选择题的做法,做法与深度阅读题型相似，但是难度相对较低，正确的选项往往是原文内容的直接重现，或者是简单的同义替换。一般只要根据题干信息准确定位，就可以比较轻松地找出正确选项。,4、快速阅读是非判断题的做法,该题型要求考生判断题干与原文之间的对应关系，共有Y、N、NG三种可能。如果题干信息与原文内容一致，即为Y；如果题干信息与原文内容矛盾，即为N;如果题干信息原文没有涉及，即为NG.判断题的做法是:首先根据题干信息在原文中进行快速定位，找到与出题点对应的句子；然后比较原文与句子意思的异同，进行解题。,1) 与原文事实完全相反; 2) 与原文某项事实相矛盾; 3) 将原文事实
8、张冠李戴; 4) 增加,减少或删除了原文中的范畴,频率或可能性的词语, 如: many-all; sometimes- always, may-must. 5) 混淆表示比较概念的词语, 如将原文中的比 较级转述为最高级(反之如此), 或比较对象 混淆.,1) 是原文的同义表达或转述; 2) 对原文的归纳或推断.,Y: 题目表述:,N: 题目表述:,1)将原文内容具体化; 2)无原文事实根据, 如无根据的比较原文中涉 及的对象, 将原文的抽象概念转述为事实.,NG:题目表述:,原文：As Jack suggested, there may be a link between a communi
9、tys population size and its social complexity.题干：Jack believed that a communitys population size may not be related to its social complexity.,是非判断题,原文与题干的区别在于，题干中添加了原文所没有的否定词not。故本题为N。,是非判断题,原文：Most of the citizens are not happy with the policy. 题干：Harry Myerson is happy with the policy.,原文提到，大部分公民都
10、不满意这一政策，但并没有说明Harry Myerson是否也不满，NG。,原文：In a study the researchers may decide to adopt an interview approach by studying not only middle-class White families, but also lower-income White families, Black American families, and Spanish American families. 题干：The interview approach can be used to study
11、the Asian families.,是非判断题,访谈的方法可用于研究白人中产阶级家庭、低收入白人家庭、美国黑人家庭和西班牙裔美国家庭。其中并没有提及该方法是否适用于亚裔美国家庭。由此可以判断，本题为NG。,5. 填空题的命题思路,思路一: 有时填入空白处的代词、名词的单复数或动 词的时态需要根据题干信息进行调整。思路二: 有时与空格相邻的单词是判断应填入信息的关键。出题人会在中间加入修饰成分或插入 语，给考生判断应填信息造成困难。,练习,快速阅读填空题练习,原文：Today, people are no longer afraid to be forgotten during their
12、waiting for chance. 题干：In the past, people during waiting for chance.,原文为一般现在时，但题干中有时间状语in the past, 所以应把原文的时态改为过去时，即应填入的应是were afraid to be forgotten。,原文：The solution turned out to be advertising, and its not an exaggeration to say that Google is now essentially an advertising company, given thats
13、the source of nearly all its revenue. 题干：The revenue of the Google company is largely generated from .,快速阅读填空题练习,“that”代指原文前半部分中的advertising,即为应填入空格的信息。,2、选词填空的应试策略,总的解题思路 Step1:浏览全文，熟悉文章大致内容和上下文。 Step2:迅速将词库的词按照词性分类（名词、动词、形容词、副词）。 Step3:仔细阅读全文，结合上下文，边读边做 Step4:完成后快速通读全文，整篇文章是否通顺流畅。,2 完型填空和选词填空的比较,选
14、词填空特点： 1. 近义词辨析不多， 2. 固定搭配不多 3. 词性辨析比较容易,选词填空难点： 1. 词性可能会变。 2. 错一题，可能会错两题。,选词填空特点和难点,解题技巧,二、 选词填空解题技巧,1) 词性判断,2) 常用搭配,3) 内在逻辑,4) 感情色彩,5) 语法常识,通读全文是用较快速度，一行一行地读，目的是把握至少90% 的文章内容。 选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5个干扰项，一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。所以，务必先沉着地把文章读一遍，尤其注意gap 前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。,三、 选词填空解题步骤,选词填空的解题步骤,第一步
15、：通读全文read through,提醒：通读就是根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。,名词-n, 动词v，形容词adj.， 副词 adv.等。 目前四级考试只考实词（notional words）中的四种：名词n做主语和宾语, 动词v做谓语，形容词adj做定语，副词adv做状语。,第二步：整理选项classify the options,我们应该根据词性把选项中的每个单词进行分类归纳-标出它们的词性 (parts of speech),（不考代词和数词；也不考虚词（冠词art, 介词prep, 连词conj, 感叹词interj）
16、 ）,特点：四种实词中，考的最少的是副词adv, 不超过两个空。剩下的三种平均每次有三道题。根据真题，动词一直是考三个。另外三种词性，有两个的，也有四个的。,3. 动词归类要细分为v，v-ed, v-ing。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是-ing形式要自己根据语法判断。,标注词性时注意的问题,此外,以-ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词， 如holding做动词：Shes holding her mothers hand. 做形容词：holding company (控股公司)； 再如acquired做动词：academic skills he acquire
17、d. 做形容词：a newly acquired jacket (新买的夹克)。,1. 不认识的单词看词缀,2. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性比如：有的词display, concern, challenge做名词和做动词都很常见.这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。,这时怎么办？碰到这种情况，先一律看成是动词，包括非谓语动词，然后，根据是否存在缺-adj的具体情况来决定。,4）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。,1)Indeed, pain is now considered the f
18、ifth vital sign, as important as blood pressure, temperature, breathing rate and pulse in _49_ a persons well-being. 2) Decades ago, there were only a _55_ number of drugs available, ,determining,limited,提醒：词性要标在选项的前面，也就是A, B, C的前面，齐刷刷的好看。也可标在两组选项的中间空白处，方便对照。,我们在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小选择范
19、围。然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。,第三步：选词填空 fill in the gaps,动词的确定：动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。而且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。,a）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）;b) 一个句子有且只有一个谓语动词;c）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。,1 判断原文空缺处所需单词的词性，缩小正确选项范围,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,名词的确定：,a. 名词主要做主语、宾语;b. 形容词或名词都可以修饰名词; The hot, humid (潮湿的
20、) air over the ocean causes severe a thunderstorms.（可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）c. 限定词（the, this, that, a, my之类）后必有名词;d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语;e. 介词后面必有名词或相当与名词的词. As the trade winds lessen in ,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,副词的确定：,形容词的确定：,1名词的前面。 women are customers.,2副词的后面。 El Nino brought the most weather in mod
21、ern history.,3句子的前面。 Not , the jury found them both guilty.,2形容词的前面。 but they are still not sure what leads to it,1动词的附近（指前面或后面）。 students outperform their peers jobs that used to be done by women,如何判断原文空缺处所需单词的词性：,(1)根据固定搭配或语感主动发现缺失信息，然后正确匹配,2 运用逻辑和语言知识储备解题,所谓语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的一种潜在的语言能力。有时候
22、是你无法解释理由，但你的选项是正确的。,固定搭配：在选词填空中，约定俗成的固定搭配不是很多，诸如，我们所说的idoms等。但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很常见，比如：汉语说“学知识”，而英语不说“learn knowledge”, 而是“acquire knowledge”; 还有，要描述 rain 很大，我们用heavy修饰；当我们说heavy traffic是表示交通拥堵。此外，非常重要的一点是注意小品词，即我们通常所说的to, in , on , at ,from等等,因为在某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。如：my for her moved her . (attit
23、ude ; love),the income gives them new independence and buying power. For example, women now _ about half of all cars. 正向并列：buying 同义词暗示 purchase.,(2)理清复杂句式或上下文的逻辑结构，进行解题,对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰，能清楚地确定空格处所需填入词汇的词性，甚至可能的意思。,上下文逻辑关系也对选项产生影响。大家需要关注形式上的逻辑关系和意义上逻辑关系。所谓形式上的逻辑关系就是我们通常讲的因果，让步，递进等；而意义上的逻辑关系就
24、是以语篇表达的意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。比如说，描述一个人的心情的变化，心情好时，应该使用的是积极词汇，而心情不好时则使用消极词汇。当然，形式和意思之间存在紧密联系，不能割裂开来。,填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。,第四步：复读全文，谨慎调整,听力部分,一、对话 二、短文,1.形式：每题一组对话，通常是一男一女的对话，一般为两句。对话后有一问题，语速为120词/分。每个问句间间隔15秒。,2.选材原则。 A.为日常生活中的一般对话，句子不太复杂。 B.所用词语不超出大纲规定的范围,3.出题形式,一.对话部分
25、听力技巧,1).固定搭配。,W: I must go now, my father doesnt allow me to go back later than 9:30.,M:Youd better call him to drive you back. Its raining cats and dogs outside.,Q: Why does the man ask the woman to give her father a call?,Because there is a very cruel dog outside Because a cat a dog are fighting o
26、utside Because the weather is too bad Because it is too late,2)虚拟语气。当确定是虚拟语气后，就要逆向思维：条件句的动词是肯定形式，则表达的意思是否定的。如：,W: You must have enjoyed using your new camera on your trip, havent you?,M:I would have,if I hadnt left it in the car with my friend who drove me to the airport.,Q: what did the man say abo
27、ut his camera?,He lost it at the airport He enjoyed using it He left it in his friends car The camera was damaged,3)数字与计算。主要涉及到日期、时间、钱款、号码、尺寸等。除听清数字外，还应注意表示比率、倍数关系的词，如double, twice, half more than, less than, etc.,W: I thought you were going to be on the 5:40 train,M:I took the 5:40, but it was so l
28、ate that it came in alongside the 6:30 train.,Q: How late was the train?,Nearly an hour Thirty minutes Forty minutes The same as the 6:30,4).转折。常用but, though/although, in spite of进行转折。But前面的信息不重要，其后的信息则十分重要，是关键所在。,M:Id like to live in the city near my work, but my husband wants to live in the suburb
29、s to save on expenses.,Q: Why does the womans husband want to live in the suburbs?,Life is less expensive in the suburbs Jobs are easier to find in the city,W: Have you decided where you are going to live when you get married.,5).语气。通过语气、语调听出说话者的言外之意。如，表怀疑用升调；讽刺时拉长语音；喜悦、惊讶时，声音变高用升调,W: I have seen Mi
30、chael Jackson on my own eyes in the streets.,M:You have? Are you sure it was really him. You know there many people imitating him nowadays.,Q: What does the man mean?,It is not surprise that the woman has seen Michael Jackson The man who the woman saw might be someone else.,4.基本对策,A.仔细阅读题目选项。避免逐词阅读，
31、采用快速阅读方法。选择项短时采用扫视法；选项长时分2步。第一步，整体看，发现共同部分；第二步，竖读法，找区别。,Margaret wanted to return some magazines to the woman. Margaret wanted to lend some magazines to the woman Margaret wanted to borrow some magazines from the woman Margaret wanted to get some magazines back from the woman,Margaret wanted to retu
32、rn some magazines to the woman. Margaret wanted to lend some magazines to the woman Margaret wanted to borrow some magazines from the woman Margaret wanted to get some magazines back from the woman,B.预测问题类型和内容。选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和内容,Looking for an apartment. Looking for a job Taking a suburban excurs
33、ion Asking the man for his opinions,其题目很可能与“What”相关,例2：a.3：00 b. 3：15 c. 3：45 d.4：00,其题目显然问的是“When”.,例1：,例3：,a. By selling services that make life comfortable. b. By selling land containing oil. c. By selling public lands. d. By selling coal and other natural products.,各项都有“by + doing sth.”，可见题目很可能是
34、问“如何做（how）”,对策2：控制答题时间。,1）题与题之间约有15秒的时间。最好在8秒内完成上一题，留出7秒时间预习下一题。 2）若遇难题或前一题不十分清楚，应当机立断，不要在该题上花太多时间，应准备好仔细听下一题，否则后面的题也做不好。 3）当做完上一题来不及看完下一题的选项时，要把注意力放在听上，不要为了看选项而耽误了听录音。,对策3：注意一些关键的词语结构。,A. 注意but后面的内容。表达转折意思的结构往往是题目要考的内容。,M: If you give me a hand, I can get this work done in about thirty minutes.,W:
35、I would, but Mr. Miller told me to type these letters before I go home.,a.Talk to Mr. Miller b. Type some letters c. Help the man d. Go home,Q: What is the woman going to do?,B. 注意第二个人（the second speaker）所说的内容。往往是命题的所在。,W: We do need another bookshelf in this room, but the problem is the space for i
36、t.,M: How about moving the old dining table to the kitchen?,Q: What does the man suggest they should do?,a.find a larger room b. sell the old table c. Buy two bookshelves d. rearrange some furniture,对策4：注意婉转表达法和双重否定表达方式。,How about the interview?- I cant feel better.,含义：confident,How are you getting
37、with your English?-Dont mention.,He is the last person I would like to see.,含义：I wouldnt like to see the man.,I cant agree with you more.,含义：I completely agree with you.,You can say it again.,含义：I think you are entirely right.,Id like to see the back of you.,含义：You may go now.,Theres no one who disa
38、gree with the program.,含义：Everyone agrees with the program.,In our university, theres no one but knows him.,含义：All know him.,= which/who not,对策5：熟悉命题形式和内容。,1.）where引导的问句。可能问对话发生可能地点，或问对话内容中的地点。如：,Where did the woman work before? Where does this conversation most probably take place?,考试中常出现的地点：at a b
39、ookstore, at a travel agency, at an art gallery, at a cleaners, in a garden, at a post office, in the street, in a hotel, at the restaurant, at the west exit, on the campus, at a bank, at a department store,2.）what引导的问句。可能问谈话的内容，也可能问说话者的意思、情感。问句形式多样。如：,What happened to the man/woman? What does the m
40、an/woman mean? What are they talking about? What do we learn from this conversation? What is the man/woman worried about? ,3.）why引导的问句。询问原因、理由。,4.）询问时间。用what time.? When ? How long?等询问。一般需要计算。如：,M：My son graduated from college in 1981. What about your son? W: He finished school a year after your son
41、 did. Q: When did the womans son graduate?,a. in 1980 b. in 1981 c. in 1982 d. in 1983,5.）询问价钱。询问原因、理由。,大多需要计算。对提到的价格须做适当笔记,M：These are very nice shirts. How much are they? W: 10 dollars each. Two for 19 dollars. They are on sale. Q: How much do four shirts cost?,a. $10.00 b. $19.00 c. $38.00 d. $40
42、.00,对策6：熟悉四级考试中的惯用法。 如：come down with(生病), die away(渐渐消失)， look up to(尊敬), go Dutch(AA制), get cold feet(战战兢兢) 分类整理与大学生活有关的字群，如学科、课程等。如：freshman, sophomore, junior, seniormajor,(主修) minor(副修), transcript(成绩单), credit hours(学分数), term paper, midterm test, final examauditing a course(旁听一科),对策7：熟悉一些场景用语
43、。,1）银行用语。Withdraw-deposit, open a bank account, a saving account, a checking account, 5% interest, cash a check,2)邮局用语。Mail that package, send a letter by air mail, registered letter/mail(挂号信),3）理发店用语。Beard, mustache, cut/trim ones hair, take off the sides,4)医护用语。Prescription, get an upset stomach,
44、get a headache, lose ones appetite, feel sick to ones stomach, a sore throat,5)旅行社用语。Make a reservation, a round-trip ticket, one-way fare, first class, economic class, a credit card, travelers check 6)机场用语。Depart from gate 3, arrive at gate 7, flight 301, a window seat(靠窗座位), an aisle seat(靠走道座位)，s
45、moking section, non-smoking section, boarding pass(登机牌),7)电话用语。A long distance call, make a local call, a wrong number, busy line, make a collect call, make a person-to-person call(打叫人电话), deposit the correct change(投入正确的零钱)，area code, dial ones number.,二.短文部分听力技巧,1.出题形式. 根据较长的对话或短文回答问题。除了听懂以外，还要牢记内
46、容，才能应付各种问题。,2. 基本对策。,对策1：思想要绝对集中。 1）平时训练时，尽可能约束自己，强迫自己不开小差。 2）另一方面，不要过分注重某个单词或词组的局部意思，不要计较一词一句的得失，应把重要精力放在对全文中心意思的整体理解上。并用自己熟悉的形式把关键信息、数字等迅速记下来。,3）眼耳并用。眼观书面信息，耳听录音信息。遇到不会答的难题，果断放弃。然后集中精力做下一题,对策2：把握对话或短文的主旨。,特别注意听懂理解文章的开头部分，对以后的内容有很大的影响。,对策3：熟悉出题范围。,内容一般以知识性短文和人物故事为主，还包括一些说明文和热点话题。该部分信息量答，题材广，篇幅较长。考生
47、必须拥有广博的知识面和扎实的听力基本功。,对策4：弄清题目种类。,每篇短文后有3-4个问题，其问题主要针对以下方面： 1）主旨大意 2）事实与理由；事情发生的时间与地点 3）根据数字进行精确计算 4）通过信息判断人物身份及相互关系 5）领会言外之意及说话者的观点态度,对策5：平时加强训练。,短时间提高听力很难。最实在、有效的方法就是每天持之以恒地为自己“充电”。 1）利用广播、电视。 2）多做听力练习。一次不懂，多听几次，若仍然不懂，就阅读原材料，然后反复听直到听懂。 3）最终目标是听一次就能抓住大意。,三.复合式听写听力技巧,1.出题形式. 1-7单词填空，8-10填写句子。共3遍,2. 基
48、本对策。,对策1：预读。 利用放音前地准备时间预读提供地书面文字，进行预测。这是解题的前奏。预测的顺序如下： 1）弄清短文的主题。快速阅读全文，了解大意。 2）在了解大意的基础上，利用上下文信息推测1-7空的答案。把握先易后难的原则。猜不出单词的空格猜其词性。 3）8-10极难预测。,对策2：把握答题顺序，适当做笔记。,第一遍时，对于1-7题，用简单的字母、符号记录下答题。不要错过每一空。要特别记住其意义。8-10题，听懂其大意。,第二遍，填空时间，每个单词后略有停顿。句子后停顿一分20秒左右。应当一边听录音一边记下空格内容。单词部分力求准确，8-10题要发明你自己能看懂的速记方式。果断放弃听
49、不懂的空格。,第三遍，仔细校对1-7题答案，尤其是没有把握的答案。,对策3：用自己的话代替写不出的字。,在8-10题中，不要因为某个字没有听清楚就放弃整个句子的填写，应当用自己的话代替。如：seven bad men jumped out at me; one of them had a knife, and we got into a fight.=seven bad men attacked me and we got involved in a fight. 在8-10题中,听懂大意是最重要的，能用自己的语言写出你听懂的意思也能得分。当然，尽可能用原文的文字书写。,对策4：注意书写规则。,在第3遍时，要仔细核对填写空白处的词语。注意句法结构、词组搭配，单词拼写，大小写，标点符号。 1）卷面清晰、字迹工整 2）拼写要正确 3）语法。 特别是单复数，动词的过去式和过去分词，动词时态等。,
