1、第三单元 第三节 性质活泼的氧气（2） 氧气的性质 学案 作者： 徐兴珍 ( 初中化学 遂宁初中化学一班 ) 评论数/浏览数： 4 / 26 发表日期： 2011-11-07 15:17:43 给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收藏夹 第三单元 第三节 性质活泼的氧气（2） 氧气的性质 学案学习目标：1、知识与技能：（1）认识氧气的主要物理性质。（2）观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫粉等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。2、过程和方法：（1）观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法。（2）学习观察和描述实验现象，增强语言概括能力。（3）参与并体验科学
2、探究的过程。3、情感态度和价值观：（1）养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。（2）通过氧气化学性质的探究实验，养成自主、合作、探究的学习态度。（3）学会“一分为二”地看待事物 重点：氧气的化学性质 难点：燃烧现象的描述学习内容：一、【氧气的物理性质】观察一瓶氧气，结合自己的生活经验和已有知识(多媒体补充展示液态蓝色氧和蓝色雪花状固态氧)，归纳氧气的物理性质。通常状况下 颜色 气味 状态 密度 水溶性 三态变化氧气比空气略大 不易溶于水无色氧气变为蓝色液态和蓝色雪花状固态样是（ ）变化二、【氧气的化学性质】桌上一瓶（瓶口向上）无色的气体，你检验并确定它就是氧气的操作方法是 引出氧气的化学性质的学
3、习。 1、助燃性(注：但不可燃）物质（颜色状态）反应现象（“一光二热三生成”）文字表达式（在物质名称下面标明注意事项其化学式）木炭（ ）在空气中 在氧气中盛木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中(为什么？)硫（补充）（ ）在空气中发出（ ）火焰，在氧气中发出（ ）火焰，放热，生成（ ）气味的气体硫的用量不能过多，防止对空气造成污染铁（ ）在空气中只能（ ）在氧气中（ ）燃烧，（ ）四射，生成一种（ ）铁丝要细，绕成螺旋状，目的（ ），预先放少量水或细沙，防止( )。石蜡（ ）在空气中发出（ ）火焰，在氧气中发出（ ）火焰，放热，生成一种能使澄清石灰水（ ）的气体和集气瓶内壁有（ ）生成。集气瓶为什
4、么要干燥？实验的反应文字表达式告诉了我们：物质在空气中的燃烧，实际上是物质与_反应【我能回答】木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？2、氧化性：【合作探究】（1）下列反应有哪些共同点？A、碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 B、硫 + 氧气 点燃 二氧化硫C、铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 D、石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水【我们明白】 化合反应_氧化反应_氧化物_（2）氧气的化学性质概述：_三、【小结收获】四、【练习巩固】1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（ ）。A.氧气难溶于水 B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，
5、供给呼吸2.下列变化中属于物理变化的是 （ ）（A） 磷在氧气中燃烧 （B）镁条在空气中燃烧(C) 氧气由气态变成液态 （D）铁在潮湿的空气中生锈3.铁丝在氧气中燃烧的生成物是（ ）（A)氧化铁 （B）三氧化二铁 （C）四氧化三铁 （D）氧化亚铁4.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （ ）（A ）先在酒精灯上加热细铁丝 （B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体 （D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量5.检验氧气的方法是 （ ）（A）用火柴去点燃 （B）用带火星的木条去检验(C) 倒入澄清的石灰水 （D）闻氧气的气味6.要测定空气中氧气占的体积，最好在空气中燃烧 （
6、 ）（A）碳 （B）硫 （C）蜡烛 （D）磷7.写出下列反应的符号表达式:红磷在空气中燃烧_铁丝在氧气中燃烧_硫在空气中燃烧_五、【我要创新提高】1、田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（ ）A、二氧化硫 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、四氧化三铁2、下列说法正确的是（ ）A、物质与氧气发生的反应是化合反应 B、物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C、物质与氧气发生的反应才是氧化反应 D、只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应3、在一只集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 A、木炭 B、铁C、磷 D、硫4、装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别甲、乙两
7、种方式迅速插入（甲集气瓶口向上，乙集气瓶口向下），发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（l） ，（2） 。5、氧气消费已形成一股新潮流。早在十九世纪中叶，英国科学家保尔伯特首先发现，如果动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也有同样的现象。所以，潜水时，如果没有特殊要求，可携带有 （填空气或纯氧）的装备即可。原因是_6、关于铁丝在氧气中燃烧的实验。试回答下列问题：（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 ；（2）瓶中放水或细沙的作用是 。（3）铁丝弯成罗旋转的目的 7、有 A、B、C、D 四种物质，已知 A 是无色无味的气体，B 在 A 中燃烧更旺，生成无色气体 C，C 能使澄清石灰水变浑浊；D 是空气的成分之一，约占空气体积的 4/5，将燃着的木条放入 C 或 D 中立即熄灭，又知 C 和 D是不同物质，则A 是 ，B 是 ，C 是 ，D 是 。六、【我自己能设计实验探究方案】1、四瓶无色气体，它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳。请将它们一一鉴别开。七、【学习反思】
