1、【学习目标】1、知道压力的概念，会区分压力和重力。 2、实验探究影响压力作用效果的因素。3、知道压强的概念，知道压强的单位，能进行简单的计算。【 课前预习】1、 在教材 P76页，画出图（a）锤子对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图。 2、 作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有关，而且还跟 有关。来源:学#科 #网3、物体 上受到的压力叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，符号为 。【学习过程】一、 压力活动一：10.1 观察与作图1、归纳所画的力的图示的共同点： 。2、压力的概念： 。请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。3、思考：（1
2、）压力和重力，是否为同一个力？来源:学科网 ZXXK来源:学科网 ZXXK（2）只有在什么状态下，压力和重力的大小才相等？活动二：探究压力的作用效果与那些因素有关1、观察图 10.2，体验 10.3(a)、 （b）你认为压力的作用效果可能与那些因素有关？作出你的猜想：来源:学科网 ZXXK来源:学科网2、根据图 10.4 器材，用钉子做腿的小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.为了完成猜想你需要哪些器材?实验中用了 什么物理方法?试设计一个实验方案来验证你的猜想.器 材： ；实验步骤： 你采 用的研究方法是： 。3、结论：当受力面积相等时，压力越 （大/小） ，压力的作
3、用效果越明显当压力相等时，受力面积越 （大/小） ，压力的作用效果越明显活动三：压强的概念1、阅读教材回答：物理学中用 ，来表示压力的作用效果。压强表示 上受到的压力。定义式为 P= ，其中 P 表示： F 表示： S 表示： ；压强的国际单位是 符号 ；2、1 Pa= N/m 2，成年人站立时对地面的压强约 1.5104 Pa 表示： 3、仔细研读例题，完成 WWW （2）【课堂反馈】 来源:学科网1、压力的作用效果与 和 有关，物理学中用 表示压力的作用效果。2、下列说法中正确的是 ( )A压力越大，压强一 定越大 B受力面积越小，压强一定越大C受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 D压力不变，受力面积越大，压强一定越小3、在进行“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，张丹同学进行了如下图所示的实验.（1）比较 A、B 可以得到的结论是 .（2）比较 B、C 可以得到 的结论是 .来源:学科网来源:学科网来源:学|科|网Z|X|X|K3、如图，向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是 1cm2图钉尖的面积是 0.05mm2，手对图钉帽的压强是 2105Pa ，求图钉尖对墙壁的压强来源:学科网 【教学反思】附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
